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青年教师教学发言稿.docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/13 文件大小:20 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。青年教师教学发言稿(热门)一个人的学问越丰富,艺术修养越高,智力进展越好,对美的感受和理解也越深刻,在老师那里,同学学****的一个突出特点,就是他们对学****的对象实行讨论的态度。这里给大家共享一些青年老师教学发言稿,供大家参考。青年老师教学发言稿(热门)篇1敬重的各位领导,老师们:大家?午安!很荣幸能作为青年老师代表在这里发言,工作的四年里我的感受许多,现在想与大家一起共享。在这里,我将放开心扉,谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会。作为步入工作岗位时间不长的年轻老师,高校里的理论阅历学了许多,但实际阅历却没有多少,一切的工作都是在探究学****阶段。从同学到老师,从听课到讲课,我的身份发生着变化,心理也在发生着变化。很庆幸,社中给了我这么和谐的工作氛围,有关怀、支持我的校领导,有关心、鼓舞我的老老师,使我能很快的适应角色的转变,同时也克服了一些工作上的困难走向了正轨,让我在这样团结奋进的老师队伍中学****和进展。记得刚担当班主任的时候,我就在想第一句话应当跟孩子们说什么,第一堂课应当怎么上等问题,可当我真正见到孩子们的时候却还是紧急的一塌糊涂,甚至把理论阅历也忘得一干二净。那时候工作处于新奇兴奋阶段,把什么事情都想象的很美妙,也有雄心壮志。比如:课堂上,是同学的良师,言传身教。课下,是同学的益友,与同学零距离接触地打成一片,让同学和我之间亲热无间,同学什么话也都情愿告知我。其次年的我进入了烦躁阶段,成天对孩子们很严格,脸上也渐渐失去了笑容,就想着把第一年时同学没做好、没培育好的行为****惯给补回来,熬炼他们各方面的力量,想急于求成,可是慢慢地我发觉我并没有得到他们的怕,却失去了他们对我的那份敬,我和孩子们的心在渐渐疏远。这让我又进入了第三阶段---彷徨迷茫阶段,我不知道自己该怎么做了,总结反思之后发觉问题在于自己太心急、太追求完善,对自己和同学的要求都太高,把同学当作大人来看待,想一步到位、训练有素、成果优异,可是却忽视了一个最重要的问题,那就是老师也是人不是神仙,怎么可能事事都做到完善,没有瑕疵;同学怎么可能门门成果优异,各方面表现突出;班级同学都有个体差异,怎么可能训练的那么步调全都,让老师省心呢?在想了这么多问题之后我走入了探究阶段,我不再想如何把班级在短期内带得棒棒的,把成果带得多么优异了,而是在想我怎么先挽回同学们对我的那份敬和信任,于是我让每个人写了心中对老师最真实的看法,并且告知他们不用写名字,写得好与不好都会为他们保密,老师也是一般人,也会犯错的,有不好的地方老师会当着全班的面承认错误并且改正。那件事情令同学感动了,他们的心渐渐被我收回来了,我才真正感觉到了太温顺是行不通的,太厉害也是行不通的,方法最重要,温顺也好厉害也罢,只要方法用对就会有用。四年来,弹指一挥间。回首往事,还记得四年前初来乍到时的惶恐与担心,还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我,面对着比我更小的孩子,却并不见得有多成熟和稳重。然而值得庆幸的是,四年来,在学校领导的关怀下,在同事的热心关心和自身的努力下,我学到了许多书本上学不到的东西,教育教学阅历也不断丰富,工作力量得到了肯定提高。作为一名青年老师,要尽快成长、不断进步,我认为还需做好以下几点:一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯,每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师,我在适应了自己的工作之后,为自己树立了一个工作的目标,奋斗的目标。我的奋斗目标是:让自己成为一名有目标感、责任感、乐观感、学力感、专业感的老师,成为一名学者型、讨论型、才智型的老师。现在,我仍旧向着这个目标迈进!二、向老老师学****尽快提高自己的业务水平老老师教龄长,学问渊博,教学阅历丰富,讲课水平较高。对于我们青年老师,老老师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。