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中,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,虽然字面比较接近,但各指不同的结构,各自作用不同,应通过预****进行比较,找出它们的区别与联系。预****是将下次课要学的内容事先熟悉一下,做到心中有数即可,不必花费大量时间,遇到难于理解、理论性比较强的问题,可在书上做一记号,以便上课时注意听老师的讲解、分析。例如:呼吸作用和光合作用,遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题,可以等待课堂上注意听教师讲解。预****时可以写预****笔记,可以把书上的内容归纳成几个问题。如对《显微镜使用方法》一节预****时可以归纳成:显微镜由哪几部分组成,每个部件的名称及作用,每个部件的位置,能够区别目镜和物镜。预****后,看书后面的****题是否会做,检验一下预****的效果。实际上对生物课感兴趣的学生在上课前五分钟左右就能把上述内容预****完。12页共15页:..二、如何提高听课效率一个学生的学****过程中,上课占了大部分的时间,无论哪个学生要想学****好,都要寄希望于课堂。怎样提高听课的效率呢?上课的目的性要明确,要带着预****时不懂的问题听讲;听课时精力一定要集中,跟上老师的思路,特别要注意老师的语气和所强调的关键内容;认真记笔记,笔记要记重点、要点。板书既能反映知识的要点,又能体现知识的内在联系,是应该记录的。如果听课与记笔记发生矛盾,应该先以听懂为目的,可以暂时不记,课后再回忆、补充、整理;上课要动脑筋、想问题,特别是老师提问,要积极思考,举手回答,一个经常举手回答问题的学生,他的语言表达能力和思维的灵敏性、流畅性,都比不举手回答的同学强得多;听课要抓住重点,一节课讲的知识太多,但对每个知识点要求不同,老师会教给学生区分重点和非重点的方法,对于重点内容学生要很好掌握,学好教材最基本的内容;让学生在学****时掌握基本观点和原理,比如进化的原理:进化规律是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生;统一的原理:生物与环境的统一,人与自然的统一,结构与功能的统一;矛盾的原理:绿色植物的光合作用与呼吸作用,生物的遗传与变异等。七年级生物学****技巧一、会听课听课的时候不仅要保持旺盛的精力,还要做到眼到、耳到、脑到、手到,调动多种感官参与学****老师讲课尤其是讲新课的时候,一般是分块的,但各块各知识13页共15页:..各年级生物知识是连贯的,是一个整体。学****时要将分散的知识聚集起来,归纳整理成为系统的知识,这样易理解好记忆。生物知识的学****有着本学科的特点,因此在听课时要有下面这三个观点:(1)生物体结构与功能相统一;(2)生物与环境相适应;(3)生物进化、发展。上课时要注意老师是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。例如:在消化系统一章的教学中、注意老师如何分析各段消化道的结构,特别是小肠的结构与小肠的消化和吸收功能相适应的特点。二、善阅读读是学****最基本的一种学****方法,阅读能力是学****能力的重要标志。阅读时可以用下面这几种方法:出示提纲导读:可以将要学****的内容事先精心准备阅读提纲,这个提纲可以根据课后****题来列,然后以此有目的的阅读相关课文,以便抓住重点,使自己读有所得。联系实际阅读:联系实际问题,阅读与思考相结合,能很好地发挥主观能动性。比如:在学****对水分的吸收一节时,可思考一下植物的根是在什么情14页共15页:..从土壤中吸收水分的。一次施肥太多时,为什么会发生“烧苗。带着问题阅读有关的内容,会很清楚地掌握植物细胞吸水和失水的原理以及成熟植物细胞的结构。联系课本插图阅读:课本内容包括知识系统、插图系统、练****系统。同学们往往忽视有意识地查看插图。如:被子植物的双受精过程。通过抓识图,先认识花粉的萌发,花粉管的形成和胚珠的结构图,再认识双受精作用图,对双受精的作用就容易理解了。概念原理重点读:生物学科中的概念原理用词严谨、科学,必须通过思维活动加以锤炼,才能把握其本质内涵。如:被子植物体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成,其中“一般”是指绝大多数被子植物有这六种器官,少数不完全具有。15页共15页