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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..面、试卷联系生活和现实实际方面、创新题等。中考研讨会心得体会3、“研究中考说明”。要正确解读并把握考试条目,难度层次要求,知识结构,会用什么题型呈现,答这些题需要什么能力等,以提高复****的针对性和有效当我们经过反思,对生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得性。体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么你知道心得体会如何写吗?下4、“研究教案”。开展备课活动,初三数学组全体老师精诚团结合作,资源面是我为大家整理的中考研讨会心得体会,希望对大家有所帮助。共享。(1)集体讨论。先对照考纲对初中阶段数学的所有知识分版块逐一进行分析、讨论。明确今年中考究竟要考查哪些知识点,还有哪些知识点与往年比较难中考研讨会心得体会1度增加了还是降低了,做到心中有数。在3月23日实验中学,我参加了中考研讨会,这对于我是一个很好的学****2)分工编写资料。要求规定时间完成每日基础一练(10—20分钟)以及机会,也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会,现就我的心得知识点梳理的编写工作,要结合教材,考纲要求。和自身存在的不足作如下介绍:5、“研究学生”。要落实这几项工作:一、课堂教学的具体的实施(1)告知学生每阶段的复****计划;(一)提高课堂效率之————课前准备(2)加强学生学法指导:解题要规范,错题要收集,要归纳反思;从以下五个方面进行“研究”,精心准备。(3)每天复****课课前要了解学生“不知道的”——通过“每日基础一解”了解;1、“研究资料”。如何选好复****用书和相关的复****资料很重要,特别要重视课中要完全落实学生“需要知道的”——知识点的归纳,例题讲解****题训练;课资料的选择和试卷的选择工作。一般三样资料要准备后要巩固“学生已经知道的”——通过做“配套的练****达到。(1)选一本数学复****用书;二、提高课堂效率之————有效课堂教学(2)选一套与复****用书配套的练****资料;1、有效课堂教学之———课堂教学的目的与目标(3)选一套单元性的考查试卷。以学生应试能力提高为主要目的,取得中考优异成绩为主要目标。2、“研究试题”。在总复****前就要做完“近三年江西省中考试卷”,体验中考的2、有效课堂教学之———课堂教学知识点理的处理难度、深度,而且要进行分析、归纳试卷的难度、结构、试卷考查学生的能力方1)(知识问题化,问题系列化,即:创设问题情景,化知识为问题,设计问:..《课程标准》指出,基础知识与基本技能是学生数学学****的重点。问知识、简单串讲知识的复****方法。如在复****绝对值时,最好的效果是举例复****重视思维过程,突出思想方法的绝对值是多少?0的绝对值是多少?—3的绝对值是多少?学生会很快做出来,在复****过程中,不仅仅要求学生能记住一些知识(包括公式、法则、定理等),并让学生去总结,这样学生会从数的性质去总结出来的,这样化知识为问题的出重要的是掌握数学思想方法,如函数思想、方程思想、数形结合思想、化归思想、现好于直接给学生讲述概念要好。(知识问题化)分类讨论思想等,学会用数学眼光去观察、分析、解决问题。(2)珍珠串项链,知识连成片,即:采用以纲带目的方式,凸显知识主线,③、强调联系实际,突出问题情景一般可用一条或几条主线把有关联的知识串接起来,使知识由点到线,再由线到数学应用题是历年中考必考的题型,也常是热点问题,因此复****时,要加强面,进而形成知识网络,完善知识结构。这方面题型的训练,教会学生学会用数学知识去观察、分析、概括所给的实际问(3)链条一环环,知识变变变,即:采用链状变式的方式呈现相关知识的题,并将其转化为数学模型。探究过程,较好地揭示了知识之间的内在联系。(题组训练变式训练)。