文档介绍：该【22春福建师范大学《学前心理学》在线作业二满分答案9 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【22春福建师范大学《学前心理学》在线作业二满分答案9 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..22春福建师范大学《学前心理学》,更不是***教给幼儿或通过模仿能获得。():、规则、方法、技巧及调控方式,它既可是内隐的规则系统,也可是外显的操作程序和步骤。():,儿童的判断首先是()。A、以直接判断为主B、反映事物的表面联系C、以对待生活的态度为依据D、没有意识到判断的根据参考答案:,影响认知发展的因素主要有()。:。():A:..?试举例说明。参考答案:(1)经验性。幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行的。比如,一个3岁的孩子给埋在土里的小鸡浇水的行动。幼儿会拒绝“假设情景”下的推理。(2)拟人性。幼儿往往把动物或一些物体当作人。他们把自己的行动经验和思维感情加到小动物或小玩具身上,和它们交谈。幼儿常常问“冬天来了,春天去哪里了?”“月亮飞的高,还是星星飞的高?”也正是为此,幼儿特别喜欢童话故事。(3)表面性。幼儿思维只是根据接触到的表面现象进行。因此,幼儿的思维往往只是反映根据事物的表面联系,而不是反映事物的本质联系。比如,幼儿听妈妈说:“看那个女孩子长得多甜!”他问:“妈妈你舔过她吗?”。还有幼儿难以理解“反话”。(4)片面性。由于不能抓住事物的本质特征,幼儿的思维常常是片面的。他们不善于全面地看问题。幼儿喜欢问“谁是好人?”“谁是坏人?”思维的片面性在守恒实验中表现尤为明显。(5)固定性。思维的具体性使幼儿缺乏灵活性。幼儿比较难掌握相对性概念,比如幼儿很难回答“小华比小贝高,小东比小贝矮,谁最高?谁最矮?”的问题。在日常生活中,幼儿常常“认死理”,比如两个小朋友在抢一个玩具,***拿出一个同样的玩具,让他们各玩一个,幼儿往往一时转不过来,谁都要原来那一个。(6)近视性。思维的具体性还表现在幼儿只能考虑到事物眼前的关系,而不会更好地思考事物的后果,例如:孩子看见妈妈刚买的护肤品就好奇的拿到厕所里倒了,玩的特别的开心,并没有考虑到妈妈看到这件事之后是不是会很生气。()。***::一旦“本我”形成以后,“自我”就要同时协调和满足“本我”、“超我”和现实三方面的要求。():A:..,包括文字环境布置﹔生态环境布置和()。:A10.()研究学前儿童教育的规律。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学参考答案:,想像可以划分为无意想像和有意想象。():,把人的整个心理分为()三个层次。:,抛弃了精神分析学派所说的无意识,从而消除了咨询过程的神秘化色彩。():A:..:()。“我”参考答案:()。:,已经可以开始尝试按照事物的表面联系进行有计划的观察。():()。A、次要地位B、主要地位C、影响不大D、主导活动参考答案:B18.()认为,认知(或智力)的本质就是适应。:..参考答案:,其中心理因素主要是生活条件及心理应激,个性心理特征等因素为重要的致病因素。():,而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位,这说明不同儿童之间()。A、是有智力超常和弱智之分的B、有的儿童的某些心理能够发展,有的儿童则不能C、心理水平存在本质的不同D、在发展速度上存在个别差异参考答案:,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为()。:、心理学研究表明,适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件,而且可以维持人的正常功能活动。():,人的基本心理冲突可分为()。——避冲突:..—:,国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申:“健康不仅是没有身体疾病和虚弱,而且是身心健康,社会幸福的完美状态。”():()。A、直观性B、行动性C、具体形象性D、抽象逻辑性参考答案:C