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对xx的带培以及实施过程中尚有漏缺,但他个人的学****以及领悟力量较强,在许多问题上懂得自我发觉,主动学****未领悟的问题。盼望他在今后的工作中连续不断加强学****提升自己在施工现场管理方面的综合素养,开创自己更好的将来。师傅评价徒弟的评语简短篇2 我与徒弟赵x是一对老师徒了,作为赵x的师傅,我为有赵x老师这样脚踏实地,坚持务实,摒弃务虚、潜心钻研业务,锐意进取,忘我工作的徒弟感到骄傲傲慢。有人说我们师徒在某些地方很像,是啊从赵x身上我的确能?发现年轻的我。仿佛自己又回到了从前。 一、忘我工作争佳绩。 徒弟赵x在我推举下,校领导仔细考量下今年担当毕业班六班级教学作,她深感身上责任之重大。由于首次担当毕业班教学工作,教材不是很熟,所以她深钻教材,常常工作很晚才休息,遇到不明白的主动找我一起探讨。同时她对事业对同学布满了爱,她几乎每天第一个到校,最终一个离校,为了不使一名后进生掉队,她倾注了无私的爱。与同学谈心,鼓舞同学树立自信念,与家长沟通制定帮教措施,为同学急躁辅导,经常中午顾不得吃饭。本学年赵x腿疼得厉害经医生诊断是滑膜炎建议休息,可赵x确是一天也没休息,每当?发现她拖着一瘸一拐的腿来校工作时,我都非常感动,有时我们师傅谈心,我对她说,要留意身体,留意处理好工作与家庭的关系。她总是这样回答师傅教好六班级同学是我最大目标,其他顾不上了。她就是凭借着这股舍命三郎的韧劲,凭借着对事业对同学的忠诚和爱,努力拼搏着奋斗着,一分耕耘一分收获,在本学年教学中,在高手如林最强的六班级老师队伍中她所教班级成果均名列前茅,更可喜的是她的班级每次考核很少有同学掉队。只有这时才能?发现她最甜最美的笑。 二、潜心课改塑辉煌。 我的徒弟赵x在工作上注意实干,而且还注意巧干。她深知要想把同学教好,就必需要让同学爱数学、喜爱学数学、为此唯一途径就是坚持课堂教学改革,充分发挥课堂四非常钟主渠道作用,充分发挥同学自主学****的优势。实现高效和谐欢乐课堂。为此她努力学****教育教学理论,努力钻研教材探究教法和学法,努力进行课堂改革实践,本学年我们师徒多次进行互听课,互听课后我们一起探究,一起反思,有时师徒间也因意见不全都而争辩,但争辩使我们师徒在教学上都有提高。赵x遇到教学上困难不轻易问师傅,由于她有一股钻进,但有时遇到困难时又像个孩子,这次活动您给我讲讲“抽屉原理是怎么回事”,她学****起来非常仔细,不时向师傅提问质疑,最终学透了才露出了笑容。为了上好一节课她不断修改教学侧略,本学期她担当区教研室布置的录制二班级数学1000以内数的熟悉,为此她反复修改9次才最终录制。就是凭借着这股钻劲,她的课堂进步很大,在她的课堂我?发现的是不再是同学张嘴等喂填鸭式学****模式,取而代之的是自主探究、合作沟通,自己寻找的教学模式,课堂也不再是 死气沉沉毫无生气的课堂,而是布满欢声笑语布满朝气的课堂。 三、师徒携手共提高。 有赵x这样的徒弟,对师傅也是一种促进,一种激励,为了带好这个 徒弟,作为师傅我也只有发扬老不服老,老当益壮之精神,努力学****努力钻研、努力实践、有时为了激励徒第进步,可能态度上师傅有些急躁,借着评价徒弟之时向徒弟道个歉。一学年来我们师徒可以说教学相长,在我?发现徒弟成进步步之时,由于与徒弟一起学****探究、沟通,也使自己在教育教学方面取得了很大进步。 四:吸纳百川,促成才。 要在教育教学中取得骄人成果,在自己坚韧拼搏、潜心钻研。忘我工作之外,就要吸取别人之长,为我所用。在工作中我们要向专家学,更要向身边同事学,哪怕别人身上一点闪光点,也要把他捕获到,同时要听得进不同的声音,表扬欣赏谁都爱听,但记住敢于和你当面说“不“往往才是你的真伴侣。诚心祝福你在教育教学这片沃土上收获丰硕的果实。师傅评价徒弟的评语简短篇3 1、没有失败,只有失败者,没有胜利,只有胜利者。 2、废铁之所以能成为有用的钢材,是由于它经得起苦痛的磨练。 3、你用才智和学识取得今日的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。 4、以你的自信,开朗,毅力,还有我的祝愿,你肯定能够驶向抱负的彼岸。 5、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉。 6、人不是由于漂亮才可爱,而是由于可爱才漂亮。 7、有人说:“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建筑幸运的大厦。 