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年度考核教师个人工作总结.docx

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一、思想工作方面专心参与各种思想、政治业务学****活动,勇于解剖自我,分析自我,正视自我。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,敬重领导、团结同事,对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培育自我的综合素养和潜力。 二、教学工作方面依据教材资料及同学的实际,设计课的类型,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具。在课堂上共性留意调动同学的专心性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得简洁,学得开心。课后准时对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自我的理论素养,我不但自我订阅了体育杂志进行教学参考,而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。三、教学业绩方面在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初x同学中考体育成果喜人,初x同学的体质健康标准合格率在95%以上。在课余运动队训练方面,我带领同学坚持业余训练,并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作,使家长能够让同学训练,使同学能够安心训练。总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了必需成果,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成果。第四篇:年度考核老师个人工作总结20__年9月7日,我很荣幸的成为长春师范高校城市与环境科学学院这个大家庭中的一员,真正成为一名光荣的人民老师!入职的四个月以来,我在学院领导及见****导师的指导下,与同事们团结合作,乐观投入工作,顺当完成了各项工作任务。与此同时,自身的教育教学力量得到了?非常好的熬炼和提高。现对这一学期的工作状况总结如下:政治思想方面,20__年10月,我的党组织关系转入长春师范高校,从今我的身份有了一层新的含义——党员老师。入职以来,我时刻谨记党的宗旨和职责,仔细做好每一件工作,乐观协作领导的任务支配,响应集体号召,不搞特别化,坚持参与每一次党政例会,仔细领悟党的精神纲领。学****培训方面1)这个学期我共听了9位老师的课。其中包括学院内部5位老师的专业课以及学校4位老师的公共课,重点听取并学****了我的见****导师——董姝娜老师的两门课,共计115个课时。这个过程是我受益最大的,每一位老师都有每一位老师的授课方法和特点,学****他们的授课方式再结合自身的特点,目前已经初步形成自己的一套教学方法。我特别感谢我的见****导师董姝娜老师赐予我的建议和关心,让我的授课力量有了很大的提高。2)网络课堂也已经开通,目前正在学****的专家对于教学阅历的共享,同样使我受益良多。3)我参与了学校组织的两次学****性质的报告会。一个是在11月11日,名为《教育的使命》主题报告会;另一个是在12月1日,名为《国家自然科学基金申请的若干问题》主题报告会。教学工作方面1)这个学期我担当__级、__级规划班的《美术手绘1》授课老师,共计124个课时。整个教学过程虽然有些小插曲但却是让我布满幸福感的。同学们很协作,也特殊要感谢付永存老师对文科试验楼409试验室使用的关心。2)9月21日,我参与了学校组织的部分学院老师到新华印刷厂院内现场选购图书的活动,为本专业选购了一批的资料书籍。3)在11月17日,规划教研室对__级规划班召开了一次座谈会,其中我负责的部分是向同学们介绍专业考研相关问题。4)10月末至12月初,我参加了专业教学大纲的编写、争论、整理等相关工作。5)我参加了本学期期中考试监考工作以及高校英语四级监考工作。6)我仔细参与院里组织的每一次教学例会,共计7次。从未请假、迟到或是早退,做好记录并仔细思索和落实工作方针。其他方面,除了做好工作上的任务以外,我还乐观参与工会组织的每一次趣味活动,包括秋季运动会、踢毽子竞赛、跳绳竞赛以及跳棋竞赛等。通过这些活动团结了同事、也熬炼了身体,特别有意义!当然,我仍存在很多不足之处,望领导和同事多多指正和批判。今后,我依旧会以饱满的热忱投入到工作和学****当中,把老师作为一生的使命,去奋斗!第五篇:年度考核老师个人工作总结本人在20xx年春季开学以来仔细做好本职工作,仔细****新的教育理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面:仔细学****新的教育理论,准时更新教育理念。乐观参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学****还留意从书本中吸取养分,仔细学****认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前预备:备好课。2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学校生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学****指导中去,还要做好对同学学****的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。7、乐观参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。8、喜爱同学,公平的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学****三、工作考勤方面:我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了肯定的成果。在20xx年春季期末检测中,所任教的二班级数学及六班级英语都获得全镇第四名。在秋季期末检测中,所任教的五班级英语率达到百分之百。完成了本年度的教育教学任务。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。本学年,每个老师都在劳碌中度过的。我担当学校四五班级的英语课教学,工作任务比较重。我力求在平常教学中做到扎实,有效,让每个同学都有所收益,上好每一节课,带好每一个同学。在教研员,校领导的关怀关心下,不断取得进步。现将本学年的学科教学工作总结如下:一、开阔视野,自我充实学校英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的,它活化了教材,进展了教材,激活了师生的创新细胞,是值得尝试的。我们从以人为本的角度,看我们的英语教学应当说是特别胜利的,因此我在自己不断努力的基础,从不遗忘开阔自己的视野不断充实自己各方面的学问,从同学的心理需要爱好共性特征到教材的分析讨论都是细心雕琢。由于自己的阅历欠缺自己又向巴克上好,所以我从不放气象别人学****的任何机会,常常也和其他学校的老师联系沟通某一课题的教法,虚心想别人请教和学****也常常利用网络资源来观看所需要的学问,学****一些新东西,不断的创新,不断的充实自己的专业学问,从而是一切教学能够得心应手。二、在实践中得到熬炼本学期在老师的赛教活动中我自己表现的比较乐观,细心设计了一节“whatdoyouneed?”aboutthislesson?一课,我利用chant,唱歌,食物,造句,分组对话等形式进行了同学语言力量的训练,收到了比较好的课堂效果。此外,在平常教学中,我也留意了科学方法的应用。比如,在讲ilikespring一课时,我发觉一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节spring,summer,fall,winter,而且还要讲四个季节的特点warm,hot,cool,cold。三、讲求方法。丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法,丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班跟早读,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学准时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点欣慰,由于我让同学有一个轻松自由的英语环境,让这些欢乐地小天使们尽量呈现自己最棒的一面。可是有时当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决课堂中的问题。

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