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一年级数学教师工作总结集合7篇.docx

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上传人:芝士酒是力量 2024/5/13 文件大小:20 KB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。一年级数学教师工作总结集合7篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。以下是我为大家收集的一班级数学老师工作总结集合7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。一班级数学老师工作总结1本学期期我又担当一班级两个的数学教学,作为二十一世纪的老师,由此感受到自己肩上的担子之重。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力,可以说紧急劳碌而收获多多。一、设计数学嬉戏,使同学乐在其中。依据一班级同学心理特点,在教学中要留意培育同学学习数学的爱好,不断激发他们的求知欲望。学校生最喜爱做嬉戏,让同学在做中学,在玩中学,在欢乐中学,应当成为低班级的重要形式。比如在上数学活动课,就可以组织同学进行下列几种形式的嬉戏。。上课开头进行“比比谁最火眼金睛”嬉戏:让同学自己进行操作试验——观看、比较、用手摸、放在木板上滚,看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征,通过同学的自主操作,初步感知几何物体的一些特征。。在上“统计”活动课时,同学小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时,自己分工,商议?最快的统计方法,小组间竞赛。激发了同学自主探究的热忱,培育同学的领导意识、社会技能和民主价值观。。为了测试同学把握的状况,可以组织师生互动嬉戏“最佳默契奖”。师与生像电视上作节目一样,同时将结果写在纸条上,并同时亮出。既活泼,趣味性强,又提高了同学辨别正误的力量,真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些嬉戏,同学就会感到学有劲头,学有乐趣,学有所获,由此生发的喜爱数学的情感就会自然而然爆发出来。二、创设问题情境,让同学广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低班级同学来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引同学的问题情境,使同学能乐观主动参加到数学活动中获得学问,进展思维,同时获得美的享受。。老师向同学展现学习素材后,老师不能滔滔不绝地讲个不停,要给同学留有思索空间。如老师教学8可以分成7和1,7和1合成8后,让同学自己探究8还可以怎样分?几和几合成8?同学有了自主探究,自主讨论,就能对所学学问有较深的理解,从而提高学习质量。同学的主体地位也得到了充分的体现。。擅长猜想是同学进行制造学习的重要环节。教给同学猜想的方法就显得很重要。①依据阅历来猜;猜想不能凭空想象。教学中要常常引导同学大胆猜想,凭借自己的生活阅历来猜。比如让同学相互猜起床时间。同学就会依据自己的生活阅历来推断对方起床时间。然后让同学说出真实状况。②从比较中猜。如让同学猜7的分成,一个同学伸出2,让同学说出7的分成。另一个同学说:2和6合成7。接着出题的同学推断对还是错。老师引导同学说出推断缘由。同学说:由于2+6=8,8不等于7,所以回答是错的。正确的是2和5合成7。三、关注学习过程,让同学品尝胜利。乐观关注同学参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有同学乐观参加的教学应当是失败的。老师在关注同学的同时,要乐观创设机会让同学体验胜利的快感。。学校一班级的同学对什么都奇怪???,老师要抓住该班级段的同学心理特点,组织生动活泼的学习氛围,运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力,就会诱发同学的内在需求,从而乐在其中。。通过老师的合理启发引导,让同学经过自己的乐观探究,从而找到规律,发觉问题,理解新知,突发奇想解决难题。有了这样的体验,同学才能感到探究的趣味所在,当取得胜利时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。四、学以致用,促进同学有特色的进展。1、支配实践活动,使同学体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和实践力量的培育,是当前数学课程改革的要点之一。乐观主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径。第六单元和第九单元之后支配的实践活动:“数学乐园”、“我们的校内”就是?非常好的形式。图片生动,切合同学的生活实际。2、能自己查找生活素材,集体沟通,解决生活中的问题。同学学习的最高阶段,就是学以致用,利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移,?非常好的开展实践活动,培育解决问题的力量。