8、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 9、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到盼望的大海去犁出洁白的浪花。 10、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的劝慰;当你傲慢时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。师傅评价徒弟的评语简短篇4 20XX年8月,学校来了一批新老师。9月10日,迎来了学校组织的“青蓝工程师徒结对签约仪式”,由校领导主持,我们九对新老老师严肃地签下了师徒协议。 我的徒弟是河海高校毕业的段xx老师。刚见到小段的时候,觉得她说话细声细气,没有我认为职高老师就有的那种撑得起大场面的气概,担忧她上课压不住同学。这次师徒搭配都是本着互补原则的,盼望大家在相互的指导学****中也能发觉各自身上的优点和不足,从而促进共同进步。 一年来,我听了十余次她的课。刚开头声音有点小,表情有些僵硬,走上讲台的时候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建议,上课可以多跟同学沟通互动,不要始终讲不停,不然同学简单疲乏,学不到学问。另外,上课的时候可以间或走动,提示后面的同学留意听讲。?发现同学睡觉,不要劈头盖脸把同学骂一顿,而是以关怀的口气问,昨天是不是没睡好,让同学自己感觉一丝内疚,以后就比较好管理。再者就是上课之前要观看教室的卫生,粉笔盒不要任凭放,有脏东西抓紧清理,坏的桌椅让后勤处准时更换等等。 虽然在教学上与老老师们相比还显得比较青涩,但是每一次课都能看出她的进步。为了克服上课的不自信,她也做了很大的努力,花了大量的时间备课,不懂的地方,不仅问我这个师傅,也问其他同事。 在讲课的技巧上,她也不断地努力,常常能?发现她抱着听课笔记不声不响地坐在教室里听我的课,总计有12次。有时她也去听其他老师的课,比如邱老师,姜老师,陶老师,能?发现她在听课笔记上圈圈点点,记得比谁都仔细,然后在下一次她的课上,我就又能?发现她新的进步。 20XX年5月份,她和同学一起去徐州参与其次届鲁班杯识图竞赛,杨程和陈凯同学均荣获全国二等奖;6月份,她所带班级的同学徐潇宇、李德赛在江苏省数学竞赛中荣获二等奖;张冬生,卫俊彦同学乐观参与高校生创新项目;这也是对她工作的确定吧!工作以来,在科研方面,小段乐观参加写一些论文,在校报以第一发表文章1篇,在北大出版社的网络平安技术与应用期刊上以其次发表文章1篇,以其次申请有用新型专利1项,以第三申请创造专利1项,均已授权。 当然,小段有些方面还是欠缺了些,,洞察事情的力量,沟通的自信。但总的来说,她有着很大的进步,虽然在专业上与其他同事相比还有不足,但是靠着她这份执着,我信任,在今后,她肯定会有更大的进步。师傅评价徒弟的评语简短篇5 20XX年8月,学校来了一批新老师。9月10日,迎来了学校组织的“青蓝工程师徒结对签约仪式”,由校领导主持,我们九对新老老师严肃地签下了师徒协议。 我的徒弟是河海高校毕业的段小芳老师。刚见到小段的时候,觉得她说话细声细气,没有我认为职高老师就有的那种撑得起大场面的气概,担忧她上课压不住同学。这次师徒搭配都是本着互补原则的,盼望大家在相互的指导学****中也能发觉各自身上的优点和不足,从而促进共同进步。 一年来,我听了十余次她的课。刚开头声音有点小,表情有些僵硬,走上讲台的时候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建议,上课可以多跟同学沟通互动,不要始终讲不停,不然同学简单疲乏,学不到学问。另外,上课的时候可以间或走动,提示后面的同学留意听讲。?发现同学睡觉,不要劈头盖脸把同学骂一顿,而是以关怀的口气问,昨天是不是没睡好,让同学自己感觉一丝内疚,以后就比较好管理。再者就是上课之前要观看教室的卫生,粉笔盒不要任凭放,有脏东西抓紧清理,坏的桌椅让后勤处准时更换等等。 虽然在教学上与老老师们相比还显得比较青涩,但是每一次课都能看出她的进步。为了克服上课的不自信,她也做了很大的努力,花了大量的时间备课,不懂的地方,不仅问我这个师傅,也问其他同事。 在讲课的技巧上,她也不断地努力,常常能?发现她抱着听课笔记不声不响地坐在教室里听我的课,总计有12次。