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主题教育调研报告科技政策范文(通用4篇).docx

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主题教育调研报告科技政策范文(通用4篇).docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/13 文件大小:20 KB

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主题教育调研报告科技政策范文(通用4篇).docx

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。主题教育调研报告科技政策范文(4篇)以下是我整理的主题教育调研报告科技政策范文(4篇),仅供参考,盼望能够关心到大家。主题教育调研报告科技政策1依据县委开展“三区”建设工作调研活动的部署,县人大常委会、政协xx县委员会城区建设工作调研组,根据“沉下去、走出去、坐下来”的要求,于8月25日至9月11日,以深化座谈、走访、察看现场及查阅有关资料,外出参观学****综合讨论分析等方式开展了集中调研活动。调研组先后深化县直有关单位和部门、乡镇、村组调查,到我市乳源瑶族自治县,江西省南康市、兴国县,四川省成都市,宁夏自治区贺兰县、永宁县等地参观考察,学****外地阅历做法,现将调研状况综合报告如下。xx县位于广东省北部,东面与南雄市相接,南面与翁源县相连,西面、北面与曲江区、仁化县毗邻。全县总面积2174平方公里,人口约25万,其中县城人口有6万多。,其中建城区面积9平方公里,公共绿地面积96公顷。近年来,我县坚持以人为本和可持续进展的城市建设理念,把进展作为第一要务,把提高人民生活水平和质量作为动身点和落脚点,根据“东进、南延、西联、北优、中调”及“一河两岸”的城区建设进展思路,下大力气改造中心城区,大力开发建设墨江南岸和城东新区,拓展城市进展空间,城区建设面积由“十一五”期间的6平方公里扩大为现在的9平方公里,并在逐步扩大进展,县城道路交通主要是国道323线过境路永安大道、红旗路、解放路、站前路、府前路、丹凤路等,基本形成“三横四纵”路网格局。近年来,县委、政府重视城区建设规划工作,20xx年聘请中山高校规划设计讨论院编制了《xx县县城总体规划修编及近期建设规划(20xx—20xx)》,规划经20xx年1月9日xx县第十三届人大常委会第十七次会议审议通过,并于20xx年6月由韶关市人民政府批准实施。《规划》实施以来,县住建局等有关部门开展了主体功能片区的区域性具体规划工作。主要是:编制完成了城南片区修建性具体规划,墨江河两岸景观规划,韶赣高速大路及韶赣铁路县城出口的掌握性具体规划,墨江市场改造等九个地块“三旧”改造项目的掌握性具体规划,天元帝景、美景九龄、美景园、丹凤苑、一品东城、众信花园、和居乐、盛世家园、时代星城等房地产开发项目规划建筑设计,丹凤山公园改造、市民生态休闲广场、城南景观路、沿江北路景观道路等景观工程项目规划等主体功能区的一系列区域性具体规划。还编制了城东新区沙水产业园生活配套小区的掌握性具体规划。我县城区规划与建设工作虽然取得了一些引人注目的成就,但通过深化调研和走出去调研发觉,我县城区建设工作还存在很多不尽人意的地方和一些不容忽视的问题。主要是:通过调研和学****外地阅历,我们认为,依据我县目前建城区的现状及当地风情和实际,要转变我县城区建设现状,加快城市化建设步伐,首先必需确立“拉大框架、改善环境、增加功能、提升品位、突出特色”的城市建设思路,其次是在已有的基础上,围绕“擦亮最美小城名片、丰富千年古县内涵”这一主线,从以下方面做好工作:(一)重新审定规划,严格遵循规划的稳定性和连续性。