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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..30个微能力点的选择与建议测评能力体系编号维度微能力所属环境A1学情分析技术支持的学情分析多媒体教学环境A2教学设计数字教育资源获取与评价多媒体教学环境A3教学设计演示文稿设计与制作多媒体教学环境A4教学设计数字教育资源管理多媒体教学环境A5学法指导技术支持的课堂导入多媒体教学环境A6学法指导技术支持的课堂讲授多媒体教学环境A7学法指导技术支持的总结提升多媒体教学环境A8学法指导技术支持的方法指导多媒体教学环境A9学法指导学生信息道德培养多媒体教学环境A10学法指导学生信息安全意识培养多媒体教学环境A11学业评价评价量规设计与应用多媒体教学环境A12学业评价评价数据的伴随性采集多媒体教学环境A13学业评价数据可视化呈现与解读多媒体教学环境B1学情分析技术支持的测验与练****混合学****环境B2教学设计微课程设计与制作混合学****环境B3教学设计探究型学****活动设计混合学****环境B4学法指导技术支持的发现与解决问题混合学****环境B5学法指导学****小组组织与管理混合学****环境B6学法指导技术支持的展示交流混合学****环境B7学法指导家校交流与合作混合学****环境B8学法指导公平管理技术资源混合学****环境B9学业评价自评与互评活动的组织混合学****环境B10学业评价档案袋评价混合学****环境C1教学设计跨学科学****活动设计智慧学****环境C2教学设计创造真实学****情境智慧学****环境C3学法指导创新解决问题的方法智慧学****环境C4学法指导支持学生创造性学****与表达智慧学****环境C5学法指导基于数据的个别化指导智慧学****环境C6学业评价应用数据分析模型智慧学****环境C7学业评价创建数据分析微模型智慧学****环境:..微能力描述:A1技术支持的学情分析能力维√学情分析□教学设计□学法指导□学业评价度所属环√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境境合理利用信息技术手段辅助分析学情,从而l从多个方面分析学情,包括学生经验、知识储备、学****能力、学****风格以及学****条件等能力描l精准确定教学的适切目标述l为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据l为教学中动态调整教学内容和方法提供参考A2数字教育资源获取与评价能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境掌握数字教育资源的获取与评价方法,从而l熟练运用信息检索方法能力描述l丰富教育教学资源的媒体形式l根据教学主题判断资源的适用性l保证数字教育资源的科学性和时效性A3演示文稿设计与制作能力维□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价度所属环√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境境根据教育教学需要设计与制作演示文稿,从而l灵活组织、应用多种媒体素材,提升教学内容的解释力能力描l采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系,促进学生认知发述展l有序推进课堂教学环节的展开l丰富师生互动的方式:..A4数字教育资源管理能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境掌握数字教育资源管理的工具和方法,从而l有序管理数字教育资源l形成属性和特征丰富的数字资源库能力描述l提高资源检索效率和利用效率l依据教学目标有效整合多种信息资源A5技术支持的课堂导入能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节,从而l引起学生兴趣,激发学生学****动机l让学生感到切身相关,认同学****目标能力描述l建立所学内容与学生已有知识间的关联l帮助建立学****信心、获得学****成就感l奠定良好的课堂学****基调A6技术支持的课堂讲授能力维□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价度所属环√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境境教师借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动,从而l有助于知识和技能的形象化与直观化能力描l通过多种方式建立知识之间的关联述l有助于学生理解重点和关键问题l为学生参与知识理解和建构提供了丰富的学****支持l关注学生的不同需要l引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活:..A7技术支持的总结提升能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境教师合理应用信息技术资源或工具开展课堂总结与提升活动,从而l提升知识巩固的效果l促进学生对所学知识和技能的整体理解与应用能力描述l帮助学生更为直观地理解和发现知识之间的关联l帮助教师发现教学活动中存在的问题并进行针对性指导l有助于学生在活动中体验和掌握联系、归纳、对比等总结方法A8技术支持的方法指导能力维□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价度所属环√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境境应用信息技术手段或资源支持写作表达、推理演算、调研