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是记忆的正确和精确特征。(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试,而学****者又不是十分有把握,往往就会产生强烈的不:..(2)考试焦虑有一个最正确值,处于这个值时,考试效果最好,过低或过高,都会使学****受到抑制,最常见的问题是过度考试焦虑。考试焦虑的矫正可通过以下方法。①自信训练。让学生正确认识考试的重要性,摆正考试的位置,不要把考试看成是至高无上的东西。②进行放松训练或系统聪敏等,放松训练有意念放松法和肌肉放松法。③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。19、为什么说教育在人的开展中起主导作用?(1)教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的开展方向;(2)教育,特别是学校教育给人的影响比拟全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教育工作的教师。20、教师应具有什么样的能力结构?(1)必须具备组织教育和教学的能力,表现在善于制定教学方案,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力;(3)具备组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体,对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;:..具备自我调控能力,对于出现的新情况,教师能及时分析调整,使工作到达最优化的程度。21、论依靠积极因素、克服消极因素的德育原那么。教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素,限制和克服消极因素,扬长避短,因势利导,使学生思想品德不断进步。①要用一分为二的观点,找出学生思想品德中的积极和消极因素;②善于创造条件使积极因素健康成长,并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量;要培养学生的进取心,启发他们自我教育,发扬优点,克服缺点。?(1)学****动机通过直接制约学****积极性,影响学****效果;(2)由于学****效果所产生的成败体验,反作用于学****动机;(3)掌握评分的艺术,使每个学生体验到成功感;(4)使学生掌握扎实的知识技能,获得真正的成功。?怎样培养学生良好的注意品质?注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。良好注意品质的培养:①要培养学生广泛而稳定的兴趣;②要加强意志力的锻炼,培养“闹中求静〞的本领;:..③要养成严肃认真的学****态度,培养良好的注意****惯;④要考虑学生的个别差异有针对性地培养良好注意品质。?(1)自然特征:包括社会刻板现象和晕轮效应(2)社会特征:人们能说明其在正式社会结构中明确位置的信息,确定其社会角色,然后再从他的社会角色来预言其行为,确定其对于我们的意义,确定我们行为的适当性。(3)心理特征:我们是依据具有社会评价意义的人际关系特征和智力特征来对别人进行归类,并据此为自己的行为进行明确的方向。,并谈谈如何对青少年进行人际交往教育?青少年的人际关系的开展:①朋友关系在青少年生活中非常重要;②在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离,父母的典范作用也弱化了;③在师生关系方面,他们开始评价教师的好坏,有自己喜欢和不喜欢的教师。青少年的人际交往的教育:①人际交往的根本原那么:互相接纳,社会交换,维护自尊,情境控制。②人际关系的建立:第一印象,主动交往,移情理解。:..2022年河南特岗教师教育学试题1、教育学是研究〔〕的一门科学。〔教育现象及其规律〕2、教育现象包括〔〕和〔〕〔教育社会现象、认识现象〕3、教育的方针政策是〔〕的表达。〔人们主观意志〕4、教育规律是〔〕的高度概括,但它不等于教育规律,甚至有些教育经验不一定符合规律。〔教育经验〕5、我国的〔??〕是世界上最早的教育文献,传说是战国末年的〔〕所作,比西方古罗马昆体良〔??〕还早300年。〔?学记?、乐正克、?论演说家的教育?〕6、1632年,著名的〔〕国教育家〔〕出版了〔??〕,它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。〔捷克、夸美纽斯,?大教学论?〕7、广义教育包括〔〕、〔〕、〔〕。〔社会教育、家庭教育、学校教育〕8、狭义教育既是〔〕有时可以作为〔〕的同义语使用。〔学校教育、思想品德教育〕9、教育的社会属性即是〔〕、〔〕、〔〕。〔永恒性、历史性、相对独立〕10、古代社会教育包括〔〕和〔〕。学校始建于〔〕社会,古代教育的内容是〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系〔〕和〔〕。欧:..洲封建社会的两种教育体系是〔〕和〔〕;教会培养教士和僧侣,教育内容是七艺:包括三科〔〕、〔〕、〔〕;四学〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。骑士教育培养骑士,教育内容是骑士七技:〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。〔奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数;斯巴达、雅典;骑士、教会;文法、修辞、辩证法;算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗〕、__、___。〔遗传、环境、教育〕,是培养人的__,是对受教育者的一个__。〔质量规格标准、总的要求〕,又是教育工作的__。〔归宿〕;社会主义制度是实现人的全面开展的___,__是实现人的全面开展的唯一途径。〔根底、可能;社会条件;教育与生产劳动相结合〕,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度开展,成为健全开展的人,其代表人物是___、等人。:..〔卢梭、洛克〕,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有___和__。〔赫尔巴特、涂尔干〕。〔社会需要、人的自身开展〕、___、__、___、___、__、___人本主组织形式是___、___、___、___、___。〔田径、体操、球类、游泳、军事体育;体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛〕、___、___。〔使学生具有正确的审美观和感受美;鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美、创造美的能力〕、___、___。〔通过各科教学和课外文艺活动实施美育;通过大自然实施美育;通过曰常生活实施美育。,培养__,开展学生的___。〔根底知识、根本技能技巧、智力〕,它承当着为高一级学校培养合格新生和__的双重任务。〔为社会输送劳动后备军〕:..?(教育必须为社会主义现代化建设效劳,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面开展的建设者和接班人。),是指一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切__和___。〔国民教育制度、教育设施、有关规章制度〕,简称学制。__是整个教育制度的核心。〔学校教育制度、学校教育制度〕、__、___、___。〔生产力水平和科学技术状况;政治经济制度;的身心开展规律;民族传统和文化传统〕,称为__。〔1902年,壬寅学制〕,张之洞、荣庆、张伯熙三人重新修订的__。表达了“中学为体,__〞的精神是。〔1903年、癸卯学制、西学为用〕,以孙中山为首的南京临时政府公布了__学制,第一次规定了男女同校,废止读经,充实了自然科学内容,将学堂改为学校。〔壬子癸丑学制〕,以美国的学制为蓝本,公布了___学制,又称__或新学制。这个学制一直沿用到全国解放初期。〔壬戌学制、“六三三制〞〕:..。〔1951年〕<<关于教育工作的指示>>中确定了“___〞的方针和“___〞、“____〞的具体原那么。〔两条腿走路、三个结合、六个并举〕,又是自我教育和开展的__。〔主体〕、___、___三个方面。〔自觉性,独立性、创造性〕、__的生理和心理特征。〔典型的、本质的〕。具体任务包括___、___、___。〔教书育人、搞好教学、做好思想品德教育工作、关心学生的身体和生活〕、___、___、__。〔复杂性、创造性;连续性、广延性;长期性、间接性;主体性、示范性;〕,在教育过程中起___作用。〔领导者、主导作用〕,对人类社会的延续和开展起___作用。〔传递者、承前启后的桥梁〕、___、___。〔思想品德:..修养、知识结构、能力结构〕。〔教师的教和学生的学〕,实施全面开展教育、实施教育目的的___。教学是学校工作的__,学校工作必须坚持以___,全面安排。〔根本途径、中心环节、教学为主〕,国家教育主管部门制定的有关教学和教育的__。〔指导性文件〕,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是___。__是教学大纲的具体化。〔教学大纲、教科书〕,指导学生有目的、有方案地掌握系统文化科根底知识和___,开展学生的___,形式科学世界观及培养__。教学过程是一种__。〔学生身心开展的特点、根本技能、智力和体