进一步进行科学调查和讨论,加强与国土、水利、园林等相关规划的连接,重点是做好区域规划的统筹协调,重新论证《xx县县城总体规划修编及近期建设规划(20xx—20xx)》,坚持高起点的原则,加强科学规划,分类指导,做好区域内功能布局、交通、通信、供电、供水、排污等专业规划的制定工作。第一,对城区建设总体规划进行新一轮修编,强化城市中心区和重点地段的具体规划,逐步完善规划体系。建议在城区主干道中间增设绿化带,对主要道路、街道两旁人行道进行全面绿化,在增绿扩绿上为“最美小城”做好衬托。其次,对正在编制的规划,进一步优化改进。例如,丹凤路的建设,现规划只有18米宽的硬化路面,没有绿化带。建议在其道路中间增设至少1米宽的绿化带。又如金润大桥建设,建议大桥两端连接处四周道路两边划定各2米的停车线。第三,抓紧编制府前路、站前路等主干道的掌握性具体规划,从严掌握府前路、站前路两侧国有土地的使用,正确处理好道路两侧用地的遗留问题。第四,抓好规划的实施,严格根据城区规划要求使用建设用地,乐观推动掌握性详规指导下的土地挂牌出让制度,明确用地性质、建筑密度、容积率、绿地率,合理使用土地,最大限度地为政府实施城市经营做好服务。(二)进一步拓宽城市建设渠道,大力改造老城区和城中村。着力转变城市建设思维方式,进一步挖掘县城有形资产和无形资产的潜力,突出城市建设特色。重新端详城市建设,确定好城市建设的经济地位和属性,敢于做一些制造和突破。通过创新制造,逐步运用市场的手段来推动城市建设,实现城市建设科学进展,加快进展。我县的老城区和城中村,需要大力改造。例如,丹凤南苑后面的水云楼(十字前街、十字后街),建议参照成都市区“宽窄巷子”的规划和设计进行开发。对我县水云楼区域的开发,必需经细心规划和设计,既要设计成集商贸、停车、休闲于一体的“宽窄巷子”,也要充分体现“千年古县”的城市传统风格风貌,使其成为见证xx进展史的“幸存者”。其地带甚至可以延长至亿城和图书馆交界的角落。又如,丹凤北苑后面城中村和东门街城中村,可以参照银川市永宁县“纳加户生态园”的规划和设计进行改造;墨江南岸的改造,可以参照乳源县的做法进行。(三)突出地方特色,传承历史文化。我县历史悠久,人杰地灵,积淀了丰厚的人文底蕴,客家文化特色鲜亮,是闻名的围屋之乡,有唐代名匠张九龄故居、“岭南第一大围”满堂客家大围,东湖坪民俗文化村,世界上最多、保存最完整的恐龙蛋化石。城区建设,要重视历史、民俗文化的爱护,让“千年古县”丰富的文化得以传承下来。在城市的`规划、建设、改造中,要重视植入乡土历史文化,塑造城市的灵魂。在城市改造改建中,原有的四角井,现有的上围街、十字街、东门街、水云楼、沈所镇沈南街,是我们城市的珍贵财宝,要充分利用起来,逐个、逐步改造好,爱护好,让xx的历史传承下来、连续下去。要像江西省兴国县打造将军县名片、南康市突出客家文化的建设思路和做法一样,最大限度地再现、甚至“还原”千年古县的韵味。(四)加大投入,不断完善基础设施和公共设施建设,为城市经济供应良好的进展空间。要进一步加大投入,参照其他县市区的做法,建议每年从财政收入预算中支配5%的资金用来投入城区建设和改造,以加快推动“东进、南延、西联”及“一河两岸”建设为重点,逐步拉大城市建设框架。加强协调,调动一切乐观因素,加快主干道建设,尽快形成布局合理、设施完善的路网格局。着力推动xx年政府工作报告的规划,一、是加快火车站站前道路、府前路等“三横四纵”路网建设。大力改造省道323线过境路,在“零公里”莲子头红绿灯处建设环型岛,消退交通平安隐患。二、是加快推动丝绸文化产业创意园、盛世家园、新影剧院等“三旧”改造项目。