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点餐环节给客人合理化建议完成)(三)思维品质学段目标三级观看与辨析:能多角度、辩证地看待事物和分析问题(比较各国生日餐不同意义和点餐方面)归纳与推断:能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点,推断各种信息的异同和关联(对生日餐信息的整理与推断;点餐环节的推断)。批判与创新:能依据语篇或所给条件改编或创编(广告词与菜单设计)。(四)学****力量学段目标三级:乐学与善学:有乐观主动的学****态度和较强的自信念;能主动参加课内外各种英语实践活动。(参加好玩有效的课堂活动与完成作业)选择与调适:能整理、归纳所学内容,把握重点和难点(整理食物思维导图等)合作与探究:能在学****活动中乐观与他人合作,共同完成学****任务(点餐对话表演);发觉并尝试使用多种策略解决语言学****中的问题。英语新课改培训心得体会篇59月7日我们英语老师赴册山中心学校参与了罗庄区新教材培训活动,活动过程中听了一节张红娜老师执教的三班级示范课,还有郭晓燕老师的三班级教材培训的报告。现将本次学****状况作以下总结:一、张老师的课:1、学会微笑。张红娜老师执教的是一节三班级的单词课,整堂课张老师都以和气可亲的面容微笑面对同学,拉近了老师与同学之间的距离,这对于初学英语的三班级同学来说,真的是一种鼓舞,这会让同学学得没有压力,往往孩子在刚开头学****英语的时候心里都很忐忑,都很无助,但是张老师的微笑给了孩子学****英语的动力,这是我们全部英语老师都应当学****的,我们要向张老师学****不要吝惜自己的微笑,要常常微笑面对同学。2、注意****惯养成。张老师注意同学的****惯养成,在同学读课本时,老师让同学手指单词,找准单词的位置,更好地让同学记住了单词的“形”,张老师还将单词板书在黑板的四线格内,这在无形中给同学做了?非常好的示范,为同学后面的字母的规范书写做了?非常好的铺垫。3、机械操练不枯燥。张老师是一个很细心的人,她对于单词呈现能?非常好的结合课本,将Zoom上学时比较匆忙,文具从书包内掉出来的情景展现出来,让同学在情景中学****单词,而且老师在教学bag,book,pencil—box时用课件变换不同的图片,让同学快速的读单词,使机械操练不枯燥。4、音标渗透好。张老师在教学单词时适当渗透了音标,让同学在刚开头学****英语时就渐渐感受音素,培育良好的语感,也为以后的英语学****打好了基础。二、对于新教材的思索三班级的新教材在三会的单词和句型量上虽然比旧版教材少了,而且对比两版课本的单词表可以清楚的发觉,二会的单词比旧版少了了英语同学的负担,我教过好几届三班级,我知道三班级刚开头学****英语的时候,我们英语老师会感觉到?非常疲劳,即使上课之前老师很努力的备好课,但是课上老师要做的事情许多,不但要多说,规范同学的****惯,而且三班级的同学好动,比如在进行Let’sdo时,往往很难把握局面,许多淘气的孩子一做起动作来就不好收尾,记得去年我代了两个三班级的班,上完课以后总是感觉?非常疲劳,嗓子也不舒适。这个学期又新增了字母的学****这对三班级同学学****英语的要求也随之提高了很多,同学不但要会读,还要会写。