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有肯定的深度,能使同学抓住要害,想一想能说出一、二,究竟同学是有好胜心的,是情愿思索问题的,关键在于老师要擅长调动同学思维的乐观性,要吃透教材,要了解同学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本事,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂,赐予他们更多的机会,惟有这样,同学才会更加的融入课堂,惟有这样,同学的语文水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的效果,同学们听完课后,了解状况时一般都说比较理解了,这让我倍感欣慰和满意。作为实****生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发觉自己的不足,订正错误,完善自己,才会得到进展。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了将来的路。班主任工作是贯穿于我们实****始终的一项工作。从我9月14日进校到今日为止,我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样,需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友,乐观健康的学****氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不简单。我的班主任工作主要是每日带早自****与课间操、眼保健操,晚自****与班级班委一起组织同学进行学****并组织一次班会课。除了常规工作外,我还参加了校庆语文科组活动和校运动会的负责工作等等。通过这些活动提高了班级的分散力,提升了同学的集体荣誉感。跟同学一起参与这些活动,也让同学感到了我是和他们在一起的,为他们加油,我们的沟通更多了,我们的距离越来越近了。许多胜利的教育证明,正是老师用敬重、信任、关怀、用理解、宽容、期盼,让我们的同学在温馨与幸福的道路上成长。这段时间,从班主任程老师那学****到了怎样管理班级的学问,技巧和技能等。在与同学沟通的过程中,发觉了不少同学都存在的肯定的问题,如学****基础差,跟不上班,但很想努力学;聪慧但自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给同学做思想工作,开导他们,关心他们树立乐观的心态,并给他们讲高校的美妙时间,鼓舞他们努力学****考上自己抱负的高校。在这两个月的时间里,我最终体会到了要做好一名老师,并不像想象中的那么简单,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实****也让我意识到了自己的不足,也让我深切地感受到:只要你专心做了,就会有进步,就会有提高。这是我在老师舞台的第一次,我知道以后还会遇到许多可爱的同学,但是,他们——我全部教过的同学,见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长,他们也是我人生中的老师,叫我怎么学着做一个好老师,他们带给我的不仅仅是我的提高,更教会了我珍惜!这次实****对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在这个过程中,特别感谢袁老师,感谢我可爱的初二(9)班与初二(10)班的同学,是你们让我更加明白要成为一名的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学****的东西还许多。实****生活不仅是我人生中一段宝贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的路上我会做的更好。师范生实****总结报告4一、教学工作