近几年的数学应用题主要有以下特色:涉及的数学知识并不深奥,也不复杂,(4)以题带知识,应用促理解,即:采用以题带知识的方式进行复****让无需特殊的解题技巧,涉及的背景材料十分广泛,涉及到社会生产、生活的方方学生在具体的应用背景下解决问题,进而通过教师的引导挖掘出隐含其中的数学面面;再就是题目文字冗长,常令学生抓不住要领,不知如何解题。解答的关键知识及解决问题的数学思想方法,同时在易混易错点上得到了辨析,加深了对有是要学会运用数学知识去观察、分析、概括所给的实际问题,将其转化为数学模关内容的理解。通过让学生先解决一些紧扣知识点的简单问题,进而通过师生对型。话、生生对话,教师质疑,学生解释,引导学生近几年来,常见的应用题类型主要有以下几种:方程(组)型应用题;不等加深对有关知识的理解,并顺势构建出相应的知识网络。(以题串点训练提式(组)型应用题;函数型应用问题;统计型应用问题及统计型应用问题。升)④、加强自主探究,强调动手实践3、有效课堂教学之———例题的选题与处理:初中数学中的“探索发现”型试题是指命题中缺少一定的题设或未给出明确(1)提高课堂效率之科学选题:的结论,需要经过推断、补充并加以证明的命题,是必须利用题设大胆猜想、分选题要难度适宜,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。不析、比较、归纳、推理,或由条件去探索不明确的结论;或由结论去探索未给予能让学生过早、过多地做综合练****题及中考模拟题。的条件;或去探索存在的各种可能性以及发现所形成的客观规律。①、重视“双基”,突出核心内容由于题型新颖、综合性强、结构独特等,此类问题的一般解题思路并无固定:..构建数学整体知识结构提供平台,我们都知道只有通过创设宽松、自主、合作、量、特殊线段、特殊位置等)进行归纳、概括,从特殊到一般,从而得出规律;共赢的课堂学****环境和教师的恰当的启发引导相结合,激发和满足了学生的复****二是利用反演推理法(反证法),即假设结论成立,根据假设进行推理,看是推欲望和内在的心理需求,培养和强化学生在复****中的自主发展意识、自我表现意导出矛盾还是能与已知条件一致;三是进行类比猜想,即由一个问题的结论或解识和团队合作意识,让学生及时体验到复****中的成功和快乐,在复****中不仅学会决方法类比猜想出另一个类似问题的结论或解决方法,并加以严密的论证。但这知识,而且会学学****才能真正使我们的数学复****课教学收到最大效益。些并不能全面概括此类命题的解题策略,因而具体操作时,应更注重数学思想方一是教会学生尽快适应正确、高效填写答案机读卷。这是一个新生事物,如法的综合运用。何应对是一个极其重要的问题!从赣州市中招***实,今年的中考各科目全部要⑤、突出创新开放,培养创新能力用答案机读卷,使用计算机评分(可以提高阅卷的公平与速度)。外地市经验与培养创新精神和创新能力也是新课改提得很响亮的一项要求,反映在试题上本地考试巡考现场得出:①学生中考填写机读卷,每场考试至少会耽误5~10分主要是题目的开放性和背景的新颖性上。总之,只要加强研究,善于钻研,长于钟(考生进入状态慢,填空选择题转为填涂答题卷时出现过失,部分女生在题目思考,不贪多,不图快,脚踏实地地立足学生实际,努力提高课堂教学效果。卷中作解答再转抄,书写不工整、书写涂改不规范超出答题空格等等);②书写(2)学生在做题中会出现什么情况能力、字体清晰均匀排版合理不超出规定空格!建议与学生访谈找到正对性的策学生在解题中一般常犯“五错”:看错、想错、算错、写错、抄错。具体表现略方法;最好是各县、各校、各科考试再模拟一次,针对性模拟一次!在:①审题。读题粗心,审题不清,没弄清题中的已知量、未知量,限制条件二是综合模拟检测训练,定位预估分析。首先,教师应该精选有价值的五至疏忽,隐含条件没找出,题中重要信息没提取,关键词语没看准;②答题。答八套模拟试卷(如20xx年数学中考试卷,20xx年江西省数学中考试卷以及20xx题不规范,步骤不完整,推理不严密,没按题目要求作答;③解题。想当然,年样卷重组和市级适应性考试卷等),这几套试卷的覆盖面尽可能广一些,避免不善于打草稿纸。