还需常常与自己四周的同事沟通,吸取他人胜利的阅历,沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的不足,还可以相互探讨阅历,增加信念,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年老师开展的外出学****听课,各种竞赛等活动使我们有了更多的学_台,使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学****的机会,从而得到提高。因此我平常要利用机会多听课,多学****老老师的教学方法,多学****他们的态度和阅历,只有虚心的向老老师学****不断提高自身素养,才能使自己尽快成长起来。三、多读书,多学****做个才智型老师这是成长的关键。首先要深化专业学问,并拓宽学问领域。要给同学一杯水,老师自己要有一桶水,青年老师虽然具有较全面的专业学问,但也应当连续深化专业学问和拓宽自己的学问领域以及学问的联系,这就需要我们多读书,尤其要多读教育教学书籍和杂志。在专业方面,我感觉到自身的理论基础有限,一些教学方法、教育手段都停留在初级的水平上,并且对一些工作阅历和总结的力量不强。因此,我要努力多读一些教学方面的书报杂志,逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。四、增进和同学的沟通徐特立先生说:老师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”。经师只教授学问,而人师不仅教学问,同学的品质、同学的作风、同学的生活、同学的****惯他都关怀。因此,我平常要多与同学沟通并了解他们的思想动态,主动和他们多接触多谈心,这样他们会主动告知我他们所喜爱的教学方式,告知我他们对学****的爱好等,就可以使我的教学得到不断的改进和提高。心有多大,舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子,就能在这里长成参天大树!最终,请允许我向在工作中对我进行悉心指导,急躁关心的领导和老师们致以崇高的敬意和诚心的感谢!感谢大家!青年老师教学发言稿(热门)篇2我校一贯重视青年老师的培育,通过各种形式提升青年老师的专业水平。我们开展的师徒帮带、备课组内听评课、课堂教学基本功竞赛、外出沟通研讨等系列活动有效地促进了青年老师的快速成长。青年老师们在平常的教育教学工作中踏实肯干、兢兢业业,在老师和同学面前展现了你们乐观向上、不断进取的精神风貌。大批青年老师在市、区、校优质课评比及指导同学参与各级各类竞赛中获得了优异成果(李x等参与汉滨区优质课评赛活动中均取得优异成果。张丹、郑开美在同学竞赛活动中获省级指导奖。李x等在全校性公开课活动中均获得全都好评)。还有张静、李天、史璇等年轻老师已成长为学科教学骨干老师,并先后在赛教中荣获省级教学能手称号。青年老师们,你们的进步之快、进步之大,使我们更加坚信汉滨学校的将来会更好。我们今日召开本次会议,一是回顾,二是反思。一、师徒帮带工作20__年,我们支配了41名青年老师全部参与了师徒帮带活动,一大批青年老师快速成长起来。我们当时的做法是常常查看大家的教案、听课记录,同时对青年老师的课堂教学进行了考核和验收。如:刘x等青年老师已成为教学的骨干力气。后来为保证此项工作更具有针对性,我们将青年老师的业务培育工作主要集中在刚走上工作岗位时间不长的老师身上,比如本学期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老师,其他青年老师业务培育工作就以备课组单位听评课的形式开展。此项工作中,老老师们仔细细致评价和分析每节课,做好了教学理念和工作作风的传承工作。从总体状况来看,备课组和各位老师都能按要求完成。二、青年老师课堂教学基本功竞赛活动此项工作分别于20__年3月、20__年3月各开展了一次,在听课后评委的共识是:1、能体现新课改理念,同学参加度高。2、教学设计合理,课堂张弛有度。3、讲练结合、清楚明白。值得改进的地方有:1、个别课堂结构不够合理,要在熟识教材上下功夫,达到用教材而不是教教材。2、要关注学情,我们上课的目的是使不同的同学各有所获。3、表述要严谨,特殊是概念。此项活动中成果突出的有:郑x等。结合此项工作,从中选取了部分老师于20__年9月、20__年9月开展了全校性汇报课活动。三、青年老师备课竞赛裸备课竞赛也是我们促进青年老师业务成长的一种手段。现就20__年开展的活动做以简洁的总结和反馈。1、优点(1)大部分老师思路清楚、环节完整、目标明确、重点突出,从中我们?发现了大家扎实的基本功。(2)有的老师不仅备教材,分析了学情,体现了备课的全面性。