文档介绍：该【2024年美术教案9篇(优秀) 】是由【mama1】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年美术教案9篇(优秀) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年美术教案9篇(优秀)美术教案篇1 美术活动:假如我有一条尾巴(大班) 设计意图:在开展《动物》这个主题时,幼儿对于动物的尾巴非常感兴趣,有个小朋友说:“猴子真好有一条尾巴可以在树上荡秋千”;有的小朋友说:“松鼠的尾巴可以当降落伞,真好”......于是,我设计了该美术活动,让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创造能力。 活动目标: 1、。 2、鼓励幼儿大胆夸张的作画,3、培养幼儿的幽默感。 准备: 1、各种各样小动物和尾巴的图片。(图另附) 2、幼儿用纸、勾线笔。 活动过程: 1、引题 2、今天,老师从动物园里带来了许多了东西?你们看是什么?(尾巴) 3、那你们看有些谁的尾巴?(幼儿自由讲述)现在老师请一个小朋友上来为尾巴找一下它们的主人。(依次请小朋友上来找)那它们的尾巴有什么用吗? 教师小结:猴子的尾巴可以荡秋千、牛的尾巴可以赶蚊子、松鼠的尾巴可以当降落伞、鱼的尾巴可以控制方向…… 4、大家摸摸自己看有没有尾巴,那假如你有一条尾巴你想要一条怎么样的尾巴?用它来干什么?(幼儿自由讲述) 5、有了尾巴以后可不要把小手给忘了,怎么样让你的尾巴和小手一起用起来呢?(幼儿讲述:我用我的小手------我用的尾巴-------) 6、幼儿作画 7、教师巡回指 8、引导小朋友把刚才想了很多现在你们把想到的画在纸上告诉老师。(教师鼓励幼儿大胆发挥想象的作画) 9、教师讲评 请个别幼儿讲述自己的作品。 10、结束 现在请小朋友带着自己的图片去讲给其他的小朋友听。美术教案篇2 活动设计背景 小兔子是农村孩子常见的小动物,当我和孩子一起走近教室,发现了一只小兔子,孩子们立即围上去。我抓去幼儿无意注意来引导观察:兔子有长圆身体,长耳朵,红眼睛,短尾巴。接着,我组织全体幼儿置身于欢乐的《小白兔》歌舞游戏之中,重复了兔子的特征,激发了幼儿相应的情绪体验,调动了学****的积极性。 活动目标 一,通过带小朋友观察小兔子的可爱形象,并和小兔一起唱歌,做游戏,让幼儿置身于欢乐的情境当中。二,发展幼儿的观察力,记忆力,激发幼儿的想象力。 教学重点、难点 重点培养幼儿大胆地按自己的意愿画出富有感情的画面,难点是交幼儿画出人和兔的比例关系。 活动准备 活兔子一只,萝卜,白菜一盘,范画两张,欣赏画一张。幼儿绘画用纸,彩笔若干份。 活动过程 一,引起兴趣,激发情感 教师以游戏的口吻组织幼儿在教室的前面和小兔子一起玩,一起唱歌表演白兔舞。 二,指导观察,讲解演示 请一名幼儿喂兔子吃萝卜,白菜。其他幼儿坐在椅子上看老师是怎样把这一情景画出来。在示范中着重让幼儿看清楚小朋友比兔子高。示范后再出示两张人物上肢稍有变化,表现不同情景的范画。幼儿看后全部用布盖上。 三,提出绘画要求 请小朋友先在纸上画小兔,然后再画自己,画时身体要坐直,头抬高一点,左手扶纸,右手握笔。画时,可以抬头看看小兔,想想刚才的'情景。 四,巡回指导,因材施教 及时鼓励画的好的幼儿,并启发他们大胆按照自己的意愿画出丰富的画面。帮助能力差的幼儿大胆画出主要内容。 五,课后欣赏,讲评美术教案篇3 ,长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合 ,共同商量制作小区,并进行装饰 ,长方形的纸盒,数量是幼儿的两倍。八块底板,多种废旧材料如:果冻盒,彩色纸,双面胶,笔,剪刀 。 ? ? ,分别进行识别 ? ,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸 盒恢复成立体形。 ,就成大厦了。 ,制作小区 ?它们都是怎样排列的? '地方是什么地方?有些什么呢? ,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作 出来最美丽 ,如何制作小区,应该有些什么? ,再添加东西 ,为什么?美术教案篇4 [分析]捏泥动物 一、教材分析 捏泥动物是儿童最喜爱表现的题材内容,在他们的绘画作品中我们经常可以见到各种各样的非常有趣的动物形象。 本课捏泥动物教学通过捏泥动物,让学生认识了解制作捏泥动物立体动物的方法、步骤,激发儿童的学****兴趣。本课教学应重视学法指导和对动物造型的认识。通过揉、捏、粘接等多种方法来做自己喜欢的、熟悉的动物形象。捏泥动物同时运用粘、刻的方法进行装饰表现出动物的特征。本课教学内容是儿童对动物认识的加深,从平面绘画到立体表现的过渡,教师应指导学生将个人的制作与集体的活动进行结合。可以设计一个场景,如动物运动会、森林音乐会等,调动学生的学****欲望。可以几人一组或以小组为单位,每人做不同的动物形象,使之在学****和活动中培养学生的动手能力和保护自然的意识。 小学美术教案二年级上册:13课捏泥动物 二、教学目标 *认识、了解动物的基本形态,培养立体造型的能力。 *掌握捏制的基本方法和步骤。 *培养团结、协作的集体意识。 三、教学设计 本课的教学,教师应引导学生通过记忆、想象,培养造型表现能力,通过活动形式来提高儿童的'学****兴趣,把能力的培养放到学****捏制的活动中。 本课教学安排要考虑到环节的设置,层次条理要清楚合理。通过记忆观察——感受体验——造型表现——游戏活动——相互评价,在造型表现的活动中,激发兴趣,养成从小保护自然生态环境的意识。 本课教学是以动物为表现对象的学****活动,通过捏各种不同造型的动物形态,引发学生的兴趣,在动手制作和活动中完成学****教学中教师要在捏制泥动物的活动中对造型、制作的方法、步骤及粘刻手法进行适当的演示,并结合媒体,实物的观察,使学生能通过感受,记忆和运用恰当的方法来进行表现。 作业评价:通过活动形式,让学生进行自评和互评,谈自己的认识,以及保护动物的意义。 作业要求:运用多种方法捏一个自己喜爱的小动物,并进行适当的添加装饰。 四、教学建议 *教学中,教师要通过多种手段、媒体、光碟、实物提供给学生可观察的动物形象,了解动物的结构、动态,以便作业的完成。 *作业的形式可以用陶泥或彩泥来完成。 (陈以文) [教案]新港小学黄秀宇老师的教案 教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点:动物的特征 教学过程: 一、创设情景,认知体验 1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征? 2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物 二、师生互动,深入体验 师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征? 1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物 三、表现 1、你们知道老师是怎样做出来的吗? 2、小组合作探讨制作的过程:美术教案篇5 活动目标: ,正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色,学****水粉颜料涂色的技能。 。 。 ,培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。 。 活动准备:每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程: 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 ,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿) ? (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服。 3、游戏:“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等,巩固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 ,请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。 ,只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。) '叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色) 。(老师示范涂色) ,不是紫色。(老师示范涂色) 三、幼儿作画教师巡回指导,注意纠正幼儿的握笔姿势,引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品:展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。美术教案篇6 活动目标: 1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。 2、感受创意绘画的乐趣。 活动准备: 音乐手脑操,钩线笔、画纸、油画棒。 活动过程: 一、故事引入