因此,教师在批改中要留心关注学生的错因,有效地帮助学生重复训练,题型要多样化且靠近中考;时量要规定120分钟,不宜分散;这有利纠错,每天作业要以教师能改出,学生能较好完成为度。而且一定要及时反馈、于较全面地检验学生的知识掌握、解题能力、时间把握、应试经验;其次教师要讲评。有些学生需要面批或交叉面批或选择部分学生面批效果会更好。精批细改、分步给分、认真分析,找学生个别谈话式的指出:值得表扬的进步、三、收获与共识存在知识点的不足、解题方法上的缺陷,解题能力、经验、心态上还做哪些调整构建高效复****课堂必须要充分体现以人为本的教学观,教法应处处从学生出等等;把存在的问题找出来并加以分析,在接下来的复****与讲评中,要针对性的、发,每一环节都要从学生的角度来考虑,以学生的认知情况为基础,为学生主动有意识的强化训练和调整。:..三是适当分层次、区别对待不同能力水平的考生。分层区别要求不同考生的(1)《历史新课程标准》答题策略,但最大的要求是需要把填选题(绝大部分)、第三大题(中低档基础(2)《招生考试说明与复****指导》性试题)、第四大题、第五大题各题中的第一问尽可能拿下并得到高分。尽最大二、中考复****的方法可能发挥考生各自的水平。(1)应加强考法研究,把握中考动向,紧扣考纲进行全面统一系统复****四是在数学考试中把好“五关”,减少失误提高成绩。(2)精心备课,优化课堂,提高课堂效率①是把好计算的准确关:确保运算正确,立足一次成功;关键之处,宁慢(3)复****祥略得当,主次分明勿快,把能够拿到的分拿到手。(4)讲练结合,实现知识的消化和巩固②是把好理解审题关:数学试题措词十分精准,读题时要仔细揣摩,防止(5)多研究《新课标》,分析近几年中考试题。答非所问;陌生的试题要迁移与转化到熟悉的背境。三、中考复****要重双基,找变化,做到有的放矢③是把好表达规范关:从两个方面入手,先是注意表达要有逻辑性,不要从中考说明可以看出,历史试卷的知识内容比例中国古代史32%;中国近现漏掉重要的踩分点,步步为营;再是书写要整洁规范,图、表、式要清晰可辨。代史34%;世界史34%。题型及分值比例:选择题40%,材料题60%。难以程度④是把好思维、书写同步关:有的考生在演算、解题的过程中,,其中较容易题、中等难度题、较难题6:3:,如把全等符号写成相似符号,根号下包含的数式有出入等,因此,在复****的过程中,必须要以基础知识为主,把每位学生的基础抓牢,这主要是因为思维、书写不同步,有的思维超前、书写滞后,或者反之;这样的使每位学生都能够拿到基础分。同时,要及时补充新增的考点,让每位学生了解丢分很不值得,要尽量克服和避免;中考的题型,题目数量的变化,中考命题的新动向,做到知己知彼,百战不殆。⑤学****历年来数学的中考评分标准,吸取经验与教训。总之,减少各种失四、关注,联系实际生活误是提高成绩的有效手段。根据新课标的要求,历史教学活动,要注重联系生活实际,关注时政热点,中考研讨会心得体会2学****有用的历史知识,近几年中考历史的命题趋势,越来越注重把知识贯穿我们20xx年4月12日--13日我们参加临沂市中考研讨会,这对于们九年级教师的生活,让课堂充满快乐,特别注重考查学生对历史知识的实际运用能力。所以,我是一个很好的学****机会,也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和这要求我们在平时的课堂上,多和我们实际生活相联系,让学生认为历史知识无体会,现就我的心得作如下介绍:处不在,这样可以激发学生的学****兴趣,让学生轻松的掌握知识。一、20xx年中考历史命题依据以上就是我这次参加会后主要的收获,通过这次学****我们对20xx年中考:..由此我对接下来的历史复****以及教学更有信心,践,这种学****意识和实践精神令人刮目相看。我们做不到大刀阔斧的全校进行改我相信,只要我把握中考的命题原则和考点,树立正确的课程理念,深入研究复革,为何不能在自己的教学班内分层分组实施教学活动呢****策略,就一定能够获得中考最终的胜利。xx一中的魏xx老师已是第二次来xx进行交流了。她依然是那么健谈、活泼,中考研讨会心得体会3善于总结、富有经验。