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俗话说:“吃得苦中苦,方为人上人。”在逆境的时候,更要自己问自己是否有足够的成功条件。我们学****一个成功人物,探求他成功的原因,就应当将其奉为我们学****的楷模。他们之所以能成功,除了他自身具备的头脑、能力、,还有一个共同的特点,那就是他们都有一种坚忍不拔、不怕艰难困苦的精神。正是这种把困难当成磨砺的精神,促使着他们产生一种原动力,自发地努力奋斗。 在生活中的不幸面前,有没有坚强刚毅的性格,在某种意义上说,是区别伟人与庸人的标志之一。苦难对于一个天才是一块垫脚石,对于能干的人是一种磨砺,而对于庸人却是一个万丈深渊。有的人在厄运和不幸面前,不屈服,不后退,不动摇,顽强地同命运抗争,因而在重重困难中冲开二条通向胜利的路,成了征服困难的英雄,掌握自己命运的人。而有的人在生活的挫折和打击面前,垂头丧气,自暴自弃,丧失了继续前进的勇气和信心,手是成了庸人和懦夫。生活中,人们对于那些冲破困难和阻力而坚持到底的人,其敬佩程度是远在生活的幸运儿之上的。征服的困难越大,取得的成就越不容易,就越能说明你是真正的英雄。 我们坚信:苦难也是一所很好的大学。三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。 美文欣赏励志篇2 不要跟着别人的人生走,而是依照你心中想要的,这样,你才能拥有自己的每一天,而不是别人的,在这个世界上,除了自己以外,没有人可以引领你人生的方向,假如,你活在别人的阴影下,你就不可能有自己的人生。 把你的生命放在自己的手里,你才不会变成别人怜悯的对象。初入社会的李成家,工作是业务员,这是每天都让你生活在挫折中的行业他说。 李成家害怕别人看他时的那种眼光,他把这种心情告诉父亲,父亲只是淡淡的回答他:别人的眼睛就是自己的镜子呀!他的父母亲早年开了一家小电器行,无日无夜的工作,有赚不怕艰苦,赚钱不怕脚疼,父亲常把这话放在嘴边,也是李成家对生意人的最初印象,为了生活,客人挑三拣四,自己脸上还是得堆着笑容。 李成家当时不明白父母亲的赚钱哲学背后还有一层更深的意义,直到他听到别人的眼睛就是自己的镜子这句话。 他父亲说,别人的眼光有两种,一种是瞧不起你的,这时候自己就要检讨,想办法改进;另一种则是赞美的,当你接到的是这种眼光,也千万不要得意忘形。李成家从此学会了面对别人的眼睛,无论是不屑的、不耐烦的、赞美的,他从别人的`眼睛里,找到自己成功的路。 因为,别人的眼睛,就是自己的一面镜子。这世界有如一面镜子,它向每个人反映他自己的嘴脸。 每个人,都有寻找成功之路的秘诀和方法,别人的方法,不见得适合你,别人成功的模式,也不一定能让你成功,只有找寻你自己的路才能有真正的成功。 美文欣赏励志篇3 说起曾经,那些回忆过无数次的伤悲都在刹那间在脑海中一闪而过。回不去的曾经都成了故事,我既是这些故事的主角,又是说故事的人。 尽管现在我能够平静地向别人诉说曾经的伤痛,就像一个旁观者一样,客观地评论那时候的我做对了什么,做错了什么,应该怎么做,但是也许只有陪伴过我度过曾经的人才能体会那些无法用言语表达的欢喜和悲伤。 曾经,我觉得自己是一个不幸的人,不然怎么会遇到这么多不如意的事情呢?每当我好不容易得到一点小幸运,还没来得及欢欣就被无情地夺走。或许这就是我的命运,注定一辈子都要和不幸结伴而行,和幸福绝缘。 然而,雨会停,乌云会散,那些不幸带来的沮丧也随着时间的流逝而渐渐消失,就像一朵总是在我头顶徘徊,时不时就下一场雨的乌云终于离开了一样。