五、存在问题和努力方向:在教学上我仍要不断钻研,还要不断了解同学的共性差异、心理状况、家庭环境等各方面的状况来找出切入点为教学供应条件,不断养成、端正同学的数学学习态度,培育良好的学习习惯,在提高同学的计算力量、解决问题力量上下功夫,合理设置作业,培优扶差方法方案。今后,我还要通过不断学习,提高自身的教育教学力量,查漏补差,引导同学梳理学问、查找和加强学问之间的联系和区分,进一步提高教学质量。在关注同学的同时,要乐观创设机会让同学体验胜利的快感。。学校一班级的同学对什么都奇怪???,老师要抓住该班级段的同学心理特点,组织生动活泼的学习氛围,运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力,就会诱发同学的内在需求,从而乐在其中。。通过老师的合理启发引导,让同学经过自己的乐观探究,从而找到规律,发觉问题,理解新知,突发奇想解决难题。有了这样的体验,同学才能感到探究的趣味所在,当取得胜利时,那份喜悦是别人难以体会的,可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。六、学以致用,促进同学有特色的进展。1、支配实践活动,使同学体验数学与日常生活的亲密关系。注意应用意识和实践力量的培育,是当前数学课程改革的要点之一。乐观主动的活动是儿童猎取学问、进展力量的重要途径。第六单元和第九单元之后支配的实践活动:“数学乐园”、“我们的校内”就是?非常好的形式。图片生动,切合同学的生活实际。2、能自己查找生活素材,集体沟通,解决生活中的问题。同学学习的最高阶段,就是学以致用,利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移,?非常好的开展实践活动,培育解决问题的力量。七、存在问题和努力方向:在教学上我仍要不断钻研,还要不断了解同学的共性差异、心理状况、家庭环境等各方面的状况来找出切入点为教学供应条件,不断养成、端正同学的数学学习态度,培育良好的学习习惯,在提高同学的计算力量、解决问题力量上下功夫,合理设置作业,培优扶差方法方案。今后,我还要通过不断学习,提高自身的教育教学力量,查漏补差,引导同学梳理学问、查找和加强学问之间的联系和区分,进一步提高教学质量。一班级数学老师工作总结2这学期我担当了一班级2班和3班的的数学课,经过一年多的努力,较好的完成了教学任务,使大部分同学已经把握了所学的基本学问,而且期末成果优异。为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这半学期的工作小结如下一在教育教学方面1、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。2、考虑教法,如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中,教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量,提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥同学的主动性,关注全体同学,留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。3、培育同学习惯,在课堂上,大部分同学都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成,为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习乐观性入手,按同学的学习成果,匀称的成六个小组,开展学习竞赛活动,形成你追我赶的学习风气。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯,形成了良好的学习习惯3、布置好家庭作业,作业少而精,、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求。5、重视与家长沟通,取得了家长的支持。二、在思想工作方面我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在同学心目中树立威信,要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。三、改进措施1,教学中更大程度的调动同学的乐观性,精讲多练,方法多样化,严格要求自己努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,勇于创新。2,勤与同学和同学家长沟通,了解同学的思想动态,尤其是一些学习较差的同学,发觉问题准时订正。总之,经过一学期的努力,同学各方面的技能有了明显的提高,也养成许多良好的学习习惯,成果有所提高,但有几个同学的成果还不够抱负,今后我仍将连续努力。一班级数学老师工作总结3转瞬一个学期又结束了,我担当一班级(1)、(3)班的数学老师,两个班的同学上课风格不同,一(1)孩子比较乖巧、气氛一般,一(3)班孩子思维活跃、发言乐观。总体来说两个班的大部分孩子学习成果比较抱负,具有良好的学习习惯,但是也有少部分的同学学习习惯较差,上课精力不集中,思想简单开小差,爱讲小话,爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成,需要课后花费许多时间补作业,以致学习成果跟不上班级队伍。