从她身上,我看到了城里老师的压力之重,更看到了城里在应试教育依然占主导地位的今天,带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。老师对工作的敬畏。每天的听力播放、阅读指导、校本材料的编写、作文的批改我所在的地方,省市县级很重视这种研讨与交流,给予了足够的人力和财力方面等占用了他们大量的时间,可是他们却***饱满、脸上洋溢着一个做教师的自豪的支持。因而对我们来说,开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的,甚至与幸福。我想,这种职业幸福感才是城市教师与乡下教师最大的不同吧。会引以为豪。上周末我和几位同事去xx参加了xx届中考研讨会,现在叫做教师参与交流的还有xx中学的刘xx,实验中学的周xx。刘老师能将外出培训所培训会了。说句实话,没有那种特别激动人心的感觉,但要说收获还是有一些的。学即时实践运用,这一点难能可贵。比如思维导图,他的学生做得挺棒。我则是首先,我见到了我们市的英语教研员张xx老师。他流利、地道的英语发音培训时激动,回家不动。周老师一上场,自信与干练的形象便映入我们眼帘。倾彰显了一个英语老师特有的魅力。不断的学****与研究使得他在理论水平方面比我听其漂亮的英语口语也是一种享受。们走得远了很多。除此之外,张老师对工作的认真程度让我们折服。在全市的“阳开研讨会本身也是一种全市同学科教师的交流机会。见到老朋友是一种幸福,光师训”活动中,他为了给大家总结课堂中所存在的问题,光听课记录就翻阅了结交一些新朋友亦是一种快乐。学人之长、补己之短就是一种收获。其实、不断200多本。到各个地方学校进行验收检查时,他听课后反馈从来不把问题藏着掖的学****才是一种提高自己的真正路径。着,而是直言不讳,将问题一一列举。使得有些老师不敢让他听课,还有人背后中考研讨会心得体会4偷偷叫他“大魔头”呢?但是大家都说他工作认真,一丝不苟,被指导的教师也能我有幸参加了今年的市中考语文研讨会,从各方面综合的情况来看:从大的尽快在课堂教学方面提高。希望我们身边多一些这样的人,让我们尽快地在教育方面说,今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保教学路上成长起来。持一致,基本上没变化。我还有幸聆听了许多老师的讲座,深有感触。xx中学的精彩我们耳熟能详,短短几年跻身于全国名校之列,靠的是真正的首先,我再次感受到做一个合格的语文老师,真不容易。做一个语文老师,实力。学生自主管理已不陌生,可是张xx老师介绍的走班教学使我为之一振。要经常思考一个问题:未来社会对学生语文的要求是什么?语文新课标指出,语对学生因材施教,使每一个学生学有所获,量力而行难道不是对人的一种尊敬吗?文课程的性质:运用语文交流,吸收优秀文化,提高思想修养,促进精神成长;这种以前只是在报纸上看到过的外国的教学模式,想不到xx中学已经付诸了实课程理念:获得语文素养,培养实践能力,倡导自主学****关注社会需要。其中,:..注生活关注社会的****惯。教育的功利性,目光短浅的应该教学,实在是背道而弛。尽管这与现实的中考矛通过几位老师的经验介绍,我们更加认识到了自己教学中的不足之处,在今盾重重,但不妨碍我们倡导新理念。做大师”,不做“匠人”。后的教学中应更加注重以下方面的教学:其二,对于初中学生,培养自主学****则可,合作探究,则不必太过于纠结。一、多注重学生对课本图表的理解。图表是生物的第二语言,通过图表的理优秀的语文课,应该是一种安静思考、文思飘扬的情境,有静心,有耐心,不浮解能使变抽像、难懂的知识变为具体、易掌握的知识,使学生更加容易理解,通躁,才能提高真正语文素养。想想我的语文教学实践,正是如此。当思维火花在过图表的串联,能加强学生对各个知识点的联系。课堂碰撞,又能冷静表达时,效果是最好的。二、应立足教材,夯实基础,以不变应万变,让学生深刻理解核心概念,突其三,语文教学重在培养兴趣和****惯。语文是不能速成的。积累的****惯与出重点,构建知识网络。愿望,对语文学****而言,相当可贵。