三、是加快金润国际大酒店、雅乐轩酒店、东方大酒店等星级酒店建设。四、是完成墨江农贸市场、市民生态文化休闲广场、全民健身广场、文化沟通中心建设。五、是建设生态将来展现中心,大力实施绿城方案,扎实开展“五个一”绿色工程。同时,要加大县城排水、垃圾清运、收集、处理、停车场、公厕等设施建设力度,改造和完善县城污水管网,提高污水处理率,逐步完善城市功能。抓好品位工程,以“绿色崛起,最美小城”为建设目标,开展创建园林化单位活动,引导增绿扩绿。(五)要改革城市建设投资模式。城市建设最难的问题是资金问题。除现有的财力支配外,在市场经济条件下,还必需运用市场经济的手段,优化城市资源配置,搞好城市资产的集聚、重组和运营,把城市资产中可以经营的部分推向市场。一、是要经营好土地资源,走以地生财,滚动进展的路子,使土地收入成为城市建设的主要资金来源。二、是要盘活市政公用设施。必需明晰产权,将其全部权与经营权剥离开,通过拍卖、出售、租赁、重组,将低效运作的市政公用设施的使用权推向市场,在交易中实现其价值。三、是要盘活城市延长资本。自然人文景观、历史文化遗产、城市特色文化、生态环境等,是构成城市资产的重要组成部分。对这些资产,不但要注意社会效益,更要注意其经济效益,要把它们引入市场,进行市场化运作,有效发挥其经济效益,从而提高城市基础设施自我积累、自我进展力量,较好地实现基础设施建设的良性循环。(六)改革政府征用土地模式。在征用土地工作上,要依据经济社会进展状况和物价上涨的实际,适当提高当前征地拆迁补偿标准,加快推动征地拆迁工作,扎实做好土地储备工作。实施综合配套措施,妥当解决拆迁农户安置问题和后续进展问题。对在拆迁中失去土地的农夫,要想方设法予以保障和救济,乐观关心被拆迁征地农户实现就业,使其有稳定的生活来源。同时,要提高行政划拨用地价格,促进城市经营良性循环。为此,建议县委、政府在执行规划中,以墨江河为线,注意城北、城南两岸建设同步实施,同时赐予城南片区在征地、拆迁、补偿和城市配套、管理上与城北片区同等“待遇”。在城区建设中,还可以考虑多建一、两座桥梁,多点贯穿南北,并统筹规划好部分县直行政事业单位逐步进入城南片区建房办公,以拉大城区框架,促进城南片区加快进展。(七)强化综合管理,提高城市文明水平,营造和谐新环境。实现高水平的城市综合管理是城市进展的必定要求,也是城市现代化的重要保证。我县要根据科学化、网络化和法制化的要求,进一步改革和完善城市管理体系,全面提升管理水平,使规划、建设、管理协调全都,不断提高城市文明水平。一、是要抓好建筑市场的管理。仔细贯彻落实好《城乡规划法》、《建筑法》、《招标标投法》等法律法规,严格执行法定建设程序,切实加大建筑市场监管力度,完善制度,强化监督,加强对中标后建设的跟踪监督,实行“市场和现场”联动,综合治理转包、违法分包等问题。二、是要抓好环境治理,创建舒适、宜居环境。环境爱护涉及千家万户,丹凤山是我县城区生活的“心肺”地带,必需长期重点爱护。据调查了解,位于我县风度中学后面、消防中队旁边的星源金属有限公司,目前生产铟、铋等有色金属。其生产过程排放的废水和废气,对土壤、水源及空气等有严峻污染,直接威逼丹凤山植被和环境。多年来,风度中学师生及市民群众反映,该公司常常消失偷排现象,四周空气异味重,给全县城区及周边近10万人群生活健康带来极大威逼。剧烈要求政府及有关部门尽快实行措施予以取缔,为我县城区建设营造良好的环境。三、是要加强市容市貌管理。进一步理顺城市管理体制,制定一系列符合我县实情的城市管理长效机制,通过健全制度,使城市管理真正转变到“法治”上来,并朝着法制化、规范化方向进展。同时,要以卫生、干净、有序、文明为核心,明确和抓好市容市貌管理这一重点,坚决制止“脏、乱、差”和各种违法违章行为,保证市容环境和卫生,从而确保城市全面协调进展,综合承载力量全面提高。