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一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组19位老师依据县教育局提出的“课程。课堂。课外”工作思路,及学校的教育教学工作部署为依托,紧紧围绕“课堂教学(赛课),农村规范化达标,老师专业化成长”这几个关键词,坚持努力学****教育,教学理论学问,乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学****先进的教学理论和新的课程标准,不断地完善和改进教学方法,为提高我校数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结: 一、坚持理论学****促进老师素养的提升 随着教育理念的不断更新和进展,我们深深熟悉到老师假如不学****教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们依据实际状况,立足本校,有方案、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。组内各位老师学****争论教学中的热点和冷点教学问题,同时加强老师对教育专著的阅读,这学期我教育行为,感悟教育者的教育思想,从而使老师更新教学观念,熟悉教学新策略,并组织老师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素养,让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 二、乐观参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课”的教学工作,且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行11次,每次教研活动事先都经过细心预备,定内容,讲实效,我们组每位老师都能准时向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后仔细评课,准时反馈,通过一学期下来,我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策,仔细落实教学方案,贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求,切实加强教学过程的常规工作。 本学期教研组有七位老师分别是:陈洁、朱漂亮、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师,每人做了一节主题教学研讨课,每次研讨课,他们都能仔细讨论教材,写出设计意图和具体教案并制作课件,教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网,同时复印分发到各成员手中,供各成员做好听课前的预备,同时提前确定中心发言员。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言,最终教研组长或叶信克主任做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学****真正做到优质资源共享。除本组七人执教研讨课外,由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平凡、甘先和、周文康六位老师参与本学期随堂课,他们都能细心预备,取得较好的课堂教学效果。王世同、李小明两位老师执教领雁学****汇报课既校教学开放课,赢得听课家长、老师、领导的全都好评,王世同、王玉香两位老师参与学区首届完小课堂教学赛课评比取得较好的成果,还有陈洁老师参与县课堂教学评比荣获一等奖优异成果。 本学期我们每个老师听课至少10节,每人写两篇教学案例,每人制作一份期中命题,同时叶信克、李小明、朱漂亮三位老师参与学区期中命题评比并荣获一、二等奖。我们再切实教学常规时,更关注同学的学****质量和效果,组内每位老师都加强同学数学学****错例”的整理、调查,建立同学错例册,同时做好培优补差工作,每位老师坚持不放弃每位后进生,都以良好的心态接纳他们,以更多的关怀和爱惜信任每一个同学都能学到自己适合的学问,让他们在学****上有所进步,以提高同学的整体水平。本学期由甘先和、陈丽秋、陈平凡、陈洁等4位老师辅导的同学参与五、六班级的数学竞赛,分别获得一等奖1人,二等奖1人,三等奖7人。 本学期我教研组常规检查共3次:期初、期中、期末,检查发觉各位老师都能仔细备课,有明确的教学目标,精确?????的教学难点,具体的教学过程,同时留意设计意图,有100%的教学反思,作业批改方面比较好。 三、存在问题