从教语文二十多年,我有一个很深的感触,三、科学设计教学,提高复****课的效率,加强学生的学法指导,提高学生的兴趣是学好语文的根本!试想,缺失兴趣的语文教学,还能走多远?就像中考复学****效率****题海战,实在是得不偿失。养成良好的语文学********惯;传统的写字教学不四、多为学生构筑学****支点,扫清学****的盲点,在知识点的复****当中应该多能丢;好读书,多读书,读好书;教材为本,吃透教材,用好教材;注重学法指穿插练****使学生更好的理解和及时巩固。导,适当训练提升,得法于课内,运用于课外;践行语文学科综合性、实践性的五、注重考试的指导,树立学生参考的信心。特质。开辟语文的自由天地。六、要重视学生考试中出现的错别字,要及时纠正,坚决封杀。中考研讨会心得体会5中考研讨会心得体会620xx年玉溪生物中考研讨会的心得体会3月25日上午,我在玉溪五中参加20xx年4月10日,镇江市初中英语复****研讨会在镇江市外国语学校举行,了玉溪市中考生物研讨会,这次会议让我们受益非浅。这次会议首先由市教研员我们初三英语备课组全体教师参加了此次研讨会。现将会议收获与各位老师分享,李卫林介绍了20xx年全市中考的一些具体情况,中考试卷的特点及考试情况和期待20xx的六月我们会有更好的收成!20xx年中考考纲的一些变化,然后刘卫平老师做了中考复****的经验交流。本次活动由三个部分构成:上午,我们观摩了镇外两位教师执教的语法和作通过这次研讨会,我们更加认清了考试的方向,清晰了知识的结构,了解了文复****研讨课,并参与评课;下午,来自丹徒、句容、丹阳、市属的教师代表先试题的特点,把握了考试的脉络。通过这次会议使我更加清楚了今后教学中应该后在大会上交流了各地区或学校的复****方案与策略;最后,市教研室万xx老师更加注重学生基础知识的掌握,注重学生的操作能力的培养,并养成学生更加关对“20xx年省中考听力口语自动化模拟考试”的成绩做了通报,详细地分析了模考:..的改进,站在学生的立场上去设计学生活动。如,对于词汇复****可能就会有2复****课效率的方法》将整场研讨会推向高潮,也为本次活动画上了圆满的句号。种不同的方式:1)开火车,翻译单词或短语;2)词汇竞赛,这两种方式哪种更她结合了一些典型的复****课案例,多方面、多层次、多角度地理性探究提高英语受学生欢迎、更能引起学生的兴趣、从而具有更好的教学效果,我想答案不言自复****课效率的方法,激起与会教师的强烈共鸣与深深的思考!明。其实类似的案例还有很多,我们的复****课其实更需要“包装”!1、复****课要帮助学生完成对知识的梳理,形成知识的网状化、系统化与结关键词:教学资源构化。我们平时理解的教学资源更多的是课本、辅导书、练****范围不够宽泛。关键词:帮助事实上,我们身边的一切都可以作为教学资源,如我们的老师、同学、学校、校教师围绕教学目标,精心设计教学任务,调动、组织学生围绕任务进行自主园生活、新闻消息等都是非常好的可利用的教学资源。采用这些教学资源,不仅学****合作交流、展示质疑,最后在教师的点拨指引下,师生共同完成对某项或可以使课堂教学变得更加生动,学生更乐于参与,同时也为同学们使用英语创设某类知识的联想、整理、归纳和掌握。这种学****方式更强调学生的“自主性”,重了一个个真实的语言环境,相比那些构思出来的、冷冰冰的语境,学生更容易也视学生的自我学****体验。而实际上,我们的一些复****课中,还时常能看到教师在更乐意表达,效果也就相对好一些了。不断地“给予”或“灌输”,这种教学策略从本质上忽视了学生个体的体验和感悟,3、学生立场,教师“沉”下去指导,切实提高学生的英语语言综合运用能力。没有做到“以生为本”,是没有根基的,如“无源之水”、“无根之木”!关键词:指导关键词:重点近几年,我们从各级各类的公开课以及各种英语核心期刊中都不难发现,对众所周知,英语学科有其特殊性,知识点比较碎、比较散,同时也比较多。学生进行学法指导的案例越来越多。这充分说明,语言技能的重要性在逐渐被大所以我们教师在设计复****课教学任务和学生活动时,要抓住主要矛盾,即紧扣重家所认可和接受,教师们在逐渐加大对于学生语言技能的培养和训练。点、难点、易错点,提高复****课的效率。