分析等方法的教学,从而l清晰、准确地进行方法示范和指导能力描l创设更为丰富、适切的方法体验****得和迁移的情景述l有助于检验学生方法掌握的情况l提高教师反馈与指导的效果A9学生信息道德培养能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境在日常教学中注重对学生信息道德意识和行为的培养,从而帮助学生l合理合法地使用数字工具和资源l在数字资源使用中保护知识产权能力描述l尊重和保护自我和他人的数据隐私l养成良好的网络社交行为礼仪l理解信息行为的道德判断标准,提升鉴别能力:..A10学生信息安全意识培养能力维□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价度所属环√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境境在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养,从而帮助学生l判断网络环境的安全性,有效地保护个人数据隐私l养成电脑防毒、杀毒和信息备份的****惯能力描l识别和抵制不良信息述l了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害,提高对网络违法违规行为的鉴别能力l正确认识和对待网络游戏,恰当处理虚拟时空和现实世界的关系A11评价量规设计与应用能力维度□学情分析□教学设计□学法指导√学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境在教学中设计并应用评价量规,从而l提升对教学目标和过程的精细化设计l帮助学生准确理解学****目标和评价要求l适时引导学生调整学****过程和学****策略能力描述l促进学生对学****过程和学****成果进行反思l支持学生开展自评和互评活动l保持评价标准一致性、提升评价科学性l提高学生在学****过程中的参与度和积极性A12评价数据的伴随性采集能力维度□学情分析□教学设计□学法指导√学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境利用技术工具实时、全面采集学生学****过程信息,从而l从多种渠道收集学生学****行为,全面反映学****过程l能够实时、有序记录学****过程和学****成果能力描述l优化数据采集过程,丰富数据类型l有助于及时发现学****问题,实施针对性干预l为学生综合素质评价提供丰富的数据支持:..A13数据可视化呈现与解读能力维度□学情分析□教学设计□学法指导√学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学****环境□智慧学****环境借助信息技术工具进行数据的呈现与解读,从而l借助图像、图表等可视化形式直观地呈现数据l选择合适的图形、图像对数据进行合理解读能力描述l有助于发现问题和解释问题l探究、发掘数据间的潜在联系l为准确、多角度分析与解读数据提供支持l为合理使用数据分析结果奠定基础B1技术支持的测验与练****能力维√学情分析□教学设计□学法指导□学业评价度所属环□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境境利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练****活动,从而l丰富测验与练****的活动形式l提高测验与练****活动的评价反馈效率能力描l及时诊断学****掌握情况,为教学策略调整和差异化学****支持提供依述据l提高学生参与活动的兴趣和积极性l有助于通过积累形成测验与练****的资源库B2微课程设计与制作能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境利用信息技术工具设计并制作微课程,从而l呈现关键信息,解决教学重难点问题能力描述l丰富教学资源和教学活动形式l丰富课堂教学模式,支持学生自主学****l满足个性化学****需要:..B3探究型学****活动设计所属方□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境面依据课程标准和学****目标,合理借助信息化手段支持探究型学****活动,从而能力描l整合学校、家庭、社会等多方资源,拓展学生学****空间述l为学生开展合作学****过程记录提供交流和协作的工具或平台l为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持l提升学生利用网络资源和技术工具开展学****的能力B4技术支持的发现与解决问题能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境鼓励和帮助学生借助技术来发现与解决问题,从而l创设发现和解决问题的技术环境l帮助学生掌握用技术解决问题的策略能力描述l促进学生主动探究与应用知识l持续跟踪与实时记录问题解决过程l尝试将问题解决过程可视化l帮助学生发展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主构B5学****小组组织与管理能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境借助信息技术进行学****小组的组织与管理,从而l丰富学****小组产生方式l提高小组成员学****活动的参与度能力描述l保证小组成员平等地获得学****资源l及时了解并有效推进小组学****进展l促进小组成员及时交流与深度互动l推动了集体智慧的沉淀和分享:..B6技术支持的展示交流能力维□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价度所属环□