有个别甚至不喜爱思索,总想着抄答案。为了激发同学的数学学习爱好,更好的培育同学的良好的学习习惯,我针对两个班的实际状况,对本学期的教学状况做如下总结,便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学1、一班级现在所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版,本学期我与我的搭档符少丽老师一起,仔细钻研新版数学一班级教材、细心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资源,把教学重难点分到各个层次中去,在上课时把目标问题化,问题任务化,任务沟通化,调动同学学习的乐观性。2、由于一班级的孩子好动,留意力集中时间短,因此我创设各种情境,激发同学思索。主见放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。同学进行比较、沟通、争论后,从中把握学问,培育力量。接着,重点练习后面的“想想做做”,以达到巩固学问,形成力量,进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题,让他们知道学以致用,也更能感受到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学熟悉图形、熟悉人民币等学问时,我充分放手,给孩子们充分的时间,让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱,力求让他们“自然”学会新学问,降低难度,培育爱好。4、细心设计练习课,由于我们用的是新教材,书上习题内容丰富、形式多样,但习题量特殊大,因此我在上课的时候特殊留意练习的方式,提高练习效率,努力减轻同学的负担,合理支配练习时间,尽量使同学在课堂40分钟内完成作业,向40分钟要质量。5、多向学校前辈学习沟通,乐观参与学校组织的教学教研活动,在组内集体备课与教研中仔细学习,努力提高自身教育、教学质量。乐观向师父——凌昱老师学习,多听师父的课,与师父沟通教学感悟,遇到教学难点乐观向师父请教,提高教学水平。6、重视了与家庭教育相协作,通过电话、微信方式,与家长亲密联系,让他们知道孩子在学校的表现,并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。7、为了让两个班的同学养成良好的学习习惯,我要求同学上课必需做到:上课仔细听讲,乐观举手发言,别人发言时仔细倾听;上课时坐姿要端正,双手必需放在课桌上;上课有事必需先举手,经过老师同意再告知老师;作业握笔姿态要正确,书字要洁净、干净,字要大方、而且全部字要排整齐,字迹大小全都。8、为了让孩子上课乐观,留意力集中,效果提高,我会常常在课堂上实行小组PK形式,或是现场发礼物,谁回答得?非常好、上课仔细听讲就当堂嘉奖一份小礼品,收到了肯定效果。二、存在的不足之处1、课堂趣味性不够,一部分同学的数学学习习惯不好,对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课不够仔细,没有养成倾听的习惯,留意力不集中,爱走神,课堂作业未能按时按要求完成,导致数学成果没有明显进步。2、两个班的数学学衡,在学法指导上还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还有很大的提高空间。尤其是计算,方法要多样,严格要求每个同学过关。3、同学的数学学习习惯的养成教育不够胜利,培优扶差工作做得不够扎实,两个班有个别同学,成果总是很不抱负,临时还没有找到切实可行的方法,今后仍需努力。如:3班有3个后进生。1班有5个后进生,学习习惯很不好,不爱思索,辅差工作比较困难,多次联系家长帮助。三、今后努力方向和设想期末考试完,最大的感受就是要严抓基础学问,多练常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:1、结合教材的内容,要细心备课,面对全体同学教学,抓牢基础学问,搞好思想教育工作。细心上好每一节课,虚心向老老师学。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育,以激发同学学习的爱好,提高他们的学习成果,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素养。2、课堂四非常钟有效利用,限时讲授,注意同学各种力量和习惯的培育。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关,对于不能当堂消化的,课后准时辅导,争取人人当天消化。对于后进生,抓住他们的闪光点,鼓舞其进步,多联系家长,家校合一共同抓,直立他们的自信念,让孩子向中等生靠近。3、充分利用直观、电化教学,把重难点问题化、问题任务化,任务合作化,多动手操作,调动同学学习的乐观性,对同学进行强化训练,争取教出更好的成果。充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。4、多与家长沟通沟通,准时反馈孩子在校状态与学习状态。总之,一学期的工作已结束,我觉得自己有许多收获,感谢领导的关怀、指导和同事们的关心及关怀,同时我的工作中还有很多不足之处,我将准时找出差距,乐观弥补不足,力争使自己的工作在下学期有更大的进步。