非重点、易错点,也不意味着不管不顾,关键词:“沉”下去可以在巩固练****中适当体现,引导学生自主归纳、理解掌握。正如上面所说,大家越来越重视语言技能的培养和训练,但在实践中,我们2、优化教学设计,挖掘教学资源,提高英语复****课的趣味性,调动学生的又不难发现一个突出的问题:是真重视还是假重视?有些教师能站在学生的立场,积极参与。分析学生的问题,认真钻研学法,“沉”下去进行细致的、针对性强的、可操作的关键词:教学设计指导,从而帮助学生克服困难,提高学生的能力水平;还有些老师是表面上的重我所理解的“优化”教学设计,并不特别针对教学内容,更多是强调教学方式视,更多的大而化之的要求或粗线条的指导,欠缺具体的、明确的、细致的建议:..等。了多年培养学生的****惯或能力,但却收效甚微的原因!我们的学生呼唤沉”下去3、教师要处理好教材与复****资料的关系,要以《数学课程标准》为纲,九的指导!年义务教育课本为本,考纲解读,做到心中有数,课本解读明晰重点难点,实施中考研讨会心得体会7单元复****夯实学生基础。在校领导的关心与培养下,本人有幸于20xx年x月x日参加了xx市中考数在此基础上对复****资料认真的研读,去掉不合适的题目,补充遗漏的题目,学复****研讨会。提高复****的效果。两日学****内容如下:x日下午认真听取了xx四中两位老师观摩课堂教学(1)4、复****要讲求方法:复****即要紧扣教材,又要跳出教材,重视例题教学。和观摩课堂教学(2),两节观摩课后又认真听取了刘xx等数学专家的评课交流,提高复****效率,解决例题技巧,力争正确规范,面向全体学生,分层设计复我感触很大,还有就是26日上午,,通过综合模拟,增强学生信心。年数学复****方针的总结报告。5、制定合理的复****计划,细分复****时间和复****目标,中考的数学复****分三这次研讨会指明了中考复****的方向,理清了复****的思路,有利于指导我们在轮进行,今年第一轮3月29日到5月18日(两个月)理清初中数学内容的脉络,复****中更好的进行查漏补缺,以弥补教学的疏漏之处,也让我觉得教师不应该再进行基础知识的系统复****是一味地进行无限量的题海战术,而是应该有针对性的复****第二轮5月19日至6月2日(两个周)进行综合训练(模拟练****这一阶段,重复****建议:点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试把各位老师的复****建议梳理了一下,加之我自己的一些经验,我认为下段复能力,第三轮6月3日至6月12日(两个周)进行查缺不漏,教师要对在练****中存****中应做到:在的问题进行荡扫,二轮、三轮复****同样不能脱离双基在最后冲刺阶段要做到学1、组织复****时,注重“通性通法”“双基”“概念”“运算”“数学思想”“解题策生会了不教,学生自己会的不教,教了学生不会的不教一定要有重点的专题复****略”“思维方式的多样性”“实践应用能力”“数学建模能力”方面的复****所以我们要注意做到:低分学生“高“求:即低分学生必须做专题,一要读完2、复****要讲究策略,要提高复****课的有效性,剩下的只有一个多月,三年题,二要做了简单的问,三要做好基础题部分;高分学生低求,中上等以上学生至没有解决的问题我们不可能三十多天全部解决好,这就要求我们有效复****要讲究少把课本上讲的专题完全掌握;专题也讲基本原理,基本方法,精讲精炼不图快,策略。一步一脚印抓落实。如总分策略、改错策略,难度策略、差异化策略,补拙策略,提高考技策略总之,这两天的中考复****研讨会让我收获多多,我还要花大量的时间去领会,:..中考的考点和命题方向,明确了自己的教学思路和复****计划,也对今年的中考充中考研讨会心得体会8满了期待和希望,我们相信今年中考成绩一定会有所突破。作为教师,在紧张而忙碌的中考复****教学中,需要不断创新,“怎样教重于中考研讨会心得体会9教什么”,通过策略的适当选择和调整,真正将学过的知识进行整合,系统复****一、感受让学生在复****中不走弯路,关注班级每一个学生,形成冀英中学特色的复****模式,参加了这次中考研讨会议,我感觉受益匪浅。