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4、注意结合学生的心理特点和知识基础,选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象,同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。美术教师的工作计划2 作为一个已经不太年轻的青年教师,却总还是期望自己还能够有所进步,有所成长。在承担教育工作第15个年头,我有幸参与厦门市中小学幼儿园青年教师成长工作坊(第二批)的建设工作,倍感荣幸。随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程,作为教育者适应性的转变已经凸显出非常重要的意义,这种转变既是生存的需要、发展的需要、自我生命完善的需要,也是实现生命价值的需要。教师只有终身学****不断发展,才能超越自我,不断适应教育事业的发展,在教育事业中有所建树,永葆青春并获取职业的幸福感。鉴于此,我依据朱老师给予的建议进行深入的自我剖析,并依此制定今后三年的个人发展规划,为自己今后三年的发展目标。 一、自我现状分析 个人优势:工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学****有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学****存在问题:教学经验不足,教育教学手段和方法略显单一,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 二、发展目标 1、正确分析教育教学环境和趋势,正确认识自身的素质优势,定位自己的发展目标。实践证明,一个人的发展能否获得预期的成功,很重要的一个环节就是对自身的充分认识,自身处在一个什么样的环境中,这个环境给了你一个什么样的发展空间,教育教学改革的发展走向是什么,自身的优势在那里,是课程与教学论的研究,还是班级管理,还是课堂教学艺术。无视生存环境的目标是不切合实际的目标,不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标,对自身的优势不能正确认识的目标就不能扬长避短。正确的人生定位是自我发展成功的基础,是教师自我发展的动力和航标。 2、积极学****现代教育教学理论,把握有关教育教学的最新理论动态,对自己所从事的事业领域有规律性的认识,具有超越于事物发展现状的前瞻意识。教师的专业发展在很大程度上取决于自身的理论素养,没有理论指导的实践是盲目的实践,教育事业的成就在于教育理论和教育教学实践的创新,而不是对既有成果的左证与阐释,只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论研究,并结合具体的教育教学实践,才能使自己的专业发展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向。同样,一个教师的专业发展如果上升不到理性的高度,那他的教育探索就会永远停留在感性阶段。 3、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格。教育的效果在于教育者的人格魅力,爱其师方能信其道,这个魅力就在于教师的教学个性。教育的模式不是固定而死板的,每个人都有权利选择适合于自己的教学风格,刻意模仿别人的教学风格而迷失了自我,也是注定要失败的,任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的发展、完善与形成过程。当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自己的个性化教学风格做到有机而完美结合的时候,也就是你在学生眼中最具教育魅力的时候。 4、把教育的现实问题转化为课题,重视课题带动战略。从近年来涌现出的名师现象来看,名师大都是在教育课题的研究过程中成长起来的。把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究,在课题的研究过程中发现教育的规律性问题,并把它上升到理性的高度,用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践,研究者本人也就成了这一领域的专家。 5、反思自己的教育教学实践,并形成自己的系统认识。在此基础上形成自己的课程与教学论——这就是理论创新。能做到这一步的教师并不是很多,但你只要注意理论的学****和过程的积累与反思,做到这一步并不难。事实上,任何一个教师都具备成为教育家的素质与条件——只是要一心一意做下去。促使自己从反思型、经验型教师向研究型教师发展。 6、明确发展阶段与过程目标。计划是否包含有关发展阶段的认识,是否明确自己所处的阶段和阶段的发展目标?是否明确今后一个阶段自己要解决的主要问题和矛盾是什么?这同样是规划必然涉及的内容。没有过程目标的实现就不会有终极目标的实现,只有通过阶段目标的积累才会最终实现教师的生命成长和生命价值。美术教师的工作计划3 (一)抓好激发兴趣的课堂欣赏教学 “兴趣是的老师”,如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。 要求学生在课前,征求各种意见后成立课题组,根据课题查询资料,收集素材。通过网络,书本等一些课外资源,学生在课前就了解了相关知识。例如,在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前,学生分成不同的剪纸组,年画组,皮影组,风筝组,刺绣组,泥人组。然后根据小课题,学生在网络,书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片,还了解了中国民间美术的含义,特色,分布,有的学生还进行了民间美术现状的调查,民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在未来的生活中,影响学生去发现,喜欢美术。 欣赏是在主体参与下进行的,个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分,这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。教师在教学中,应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言,从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组,一般5-6人为一个合作小组,以小组为单位设计教学任务,要求学生在课上,团队合作,小组合作,利用口头,书面等形式大胆评价欣赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点,学会了与其它同学合作,交流思想,改变了以前教师讲什么,学生就认为什么,但并不知道其它同学想什么的欣赏课。在整堂课上,教师的评价并非是和终极的,学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上,而是群体中的一员。例如:在高中美术欣赏教材中,讲到《蒙娜丽莎》,《维纳斯》,《向日葵》等一些高中学生已经了解的作品时,不是象以往欣赏课一样评述作品的美感,而是让学生小组讨论后推出每组代表,回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方,你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你喜欢凡-高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价的画?”等问题。高中学生个体思维和群体的思维是不同的,直至他们找到答案,上台发言。几乎所有学生的学****兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图,缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体,一个集体的成长渐渐呈现。美术教师的工作计划4 新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是八年级1-11班和七年级11班美术课教学。为在新学期更好地完成美术教育教学任务,特做计划如下: 一、推行和实施素质教育,注重学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。 二、加强业务学****提高自身业务能力和综合能力,努力提高理论水平与实践能力。并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动,取他人所长,补己之短,在比较中学****在实践中提高。 三、学期教学目标: 1、认真钻石教材,灵活运用教材,研究学生,备好每一节课,认真书写每一课教案。 2、按照新课标要求认真完成美术教学工作,做到按表上课,不落一节课。注重课堂中学生的自主学****培养学生的学****能力,调动学****的积极性,争取把每节课的导课设计新颖、独特。 3、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,积极提高教学艺术水平。 4、组织美术研讨和交流活动,向本校另外两位美术教师学****取长补短,共同提高专业素质。 5、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学****美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺术氛围。 以课堂为载体,搭建展示平台进行丰富多样的教学活动,多与学生交流互动,发展学生个性。 6、通过多种方式激发学生的美术兴趣,引导学生进行艺术探索,提高学生的审美能力和美术鉴赏水平。 7、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养学生美术特长,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能。 8、按照学校要求做好各项工作,认真完成各位领导分配的工作任务。美术教师的工作计划5 日子过得真快,转眼间,一个年度就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本年度的工作。回顾这一年度,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作做一个小结,借以促进提高。 一、加强学****不断提高思想业务素质。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学****一年度来,我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外,我还利用书籍、网络认真学****了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的教育教学文章如。通过学****新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学****有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学****活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活教材,实践新理念。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。 本年度我任教三至六年级的美术课。在日常教学中,教学时注重课前的充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细修改学生的美术做品,,不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语,注重学生的心理教育,鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。