(八)几个急需解决的问题。一、是环卫工人的问题。目前我县环卫工人少,且待遇低。城区“保洁”工作任务繁重,必需充实环卫工人队伍,提高他们的待遇。二、是远东酒店门前的老城雕,须尽快妥当处理,无必要连续保留,拆后可规划为停车场或中心广场。三、是行政中心对面的市民休闲广场,既然是休闲广场,却建成了商贸中心,要准时制止。四、是休闲广场旁边的街道,要尽快硬化。五是高速大路xx出口的圆盘,设计很担心全,能否改建为我县标志性城雕。主题教育调研报告科技政策220xx年7月,在学校领导和全校老师的信任和关怀下,我有幸成为了一名后备干部,在20xx年秋季学期,学校领导为了锻x炼和培育后备干部,支配了我负责办公室、支部、绿色学校工作,并且担当三班级美术教学。在这一学期里,我兢兢业业,踏踏实实工作,仔细的去了解和学****学校的管理,虚心的向学校领导和老师请教,乐观的投入到学校各方面工作中去,为学校的管理向领导纳言献策。依据县局后备干部的文件精神,在本期,我对学校各方面工作进行了深化了解和调研,特殊是学校的教学工作,现将调研状况报告如下:一、调研方法一是听取一线老师介绍自己的教学状况和对学校教学工作的建议及措施,二是深化课堂听课。主要看课堂教学中老师基本功,新课程理念的贯穿,教学方法的使用,同学学****方法的指导。三是走访部分师生及同学家长。主要了解学校管理、常规教学管理、老师管理、各项制度的落实、教学工作状况、老师工作责任心、学校对同学的管理等。四是查阅各类资料。重在把握过程管理是否精细化。二、存在问题1、老师投入教学工作乐观性不高由于当前体制的缘由,部分老师安以现状,不思进取,缺少仆人翁意识,敬业精神差,没有危机感。在调研中发觉:有的老师只满意于“出满勤”,不关注教学效果;有的评上高级职称或者高级职称的老师,涨了工资,就不想上任务较重的课;。2、老师教学观念转变不彻底部分老师对推动新课程改革熟悉不够,加上平常不主动学****不乐观参与活动,对新课程理论了解甚少,对新课程标准把握不全面,新的教学观、老师观、同学观没有真正树立起来,教学方法还是老一套。“满堂灌”、“填鸭式”。影响了教学质量的提高。3、课堂教学效益不高部分老师“向45分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前预备不足,教案简洁,对教材拓展不够,补充不足,挖掘不深;课中老师包办代替多,师生互动少,联系同学实际少,有效训练的时间和内容不足,没能激发同学学****爱好,甚至教学过程偏离教学目标,教学效果差;课后同学练****量不够,老师辅导不到位等等。适合本校同学实际的有效课堂教学模式还有待探究。4、教学常规管理抓得不细、不实教研组、老师工作方案审签、单元过关抽查、作业批改检查、老师听课评课辅导检查等,管理还不细致,不实在。5、学科老师不配套我校老师年龄结构老化、学科结构不合理、局部有缺额如综合科普遍差专业老师,学校不得于实行其他老师兼课的方法,弥补部分科目老师不足,增加老师工作量,也由于专业不对口,影响教学质量的提高。6、现代化教学设备缺乏我校现代教育技术设备投入不足,设备数量偏少,目前唯一的微机室由于电脑绝大部分损坏已不能使用,学校只有一台投影仪,并且没有特地的多媒体教室,不能满意老师使用先进教学技术手段帮助教学。三、提高教学质量的建议1、深化老师绩效工资改革,真正以“绩”兑“资”一是落实老师绩效工资挂钩方法,调动老师工作乐观性和制造性,增加老师工作责任心和危机感,提高工作效益。二是打破老师职称终身制。完善老师职称评聘制度,依据工作力量和工作效果,实行“高职低聘”或“低职高聘”。2、大力加强老师队伍建设提高教学质量关键在老师队伍的综合素养,必需构建长效机制,推动制度创新,加强老师队伍建设。