有时她也去听其他老师的课,比如邱老师,姜老师,陶老师,能?发现她在听课笔记上圈圈点点,记得比谁都仔细,然后在下一次她的课上,我就又能?发现她新的进步。 20XX年5月份,她和同学一起去徐州参与其次届鲁班杯识图竞赛,杨程和陈凯同学均荣获全国二等奖;6月份,她所带班级的同学徐潇宇、李德赛在江苏省数学竞赛中荣获二等奖;张冬生,卫俊彦同学乐观参与高校生创新项目;这也是对她工作的确定吧!工作以来,在科研方面,小段乐观参加写一些论文,在校报以第一发表文章1篇,在北大出版社的网络平安技术与应用期刊上以其次发表文章1篇,以其次申请有用新型专利1项,以第三申请创造专利1项,均已授权。 当然,小段有些方面还是欠缺了些,,洞察事情的力量,沟通的自信。但总的来说,她有着很大的进步,虽然在专业上与其他同事相比还有不足,但是靠着她这份执着,我信任,在今后,她肯定会有更大的进步。师傅评价徒弟的评语简短篇6 与徒弟xx相处已经两个月了,这几天我看着他从容地应用广联达软件计算钢筋,不时的遇到问题就问,经常也会说大胆的说出自己的见解,我感到非常的欣慰。 才开头接触他的时候我颇有些不适应,不知道应当用怎样的方式来接触这样90后的小伙,我怀疑自己真的是不是老了?虽然这个年龄的小青年与我当时太多的不同,但经过一段时间的磨合期,彼此查找一个适合的方式来与对方沟通。可能作为师父的我会感觉更加困难,由于我已经很久没有做钢筋翻样,但是我在主观愿望上又特殊盼望能够把徒弟在钢筋方面培育出来,让他自己独当一面。 一、对工作有热忱、有活力 前些日子有段时间忙于一期结算,没有太多时间来指导他,但是间或也会抽些时间来看看他在忙什么。基本上都在依据我支配的算量任务,在那里计算,看了他手工计算的一些稿纸,格式分类较为明确,但是对于有些构件的位置尚未表明的一清二楚。我要求他把这些标注不明确的重新进行了改正,很快他就用一套简约的方法把构件标注完成。只需要简洁的沟通,就可以很快的锁定构件的位置。在手工下料阶段,遇到的不少问题,如:箍筋、马镫筋、梁的一些交接等等,对这些构造有疑议,开头他会直接问我,渐渐地他会带着现场的答案和规范给出答案来问我。我建议他要通过现场,规范以及我的回答结合出自己的答案,来达到现场翻样的最优方案。生活上徒弟很有活力,经常会去跑步熬炼。 二、思索“引”与“悟”,探究之心 怎样去培育一颗探究之心或者是教会他去学****非常关键,授之于鱼不如授之以渔。许多高校生以为一出校门就认为自己的学****任务结束了,从徒弟好学的态度上看来,这个问题还是不存在的。所以许多时候我在思索怎样去引导他,试着多让徒弟说出自己的想法。每次我回答他的问题前,都让他先说出自己的理解,他的想法很独特,有些挺新颖,有些很保守,五花八门。慢慢地他的想法,贴合实际,遵守规范要求。上次他去检测中心看楼板梁,回来问了一个问题,一个主梁的截面尺寸高为900mm,一个次梁高为600,此处需要布置吊筋,那么吊筋的高度应根据哪个梁来设置。图集规范没有这个状况的描述,于是我反问了他,你觉得该怎么布置。他说吊筋按主梁布置确定不行,完全不起作用,应根据次梁高度布置吊筋,现场的吊筋配筋有误。事实上他说的很对,假如每次去现场能带着疑问,带着探究之心,那么学****进步肯定很快。 三、自我规划 要有自己的学****特色,首先就应当明白自己的专业“特色”在哪里,对于这一点是徒弟做的不够好的。对每天的学****任务,要有系统的支配。许多时候工作会有临时的任务,会打断你的学****过程,回过头来遗忘了该干什么,该连续什么是很惋惜的。另外我觉得徒弟不够细心,当然这点要做到的确不简单,但是钢筋翻样必定需具备细心的素养。比如在做表格时,表示的内容肯定要简明扼要,内容需要精确?????。自己在检查自己的算量时,要形成自己的系统方法,这样才能事半功倍。 以上就是我对徒弟xx本月的工作评价,总体表现还是让我满足,由于我?发现了他的成长,他也努力的在向目标奋进,信任很快他就能成长起来。师傅评价徒弟的评语简短篇7 与徒弟黄xx相处已经两个月了,这几天我看着他从容地应用广联达软件计算钢筋,不时的遇到问题就问,经常也会说大胆的说出自己的见解,我感到非常的欣慰。才开头接触他的时候我颇有些不适应,不知道应当用怎样的方式来接触这样90后的小伙,我怀疑自己真的是不是老了?虽然这个年龄的小青年与我当时太多的不同,但经过一段时间的磨合期,彼此查找一个适合的方式来与对方沟通。可能作为师父的我会感觉更加困难,由于我已经很久没有做钢筋翻样,但是我在主观愿望上又特殊盼望能够把徒弟在钢筋方面培育出来,让他自己独当一面。