文档介绍：该【小学数学期末总结教师范文(7篇) 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学数学期末总结教师范文(7篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学数学期末总结教师范文(7篇)总结,是对过去肯定时期的工作、学****或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。以下是我为大家收集的学校数学期末总结老师范文(7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。第1篇:学校数学期末总结老师 本学期,我担当二班级数学教学工作,能够仔细学****教育教学理论,从各方面严格要求自我,主动与班主任团结合作,结合本班和同学的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结: 一、我始终坚持党的教育方针,面对全体同学,教书育人,为人师表 确立"以同学为主体","以培育同学主动进展"为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的制造本领,工作职责心强,听从领导的分工进取做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛猎取各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平,并完成教学任务。 二、要提高教学质量,关键是上好课 1、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现"老师为主导,同学为主体"的教学思想,创设情境,鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学****尝试学****发觉学****合作学****等方法,在教学中求创新,在活动中促进展,课堂教学重视同学的训练,细心设计练****作业,对同学的作业严格要求,培育良好的作业****惯。在进行计算本领训练时,我要求同学先要仔细审题,边审题边思索。假如发觉个别同学做错了题,准时要求同学订正,自觉分析造成错误的缘由,防止再错,养成仔细计算的****惯。平常要求同学对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的****惯,端正仔细学****刻苦钻研的学****态度,培育独立思索和克服困难的精神。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分同学缺乏自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的同学欠交作业,针对这种问题,我就进行对同学进行思想教育。树立学****的信念,有的同学基础比较差,学****数学很吃力,几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种情景,在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学****中的点滴提高,我都给以表扬和鼓舞,使他们逐步树立起学****的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感,学****成果也不断提高。 3、作为老师自身的学****很重要。我乐观参与各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批判与指导,渐渐的成长!比起我们学校里那些的老师们,我还是存在着很大差异的,今后还要连续进一步的学****提高。对于数学组的活动,我每次都能乐观参加。不仅仅是观看示范课,更多的是参加到评课争论中去。 今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改善教学方法,加强对中下生的辅导,使同学的数学成果有更大的提高,为我们学校的教育事业贡献自我的一份力气。第2篇:学校数学期末总结老师 不知不觉一个学期就要结束,总结一学期的工作得失感受许多。和每个老师一样,我仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导后进生。老狡猾实做人,踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。 (一)在课堂教学中我做到了激发同学爱好,让同学变苦学为乐学 如何创设轻松开心的教学环境,让同学自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢?我主要实行了三个途径:意识从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满意并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使同学始终如一保持饱满的求知热忱。三是针对儿童心理特征,制造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。 (二)引导同学尝试,变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲同学多说,老师少说同学多思,让同学通过自己动手动脑,自我尝试,发觉新知,学****新知,运用新知。 (三)沟通学问联系,变学问为力量 我在教学过程中,特殊重视学问之间的内在联系,找准新旧学问的连接点、生长点,在新旧学问的生长点上引入新知,做到新课不新。 (四)因材施教。培育优生1(3)班同学的同学两极分化太严峻。特殊聪慧的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对于他们老师常常依据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学****上能吃饱。 (五)呕心沥血。转化学困生1(3)、1(4)的学困生较多,如xxx。xxx、xx、xxx等。他们的状况又各不相同。有的是由于智力缘由学****落后,有的是由于学前教育不够引起的学****落后。有的是由于学********惯差引起的;还有的是由于身体缘由引起的。因此,针对他们不同特点,老师因材施教,不同的同学采纳不同的辅导方法。 (六)仔细反思。自己工作中的不足 1、自身理论学****不够,需要向各位老师学****2、与家长的沟通工作做的不够扎实第3篇:学校数学期末总结老师 在本学期,我适应新时期教学工作的要求,本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;: 1、本人喜爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度仔细,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。 2、本人仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到"有备而来',每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 3、本人增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确?????