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三、活动内容 本次主题活动共设计《作物栽培(小麦、油菜)》、《作物栽培(棉花)》、《作物栽培(水稻)》、《作物栽培(玉米、山芋、大豆、花生)》《蔬菜栽培》、《林果栽培》等六个活动专题。激发学生的活动兴趣,掌握农作物的种植方法,让学生在体验过程中,积累社会生活经验;同时让学生在教师指导下,独立完成研究方案,在调查、访问、上网查询资料等活动中了解研究性学****的方法和有关农作物的栽培管理技术的相关知识,通过此项活动,开拓学生的知识领域,增强学生的生活情趣,热爱生活,热爱自然。 四、活动实施: 活动一:油菜生产的重要意义及油菜栽培的生物学特性((油菜的类型、品种、生育过程、器官的生长和环境条件(3课时)活动目标: 1、了解油菜生产的意义和我省的栽培概况,了解白菜型油菜与甘蓝型油菜的主要区别及优缺点,学****油菜栽培的生物学特性,掌握油菜的生育过程,了解每个时期的生长特点,掌握油菜器官的生长和环境条件,了解油菜产量的现成及其影响因素,掌握油菜的栽培和管理技术,培养学生的组织能力和实践能力,也为掌握种植技术奠定基础; 2、了解对比实验所需要的条件,掌握实验方法,提高学生的研究能力;在实****实践中培养学生的观察力,养成良好的观察****惯及随时记录的学********惯。 3、展示、交流、分享自己实践成果。 活动过程: 教师带领学生观察、讲解、有条件的演示油菜栽培管理的各个过程、技术要点及注意事项; 教学建议: 1、要求学生最能动手种植两种不同类型的油菜。 2、有条件的也可在学校进行,统一管理,同一时间观察,这样,对比实验的可信度会大大增加。 3、教师引导学生注意观察实验的结果,如:发芽时间、温度、影响因素,芽叶的形状,根茎的形态等,并可结合语文学科的特点,写出观察日记 4、最好在苗期、蕾苔期、开花期、角果成熟期,以交流会的形式,让学生汇报实验结果及活动体验,对学生在活动中出现的问题,教师可因地制宜,合理安排,引导学生进行新的实验研究。综合实践活动总结集锦4 在我校领导的关心指导下,我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨,着眼于培养学生的创新精神和实践能力,注重学生主动参与实践的过程,扎扎实实开展工作,全面提高学生的素质。以下就研究性学****社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。 一、开发综合实践活动的资源 1、开发学校资源。 一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率;二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室,供学生博览群书和查找资料。 2、开发社区资源。 一是与生活区挂钩,定期带领学生进行参观、考察;二是与某些机构挂钩,定期组织学生进行采访、调查;三是与青少年校内实践基地挂钩,定期带领学生参加学****活动。 二、安排好综合实践活动的时间 在时间安排上,我校主要利用双休日的弹性安排和每周2课时研究性学****时间的固定安排相结合,尽量体现新课程的计划性和灵活性。 在选题上,我们提出“三要”。要贴近学生生活实际和本校实际;课题范围要小,切入口要小;要可操作,易结题。例如:《我们的学校》《请到我家来做客》《访问居委会》《从学校周围看身边的污染》《中国传统节日及风俗的调查与研究》《我和神舟一起飞》等课题的确定,都是贯彻了这样的原则,在操作性方面占了优势,取得了较为满意的成果。 在组织形式上,我们以班级或小组专题性研究为基础,逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组,主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。 基于课题探究的研究性学****是综合实践活动最重要的学****活动方式,我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究,鼓励学生亲历实践、深度探究。例如,五年级的研究性学****小组,他们确立了《小学生的近视原因及预防措施》的研究性课题,为了寻求解决问题的答案,他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料,尽管有关近视成因的资料不是很多,但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和知识。这些同学说:“我们的课题研究虽然还没有达到预期的结果,但通过研究性学****活动,使我们获得了许多书本上学不到的知识。”六年级一班开展的《我与神舟一起飞》活动,他们不仅了解了“神六”的外形、特点、构造等,还进行了模拟发射、设计飞船等环节,通过一系列的环节,学生对宇航知识都有了深刻的了解。我校是体育传统学校,特别是排球,更是我校的一大亮点,五年级一班举行的《趣味排球》更是有意思,吸引了很多人。活动中,不仅有知识更有有趣的活动,可以说,整个活动是集趣味性、知识性、娱乐性为一体的,这个活动还在市综合实践活动课评比中获得了二等奖。