文档介绍：该【2024年美术教案锦集六篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年美术教案锦集六篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年美术教案锦集六篇美术教案篇1 教学用具:彩色笔、图画纸。 教学过程: 一图片导入。 师:小朋友,你喜欢鸟吗?你认识这些鸟吗? 二、讨论鸟的美(有选择的分析鸟的特点。) 1、师:它们美吗? 2、师:谁来说说它们美在哪里? 3、师:你觉得孔雀最明显的特点是什么呢?美在哪里?(开屏,羽毛颜色,形态) 4、师:那鹦鹉美在哪里?(五彩的羽毛) 5、师:其他小朋友还看到什么鸟儿呢?你也说说它们的特点吧。(天鹅:外形优美。白鹭:动作优美。仙鹤:腿部细长,轻盈。) 6、师:刚才我们说了这么多种鸟的特点,你认为鸟儿的身体都有几大部分组成呢?(头、颈、身体、翅膀、腿、尾……) 7、师:你们的知识真丰富。 三、分析鸟的美 1、师:谁来说说这两种鸟的外形有哪些不同?(嘴、颈、身体、翅膀) 2、师:不同种类的鸟的外形也不相同,鸟的嘴形有的宽大、有的细长、 2有的带弯钩;有的鸟儿的眼睛黑黑亮亮、有的眼睛旁的羽毛颜色很漂亮;有的鸟儿头顶还有美丽的羽冠,看上去特别神奇。师:它们的外形都有自己的特点,都很美。(——外形美) 3、师:?(椭圆形) 4、师:这两只鸟正在展翅飞翔,它们给你什么感觉?(雄壮、安详) 5、师:仔细观察,翅膀外侧的羽毛和靠近头部的羽毛一样吗?有什么不同?(翅膀外侧的羽毛很硬、较长,排列清楚,一根一根的,在绘画时可以用长线条来画。靠近头部的羽毛短一些,较柔软,可以用短曲线来画。) 6、师:鸟儿飞翔时,有的翅膀平展、有的向上、向下扇动,产生不同的美感。 7、师:鸟儿们有的在水里嬉戏,有的翩翩起舞,有时候又在枝头休息、或者和小鸟宝宝在一起,它们的动作可真美!原来鸟儿有这么多的姿态呢!(——姿态美) 8、师:鸟儿不仅外形漂亮、姿态优美,它们身上的颜色也美极了!有红的、蓝的、黄的、白色的、五颜六色。(——色彩美) 四、欣赏大师的画(图片出示齐白石、作品《和平鸽》) 师:这幅是我国的国画大师齐白石老人画的《和平鸽》,在画面中你看到了什么?荷花、花瓶、和平鸽它们有什么关系?你觉得画家画这幅画想告诉我们什么?(这幅画表达了画家热爱和平的美好情感,我们在画画时也可以把自己的快乐、伤心画到画中去。) 五、欣赏小朋友的画师:来看看其他小朋友的画。你觉得她画的什么地方最漂亮?用什么方法打扮漂亮的? 1、用了一些彩色的线条装饰鸟儿的身体,很漂亮。 2、小鸟用嘴衔着秋千,和小朋友一起玩。告诉了我们鸟儿是人类的好朋友。 3、和妈妈在一起,非常亲密、温馨。 4、和小朋友一起合影留念。 六、作业要求 1、在图画纸上画一只有特点的鸟。 2、在旁边写上你这样画的原因。 七、展示学生作品美术教案篇2 ①教学目标; 1、学****运用记号笔在指纹图案上添加简略的线条表现人物的五官及动态。 2、通过观察白板课件和同伴肢体动作,知道线条的变化可以表现人物的不同造型动作。 3、能够大胆的想象,体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 ②教学内容和重、难点分析; 重点:在指纹上添加简略的线条表现小人们不同的形象和动态。 难点:难点:把握五官及四肢的比例,学会在有“大朋友”的画纸上合理布局画面。③教学对象分析; 《纲要》中指出应为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。幼儿进入中班后,对人物画有了很大的兴趣,大部分幼儿能画出人物的基本特征,有的幼儿还能想象创编出新的人物动态、造型。在这段期间们一直在探索身体的秘密,孩子对于自己的身体十分感兴趣,特别是对小手的本领,而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法,符合幼儿发展的特点。 ④教学媒体的选择和设计; 普罗米修斯电子交互白板软件“链接”、“容器”、“音效”,“文件链接功能”隐藏功能“圆形聚光灯”,书写(钢笔)功能. ⑤教学过程; 一、场景导入,激发幼儿学****兴趣。 1、展示白板:今天,请来了一些新朋友到们班来作客,猜猜他们是谁?(白板出示小人) 2、通过对比感知小人的大小 胖胖和瘦瘦都是从小人国来的'哦!想知道它们有多小吗?让它们站在手里的苹果旁你们就知道了! 二、范画小人,了解小人作画方法。 。 这么有趣的小人,你知道是怎么画出来吗? (用大拇指印的;上面黑色的线条是记号笔画的) 儿歌: 手指轻轻蘸印泥,用点力气竖着点(横着点),点出指印是脸蛋,然后拿笔画一画:两颗葡萄是眼睛,弯弯船儿是嘴巴,两根小棒是双手,两把小勺是双腿。,猜猜变成谁?(感知手指印画时不同的方位可以画出胖瘦不同的小人) 2、学****用简单线条变换小人动态 小人动一动:请个别幼儿模仿简单动作,教师拖动小人四肢线条变换不同动态。 