化,条理化,精确?????化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力量,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课数学课。 4、本人每周坚持集体备课,保证每次都有收获,真正为提高高一级的数学成果而努力。要求全部老师用电脑备教案,尽量并且实现资源共享共同讨论、共同进步。在教学上,坚持教学讨论,共同争论,同时,多听课,学****别人的优点,克服自己的不足。 5、本人在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以同学为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学****过程和方法,情感态度与价值观,培育同学自主学****合作学****探究性学****的精神。 6、本人仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 7、本人做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 8、乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统,这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学力量的培育,坚持采纳分组探究式数学教学模式,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。第4篇:学校数学期末总结老师 本学期我担当了四班级数学教学工作。一个学期来我严格根据上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工作方案,从各方面严格要求自己,努力工作。在本学期中,我能依据同学的实际状况,实行有效的措施,激发同学的学****爱好,乐观引导同学主动学****通过一学期的努力,取得了肯定效果。本学期即将结束,现将工作总结如下: 一、课程标准走 进老师的心,进入课堂 《课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学****对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期四班级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展。 每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学学****环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。 课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学****中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。工作总结 课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,老师的群体才智得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把同学置于一种开放、主动、多元的学****环境和学****态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算,同学发觉了交换因数的位置,积不变的规律,然后观看数字特征,变序、加括号达到简算。 设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现同学自主探究、讨论。突出过程性,注意学****结果,更注意学****过程以及同学在学****过程中的感受和体验。这说明:设计同学主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。 常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变教育观念,坚持"以人为本,促进同学全面进展,打好基础,培育同学创新力量',以"自主创新'课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、创新评价,激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学****状况,激励同学的学****热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学****评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学****数学的自信念,提高同学学****数学的爱好,促进同学的进展。 总之,本人将连续本着"教到老,学到老'的精神,不断探讨提高同学爱好,促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家家长的紧密联系,共同协作,争取个人成长与同学成长实现双丰收。第5篇:学校数学期末总结老师 为了加强我镇学校教学常规管理,保证良好的教学秩序,实现教学管理工作的制度化和规范化,使同学得到全面地健康成长,现就本年度的教学常规管理工作状况作如下总结。在师生的共同努力下,我们在原有的基础上,不断完善各项工作。取得了新的成果。 一、备课 备好课是上好课的前提。 1、仔细执行新课标,明确课程性质、目标和实施建议,从课程的三个维度制定学科教学方案,多数级科实行集体备课,重视支配好综合实践活动、学科评价方案,并落实到每节课中。 2、通过对教材内容的熟悉、实践、批判和反思,把课程内容(教材内容)根据同学实际需求加以组织、整合,实现对教材内容的再制造。 3、深化了解同学,把握同学实际,面对全体,因材施教。留意在备课中突出教学重难点及突破的方法,留意问题设计的开放性、启发性,重视同学创新思维力量的培育,进行二次备课。 4、教案实施之后,进行课后反思,以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思,老师们进行沟通,争论。 二、课堂教学。 课堂教学是提高教学质量的关键。 1、严格按教学方案、课表上课,不随便调课或增课。做好课前预备,提前到班上候课,中途不离开教室,不做与上课无关的事情,老师不坐着讲课。 2、摆正教与学的关系,激发同学学****爱好,调动同学学****的乐观性和主动性,教得轻松,学得开心。语文课能抓住课文和教学的重难点,细心设计教法,教学思路和环节清楚,提倡自主、合作、探究的学****方式。数学课能注意同学思维探究的训练,给同学思索和表述思维过程的机会。活动类课程要重视实践性、自主性、制造性、趣味性。 3、正确使用教材,变教教材为用教材,依据课标要求和同学实际活用教材,制造性使用教材。充分利用各种的教学手段,利用校内外课程资源,注意实效,努力提高课堂教学效率。 4、教学时间安排得当,课内要有同学动手操作、合作沟通、质疑问难、反馈练****的时间;留有开放性、趣味性的家庭作业,以减轻同学过重学业负担。 5、以身作则,仪表端庄,穿着干净,美观大方,语言文明规范,教态亲切自然,教风朴实,条理清晰,板书规范,培育同学的良好****惯,严禁体罚和变相体罚同学。