面对久违的晴空和阳光,我并没有太欣喜,心里常有一种下一秒就会雷雨交加的感觉。 事实证明,晴朗有时,风雨还是会在来临。生活不会一直是晴空万里,只是我不再觉得这是一种不幸。虽然我还不能积极地面对生活中的种种考验,但是我已经能平静地对待如同天气一般瞬息万变的生活。 或许这是岁月送给我的一份礼物——成长,让我在风雨的洗礼中渐渐成熟,不为生活的不顺埋怨,不为小小的成功骄傲,尽量保持平静的心境。毕竟埋怨无法让生活变得顺利,骄傲也不能让成功更上一层楼,不悲不喜似乎才是一种最好的态度。 回不去的`曾经都成了故事,我虽是故事的主人公,但如今只是一个不会讲故事的人,故事里的心酸全都一句带过,似乎就是一个平淡无奇的小故事,完全描绘不出那些年跌宕起伏的情节和那时候的复杂心情。 命运并没有让我成为一个不幸的人,而是让我成为一个有故事的人。所有的悲欢离合都将成为故事中的每一个章节,等一切都平静下来之后再向别人诉说一个带着岁月芬芳的平淡故事。 美文欣赏励志篇4 十年,是一段漫长的岁月,但现在看来却消逝得如此迅速。如果可以回到过去,我想对十年的我说三句话,好让当年那个懵懵懂懂的女生少一些遗憾,多几分快乐。 鼓起勇气,说出你想说的话 很多话,当你错过了可以说的机会,也许这辈子都没有机会说出来了。你不说,别人又不是你肚子里的蛔虫,更不会读心术,谁会明白你的想法呢?你害怕说错了会被驳斥,说多了会被讨厌,所以你干脆什么都不说,以为这样就能让别人喜欢你,但是别人只会觉得你孤僻,没有自己的想法。 因为你不说,所以别人可以不顾你的感受,把不想做的事情扔给你,随心所欲地替你安排。而你,即使不情愿,也勉强自己遵从别人的安排。因为你不说,所以你的初恋无疾而终,而你许多年后才知道当年他也喜欢你。因为你不说,所以别人很容易对你产生误解,在背后议论你,甚至直接疏远你,而你从一开始不知道怎么解释,接着不敢解释,最后变成了不想解释,任由别人继续误会你。 勇敢一点,把你想说的话都说出来,不要管别人会不会喜欢。你不可能让所有人都喜欢你,但比起一个什么都不说的人,别人也许更喜欢一个敢于表达的人,至少你不必压抑自己,讨厌自己。 再坚持一阵子,你就能成功了 你是一个有梦想的人,但是你也是一个容易放弃梦想的人。纵使你有过很多梦想,但是你没有一个梦想是可以一直坚持下去的。你期盼梦想成真的那一刻,但你也害怕梦想破灭的那一刻,为了阻止失望的发生,还没有看到希望你就提前放弃,没有给自己找一个坚持的理由。 你并没有你想象中那么平庸无能,如果你能再坚持一阵子,你就能成功了。因为机会就在你放弃之后出现,而你已经转身离开了,没有看到这个可以让你梦想成真的机会。退一步来说,就算你最后不能成功,至少你已经尝试过了,努力过了,坚持过了,你所得到的经验才是你最宝贵的财富。 忘记不愉快,快乐就在当下 你太悲观了,总以为这个世界是灰暗的。但实际上这是一个彩色的世界,你只看到了灰暗的部分。你常常回忆过去的不愉快,就以为你的人生就是一部悲剧。,只是你忽略了。你以为自己是快乐的绝缘体,但实际上是你自己推开了快乐,选择与忧郁为伍。 无论是这个世界,还是你的人生和你自己,都没有你想象中那么糟糕。忘记那些让你不愉快的人和事,放松心情,用心地寻找和体会身边能让自己开心的事情,你会发现快乐无处不在,你也可以过着精彩纷呈的生活。 勇敢、坚持、快乐,这三样东西是十年前的我所缺少的。庆幸的是,我在经历过一些跌跌撞撞之后终于明白了,才能总结出这三句话致十年前的我,那个胆小又悲观的女生。 