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2、2、在一个班里学生的思维反映速度不一,反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知,而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学? 3、对于练****题,学生做完以后,是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别好? 以上是我教学工作中遇到的困惑,也是我的不足之处,更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足,希望领导批评指正,也希望能帮我解决这些问题。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。老师期末教学工作总结4 忙碌而充实的一学期,转眼间到了期末,回想这一个学期的工作,感想很多,现总结如下。 一、教育教学方面 本学期,我担任的是二年级一班语数教学和班主任工作。二年级的孩子已经有了一年的在校学****经验,他们已经熟悉了学校的生活学****方式,养成了基本的学********惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力,但是,自觉学****的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别,有的孩子稍微好一些,而大部分孩子对待学****仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学****30分钟相当不易,学****一段时间孩子便想出去玩一会儿,这是很正常的。不应该对孩子过于苛刻,能基本完成学****任务即可。 1、认真备课 今年二年级语文教材改版,对于新教材我认真参与教研,多听教研室关于新教材的解读专项讲座,采取相应的预防措施。争取把握新教材的教学方向,仔细考虑教法,解决如何把教材的内容传授给学生,如何组织教材、如何安排每节课的活动。今后每节课我都要认真作好课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的内容弄清楚, 2、积极上课 课堂教学重视学生的****惯培养和能力训练,精心设计练****作业,练****作业有层次有针对性,培养良好的作业****惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的****惯,端正认真学****刻苦钻研的学****态度,培养独立思考和认真检查的作风****惯。