因为它对我们的课堂教学有指从而全面提高教学质量,力争使复****在最有限的时间内达到最高的效率。导作用,怎样上好复****课,如何选题才有针对性,对于三角形部分内容如何复****真正地做到:让每一节课都为中考服务,每一节课都为学生的明天负责。更有成效都给我们进行了讲解。课改背景下的教学好课应该让学生有一个先思考初三每一位老师在领会此次研讨会精神的基础上重新调整了复****计划,减少再听讲的过程。复****的盲目性。二、对课堂教学的再认识老师们又结合个人体会,共同探讨出一些提高本学科复****有效性的具有可操1、重视基础知识的理解和基本方法的指导,让学生学会思考。作性的方式方法,如:教学中注重双基,循序渐进,还要结合学生实际,为他们⑴重视对基础知识的理解提供量身定做的训练和指导;进一步把分层教学等策略落到实处,注重学生小组内⑴重视对学生基本方法的指导的合作与互助;对于一部分学困生,我只要求他们做比较简单的题目,鼓励他们做⑴重视对数学思想的理解和运用一些中考热点的练****而大部分学生,则要求他们基本完成复****资料的题目,而对2、重视强化题组训练,感悟数学思想方法于一部分优等生,则要求他们独立完成复****资料,适当给一些有难度的题目让他3、重视建立病例档案,积累解题经验,总结解题思路。们探讨等,实现高效复****4、讲课时一定要留给学生足够的思考时间。开研讨会本身也是一种全省同学科教师的交流机会。5、选准要讲的题,要少要精,要有极强的针对性,立足一个“透”字,切忌见到老朋友是一种幸福,结交一些新朋友亦是一种快乐。面面俱到式、就题论题式讲解。学人之长、补己之短就是一种收获。6、留给学生一定纠错和消化的时间。其实,不断的学****才是一种提高自己的真正路径。7、通过有效训练,训练学生的解题速度和准确率,以及做题的规范性。老师们出发时披星戴月,归来时已是万家灯火,但大家心里却是暖暖的。中考研讨会心得体会10因为这次培训将给我们带来指引性的作用,通过这次培训,我进一步把握了20xx年3月6日,我在大理参加了语文中考研讨会,听了潘丽琼老师的《云:..,和杨老师的《语文中考复****备考策略》。两位老师的指导使我进一步把握了今年中考语命题的方向,学到了许多有用中考备考时课本是重点,除字词和古诗词背诵外,还应注重课内文言文的整的复****思路和方法,更重要的是帮助我树立了一种幸福语堂,魅力语堂的理念,理,实词和虚词的用法,课后练****题的类型,重要文章的思想意义和文章涉及的也引发了自己对语学及中考复****的思考:不同写作手法。李老师提到,教师要对课本考点做到心中有数,引导学生回归课一、进一步明确了中考命题思想及原则本,尤其是近几年的古诗词鉴赏题,已经明确提出回归课内,需引起教师的注意。中考命题思想:中考重视双基,继续加强对语学科基础工具性内容的考查;,加大试题的覆盖面;试题具有选择性,体现人关怀,兼顾不两位老师以自身的教学经历,特别强调了研究历年中考题及答案的重要性。同发展状态的学生;坚持能力立意的指导思想,着重考查语言运用能力、阅读和以句子的作用为例,她详细介绍了承上启下与总起下文在中考题的解答中的区别写作能力;注重考查发现、探究问题的能力和筛选提取整合信息的能力;关注学与运用。让我们明确将中考题及答案研究透彻,抓重点题型,落实扎实,才能更生的学****过程,培养学生科学的学****方法;发挥考试评价的杠杆作用,对教学中好地引导学生复****备考。普遍存在的问题有重点地加以纠正;进一步提高命题的针对性和科学性,,保证考查的效度和信度。教师应重视平时的模拟测试,认真分析试卷,哪道题做得好,哪道题做的不二、进一步明确了试题结构与内容好,要心中有数,有针对性的对学生进行讲解,才会让学生在剩余的备考时间里语文中考试卷的结构:有所提高。①语文知识积累20分。②综合性学****口语交际与语文综合运用)12分。有效课堂是李老师提倡的理念,传统的课堂教学有很大部分是在做无用功,③阅读38分。这样的课学生不喜欢听,教师教起来也费力。中考备考具体到题型的版块复****写作50分一定要让课堂有重点的突破,才能称之为有效课堂。特别是讲到板书时,我才深其中容易题、较易题、较难题和难题四种难度