美文欣赏励志篇5 语文课程标准提出:“语文教学要培养学生的知识与技能、发展思维。而创造性更是教育的首要任务。创造性指老师应该关注学生的逆向思维和发散新思维。创造性的灵魂是培养学生的求异思维和创新品质。 平时常教育学生,世界上的好多事物并不是只有对与错两只答案。比如一个文章的合适题目,只要接近有自己的角度与思考,就是可以的。我以为创新思维应该是一种求异思维,教学中我生怕由于自己的引导不当而束缚禁锢孩子的思维。 比如这次期末考试有一篇阅读短文,就让学生根据内容添加题目。内容是讲述了在一个闹饥荒的年代,有一位家境殷实的面包师关心穷人,给许多难以饱腹的孩子以面包。孩子们争着上前去抢最大的面包,顾自吃着。只有一个叫伊娃的孩子在一边默默等待,最后拿了一个小的面包,并且向面包师表达谢意。她懂得感恩。在另一次她拿到的最小的面包里,竟然有银币。她以为是面包师不小心把银币掉到里面了,后来才得知,这是面包师对她懂得感恩的回馈。这对贫困的家庭无异于雪中送碳。 在量定评分标准时,我们一致以为感恩应该是本文的主题,但是准确的答案是什么,我想一定不是唯一答案。看到试卷时,一个孩子加的题目是《面包里的银币》引起了我的注意与思考。 题为文眼《面包里的银币》,首先能够吸引人的眼球,不由自主的想面包里怎么会有银币呢?既引人注意,又能启发人思考,而且由出现银币的原因从而引出主题感恩的回馈。我觉得这个题目太妙了,虽然孩子不一定能从理论的高度说出她这样选题的理由,但如果这样作为错误答案的话,那这样的评价就失去了它的导向作用。使孩子的思维具有局限性。反之,如果不设定一定的范围,又怕使孩子的思维不严谨。 在好多时候,老师的提问和对学生回答问题的评定不是封闭性的,要给学生广阔的思维空间,引导学生从不同的角度对问题进行分析思考,活跃学生思维,使学生产生多向联想,从而多方面的思考,提出自己的独特见解。而通过对发散出来的想法的分析比较、综合,可以实现思维的优化。老师的评价是极为重要的,以关心爱护、理解学生的出发点,以鼓励学生的发散思维与求异思维,培养创新精神与实践能力,才可以达到有效评价、注重引导的正面激励作用,激活学生思维。 然而,培养孩子发散性思维与严谨治学间的度如何把握,却是一个棘手的难题。似乎非得因题而定、因时而定,别无其他捷径。 教育者不应承认“只有唯一正确答案”的论断,要做到总是试图寻找更新、更好的方案与办法,我认为教育的目的`就是要培养学生的这种态度与精神。应该鼓励学生挑战任何事情,培养学生的质疑精神,激发学生思考“这个答案立住脚吗?可否有更好的解决方法”。先进的教育体系中存在存在严重的“正确答案导向的学****教育系统中常常用这样的思维培养和评价学生。 学校多数的教育行为指向培养学生线性思维的左脑教育,缺乏培养学生创造性能力、发散性思维的右脑教育。有很多拥有学****潜力、具有创新精神的学生,往往在常规教育中被认为是“后进生”,从而导致教师对这类学生产生较低期望,更为严重的是导致学生缺乏自信心和自尊心,降低了学生自我成功的期望。因此,创新性教育的实施,发散性思维的培养尤为重要。创新性教育的实施要建立在尊重学生学****能力的差异上,着重关注学生的创造性,注重发散性思维的培养。 美文欣赏励志篇6 用遗憾成就完美人生 走在满是泥泞的人生路上,没有人会一帆风顺,也没有人会认为自己所做的一切都是完美的。在我们人生成长的道路上,总是处处充满遗憾,很多时候会有很多不足。所以我们只能用更完美的心态追求完美,用我们的遗憾成就完美人生,用遗憾为我们的人生画上完美的句号。