。 鼓励幼儿添画不同造型(你画的是男生还是女生?它的发型是什么样的?) 三、引出朋友,鼓励幼儿自由想象。 ,演示小人爬到大苹果上的有趣事情。引导幼儿想象小人在大苹果旁游戏的情节。(帮助幼儿学会在有“大朋友”的画纸上合理布局画面。) 四、自由创作,表现小人不同动态。 1启发幼儿思考:你想不想创作出属于自己的《小人国》故事? ,提出幼儿作画要求 (1)添画小人步骤; (2)贴好大朋友后先印出许多小人头(方向不一样),在印之前,要先想好小人站到大朋友的哪里?注意不要太空、也不要太挤。太挤小人会不舒服的。 ,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象,画出不同形象的指纹画小人,使画面丰富有情趣。 4、及时拍摄作品 五、欣赏评价,师幼分享创作快乐。 。教师:们来看看你们的小人国里都发生了哪些有趣的故事。(拿个别幼儿作品进行评价,请他们学一学上面的动作。) 。 把你们的故事说给同伴们听听。(请幼儿自己说一说) 六、经验延伸 展示几幅丰富有趣的指纹画形象,将“指纹添画”的绘画方法再一次潜移默化地传递给幼儿.⑥教学反思; 本课为造型、表现类课目,教师在本课教学时并不仅仅是引导幼儿进行绘画表现,更重要的是要营造一个快乐、神奇的的情境,引导幼儿打破常规充分的发挥想象,进行大胆的表现,要让幼儿在美术创作活动中感受到画画是一件多么有趣的事情。根据这一重要思路,本课教学环节上做了如下安排:图片导入——欣赏感知——绘画指导——创设情境、启发想象——创作表现——欣赏交流。整节课上下来感觉课堂流程、环节设置都还是比较合理、紧凑的,但还时发现了不少问题,比如,在语言引导、语言变化与表情变化还要更童趣一些。总之,电子白板课让感受到与传统课堂迥然不同的境界。它为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能,使师生生命相互交融,共同营造一个民主和谐的氛围,让课堂教学更加生动精彩。美术教案篇3 一、活动目标 (一)知识与技能: 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害。 2、通过欣赏废物巧利用,培养学生的创新能力和想象能力。 3、孩子们通过动手折篮子的活动,培养孩子的动手能力。 (二)过程与方法: 1、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 2、让学生观察周围环境,说出环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 (三)情感、态度与价值观: 感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识。 二、活动重难点: 了解垃圾的危害、篮子的'编折。 三、活动准备 1、学生对垃圾的分类进行调查。 2、学生对垃圾的危害进行整理,查找。 3、废旧报纸 四、活动过程 (一)、提问导入,渐入新知 教师分别向学生出示一组环境优美的图片,一组环境被严重污染了的图片,让学生谈谈自己的感受和想法。 (二)、探讨主题,变废为宝 1、师:你们知道生活中有哪些垃圾?(说说自己的小调查)日常生活中,人们****惯将垃圾分成三类: 一、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾:又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。 三、有害垃圾:又称危险废弃物。包括:废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 2、了解垃圾对人类生活和环境的危害 师:那么,垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢? 我们通过上网了解到,垃圾对人类生活和环境的危害主要有: 第一、占地过多,同时垃圾在自然界停留的时间也很长:如塑料100—200年。 第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒,树枝上挂着的塑料袋、面包纸等,不仅造成环境污染,而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康,甚至会死亡。 第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物,遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生,造成重大损失。 3、认知冲突 师:看来啊,垃圾对我们人类的危害还真不少呢。那有什么办法减少危害呢?(揭示课题:变废为宝——废物巧利用) 那我们如何变废为宝呢?我们可以做点什么呢?(两种途径,课件展示)