(刘鸿)(3)有的老师对每个环节的教学设计做了说明。(余艳)(4)文科老师注意了同学的个人阅读体验和语言。(全东)(5)有的详尽详细,整个环节设计紧凑,且有反思。(柏虎峰)(6)有的学法指导敏捷多样。(李霞)(7)有的以课本****题作为问题情境引入教学,体现了探究过程。(郑茹)2、存在的问题:(1)对教材的学问结构理解不够完整,重、难点确定不到位。(2)备学情、学法指导不够。(3)教学环节过渡不合理、不自然。(4)应备****题。(5)延长和拓展不够,单一就课备课。此项活动中成果突出的有:全东、杨娟、冯丹、刘文君、柏虎峰、陈润东、付春、陈小玉、余艳、李霞、刘鸿。老师们,老师的职业周期分为四个阶段:(1)预备期:教龄在五年之内,这个阶段主要是打好基础,树立教学形象。(2)适应期:教龄在五年至十年之,这个阶段主要是形成稳定的教育教学力量,做一名合格的老师。(3)进展期:形成独特的教学风格,成为骨干老师。(4)制造期:专家型老师。在此,我真诚地盼望大家靠骄人的业绩去制造学校和自己美妙的将来。青年老师教学发言稿(热门)篇3敬重的领导、友爱的老师们:大家?午安,今日我发言的题目是“将爱永故意间”。为什么是“将爱永故意间”,主要是由于从到咱们学校工作开头,四年来我接受了太多人的关心与关爱。刚来咱们学校的时候我们是几乎什么也没有。然后有后勤的王主任给我们带来了许多生活的必需品,还有领导关怀我们的住宿条件帮我们清理宿舍卫生。我们这一批考进了五位新老师,团结在一起,分散成了一家人。我刚开头任教的时候有初一(2)班班主任是高老师,他对班级的管理是特别的好,特别的负责,尽心尽力。大家点点滴滴的爱与关心使我很快适应了学校生活。刚开头任数学课的时候有数学组的老师赐予我特别真诚的关心。后来担当语文课的时候有韩老师、王老师、刘老师、程老师都赐予我非常乐观的非常仔细的关心,当我在教授语文课的时候,在主题阅读和叙述课程时遇到一些难题都是大家真诚地关心我一一地去解决。还有梁校长一心牵挂着学校的教学,兢兢业业仔细地支配我们的课程,马主任总是在真诚关心我们解决生活中、教学中多媒体以及老师注册的难题,给我们的教学带来了许多的便利。后来跟着我的同学一起到初三,那时跟我搭班的两位班主任:任老师和温老师,他们都是对孩子布满了无限的爱,把每一个同学都当成自己的孩子去爱惜去仔细地辅导。在原本是休息时间的中午去陪他们一起学****而且对待孩子的管理也是特别的尽职尽责,一丝不苟地去工作和关心孩子们,中考时又冒雨在考场外陪伴同学考试,给同学们许多精神上的物质上的关心。去年春天我参与了青年老师讲课赛,那时我的指导老师是王老师。她就赐予我没有一丝保留的关心,所以我取得了比较优异的成果。在我参与数学优质课竞赛的时候又有数学组长张老师,在教学设计上赐予我许多恳切而有益的建议;还有班主任张老师关心我换课调课,使我录课时候特别的顺当,参与竞赛也取得相当不错的成果。去年年底我母亲生病的时候,有班级主任杨老师、韩老师、申老师和李老师。他们都关心我调课换课,替我上请假时没有时间去上的课,又抽出时间和我一起辅导同学使同学的语文课没有落下,在考试前都做了一些必要的复****和巩固。上个月有几天连续下暴雨,操场积水较多无法行走。赵老师?发现正在为回家一筹莫展的我,二话不说穿上胶鞋就去帮我挪了车,使我回家时少经受了风雨的侵蚀。在学校里遇到什么困难都有人去伸出手关心我,带给我大家庭的真实暖和与深情关怀,真的是特殊特殊感谢大家对我的关心,发自内心地感谢大家!还有在上一次安校长跟我们谈话的时候,我才明白:为什么我这么久以来都没有取得比较优异的教学成果,没有帮同学带来一些实际性的学****成果水平的提高,原来是由于我的态度问题。我明白:对待教育,不应当把它当成一项工作,而是应当当成一项事业。我现在27岁将来还有三十年甚至更多时间都要为教育事业做贡献,那么我真的应当去真诚地做好每一件事情,全心全意的去完成,去竭尽全力做好教育事业,去以满腔热忱喜爱教育事业。我深刻的熟悉到作为一个年轻老师,我应当大胆地去尝试,不断创新和实践;应当向一些的老师学****还有更要学****老老师仔细的精神一丝不苟的态度。比如:在我们办公室有魏老师、杜老师、王老师、张老师、石老师等。他们不管是任教哪一门学科,不管领导支配的哪一份工作都是特殊一丝不苟,特殊专注的去读书学****和教学,她们用自己全身心的爱的力气去对孩子们进行教育。即使再累,也不对自己的工作怠慢一点儿。有一个词叫“老当益壮”,还有一句话叫“老骥伏枥,志在千里”。我信任:我们每一位老师都有这样的热忱和***。我觉得我作为一位年轻老师,更应当这样去做,更要用自己的爱去感染同学。像这些老老师一样将无私的爱和责任奉献给同学,奉献给自己所钟爱的事业。