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境境利用信息技术手段支持课堂内外的讨论、辩论、成果展示等活动,从而l提升学生的参与度与积极性能力描l拓展展示与交流的时间和空间述l实时展示与分享过程性学****成果l实现基于成果的批判性思考和深度互动l推动过程性成果的沉淀与积累B7家校交流与合作能力维□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价度所属环□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境境利用信息技术开展家校交流与合作活动,从而l及时向家长传递学校信息能力描l促进家校双方及时、深度沟通,全面了解学生情况述l拓展家长参与学校教育的机会,提高家长的参与积极性l帮助家长理解学校教育理念,对家长实施及时、有效的家庭教育指导B8公平管理技术资源能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境保证学生有平等、充分接触和使用技术资源的机会,从而l兼顾不同学生的学****条件和技术起点能力描述l营造在技术支持的环境中公平学****的氛围l满足学生个性化学****需要,让每个学生获得充分发展:..B9自评与互评活动的组织能力维□学情分析□教学设计□学法指导√学业评价度所属环□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境境在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动,从而l推动自评和互评活动有序开展能力描l扩大学生之间相互学****与交流的范围和深度,提升学生参与积极性述l持续跟踪和记录自评和互评的活动过程l为学生创造自我反思与自我认知的机会,提升学生的评价能力l鼓励学生在活动中学会欣赏和学****他人的长处B10档案袋评价能力维□学情分析□教学设计□学法指导√学业评价度所属环□多媒体教学环境√混合学****环境□智慧学****环境境借助信息技术建立学生成长档案袋,从而l丰富学****记录证据的形式,真实全面展示学生的学****过程与学****成果能力描l提高学****记录和证据存储、检索与整合的效率述l让家长、同伴等相关人员参与评价过程l为全面客观地开展学生综合素质评价提供证据支持l使评价成为学****过程的一部分C1跨学科学****活动设计能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境□混合学****环境√智慧学****环境采取合适的信息技术聚焦某个主题设计跨学科学****活动,从而l为复杂现实问题的解决提供情境和资源l整合与拓展学生的经验能力描述l加强不同学科间知识的联系l推进融综合性与探究性为一体的深度学****方式l培养学生的跨学科意识、思维与能力:..创造真实学****情境□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价度所属环□多媒体教学环境□混合学****环境√智慧学****环境境利用技术创造真实学****情境,从而l将学****内容与现实环境进行有意义的关联和互动,促进知识的深层次理解能力描l突破时空限制,整合多种资源,丰富学生学****体验,促进意义建构述l为学生经历和完成复杂的、挑战性的任务提供情境l增强学生学****动机和学****投入,促进学生自我导向的学****l扩大学****交流范围和交流对象,帮助学生发展社会基本技能C3创新解决问题的方法能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境□混合学****环境√智慧学****环境利用技术创新解决问题的方法,从而帮助学生l拓展思维空间,从多个视角厘清和界定问题l掌握问题分析的多元方法,提高问题分析的能力能力描述l学会综合运用多个领域知识和技能解决问题l及时交流和呈现问题解决的方法、过程和结果l培养多向思维的****惯和创新能力C4支持学生创造性学****与表达能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境□混合学****环境√智慧学****环境采取合适的信息技术支持学生创造性学****表达与交流展示,从而l鼓励和引导学生的主体观察和体验,表达内心的真实感受l用多种方式捕捉生活的精彩瞬间能力描述l优化成果的表现方式l帮助学生以多种形式外化自己的思考l创造多样化的学生表达与分享的机会l发展学生的创造性思维,激活学生的创造潜能:..基于数据的个别化指导□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价度所属环□多媒体教学环境□混合学****环境√智慧学****环境境利用信息技术采集和分析数据,针对问题/需求/兴趣实施针对性、差异化的指导,从而能力描l培养学生的学****兴趣,满足学****需要述l跟踪学生的学****进程,适应学生的发展变化,灵活调整指导方案l增加自主学****机会,激发学生潜能,促进学生充分的发展l结合指导方案分析个别化指导结果,并提出改进计划C6应用数据分析模型能力维度□学情分析□教学设计□学法指导√学业评价所属环境□多媒体教学环境□混合学****环境√智慧学****环境掌握数据分析模型的应用和评价方法,从而l根据教学情境判断数据评价模型的适用性能力描述l丰富教学现象和问题的分析方式l合理、科学地解释教育教学现象和数据l提升对数据的分析与解释能力C7创建数据分析微模型能力维度□学情分析□教学设计□学法指导√学业评价所属环境□多媒体教学环境□混合学****环境√智慧学****环境发现或引入真实的教学问题,建立数据分析微模型,从而l抽象表达真实世界的复杂问题l合理、科学地解释问题并分析原因能力描述l提高数据分析效率l有助于分析和发掘数据之间的潜在关联l为改进教育教学实践提供依据