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件,制作课件,预备、制造教具。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡,时钟已悄悄滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前预备,不打无筹备之仗。上课时仔细讲课,力求捉住重点,冲破难点,精讲精练。应用多种教学方法,从学校生的实际动身,留意调动学校生学****的专心性和创造性思维,使学校生有举一反三的潜力。培育学校生的学****爱好,有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行背靠背的辅导,课后准时做课后记,找出不足。3、辅导我应用课余时间对学校生进行辅导,不明白的耐烦讲解,不会写字就手把手地教,准时查缺补漏。并与家长接洽,准时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我经常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。4、作业依据减负的恳求,我把每天的作业经由细心肠筛选,适当地留一些有利于学校生潜力进展的、施展主动性和发觉性的功课。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感,它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是"超常脱俗"的爱。这种爱不血源跟亲情,不私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱学校生就要了解学校生,包括对学校生的身体状态、家庭情形、学问基本、学****成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提,也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。初接新班,了解学校生从了解学校生家庭开头。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况,做到高深莫测。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特色,他们有什么弊端,需不必要照看;了解孩子的学前教育状况,以便因材施教。为了了解学校生我每一天都和他们在一齐,课间和他们一齐做嬉戏,中午休息时和他们说谈话,在闲谈进程中了解他们的基础状况。经过一段时间的了解,明白了很多: