文档介绍：该【支教的心得体会四篇 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【支教的心得体会四篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。支教的心得体会四篇所谓心得体会,关键在于写出“心得”、谈出“体会”。仁人见仁、智者见智。对同一事物,不同的人有不同的看法。以下是我整理的支教的心得体会四篇,欢迎阅读与保藏。支教的心得体会1 本人毕业于江西师范高校,XX年实****结束后回到学校,学校就让我去学校的总务处帮忙,在该处室仔细学****工作了一个月后,校方就跟我系沟通,预备让我其次年留校,当时这消息传开后,许多同学都很艳羡,可我当时想,我当时选数学教育专业,就是想做一名人民老师,我若留校的话,就不能实现我当时的抱负,所以仿佛谢绝了,并且来到福州找工作,很幸运在那找到工作,而且待遇还不错,几个月下来,也适应那的生活****惯,跟那的老师和同学相触的也?非常好,可年终回来过年时,听我的母校校长说,有几个代课老师觉得工资太低了,而且工量又很大,明年他们预备不教了,现在都不知明年的课怎么支配!当我听这话之后,我心理很不是味道,最终我说,校长我明年回来代课。回到家里,我把今日跟校长说的事,跟我的父母说了,他们当时很不理解,外面待遇那么好,别人个个想往外跑,你到好反而跑回来拿300元的工资,他们是举双手反对我回来任教,经过我长时的做思想工作,最终他们也知道我打算的事,一般状况之下,是不太可能转变办法。就这样我就在母校开头代课了,当年的暑假,我们上饶县教育局聘请老师的消息传到我们学校,当时我县招12名数学老师,成果出来后而我是名列前茅,当时我可以选择离县城边的学校,可我没有,我是毫不迟疑地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙学校。 就这样,我就真正的开头了教书育人的生涯。古人云:知己知彼,百战不殆!所以首先从同学的基本状况入手,去认仔细真的了解班级的每一位同学的基本状况。只有把握了同学的第一手资料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到为了一切同学的承诺!每周我抽出空来,走访每一位同学,风里来雨里去,没有用多长时间,我发觉这里的孩子大部分都是留守儿童,和爷爷奶奶住,父母为了生计外出打工,所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子,他们很天真,也很厚皮,他们盼望有人关怀,可又不想人多管闲事,学****只是做样子的事,学校毕业了,就想外出打工攒钱。我了解这状况之后,我就常常用自己的手机跟这样同学外地打工的家长联系,先做家长们的思想工作,让他们也一起关怀同学的成果,然后去做同学的工作,让他们熟悉到读书的重要性等,并且把本村一个五保户家的小孩,因母亲生病过世父亲外出打工,家里经济特别紧急而失学同学,帮她重返到校内,当年我把这学期多出来的那部工资,拿去支助她家,还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了,但她每年过年后多会来学校探望我们老师。 山区的天气比较冷,?发现孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上他们大部分同学的家长没在身边,跟他们的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,其次个星期我就行动起来,发动全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把这些衣服放在宿舍里,给那些衣服不够或是被子太薄的同学,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟我们中学校校校长说,我是你们培育出的,你们老师都这样进你们所能关心贫困同学,所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期10年)。他们境况成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间,是我们人生中的一笔巨额财宝,也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中,特殊是周末双休的时间,为了能跟同学们多呆一会儿,我是常常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我充分运用这一时间,以伴侣的身份给他们做学****思想上做工作和学****方法上赐予指导关心,让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!同学的第一手资料已经被我把握!班级的基本资料一旦摸清,师生之间的关系随之和谐化,有了这样子的爱护伞,师生之间的进一步沟通也就水到渠成!师生之间的关系和谐后,紧接着我就开头在提高同学们的学****成果上下功夫。 首先虚心向有着丰富教学阅历的老老师取真经,仔细地听取老老师讲课时方法的选择;再者我乐观参与市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学****真正见识到名师的大课堂,悉听名师讲课的阅历传输,真正领会到名师的风范!虚心学****到一线阅历后,结合着本班的实际状况,在实际的教学中摸索前进!我充分运用在高校期间所见的新奇事和社会时事的新闻同学们沟通,这些新奇事他们很感爱好。在我的课堂上,我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言,作为上课前的“药引子”,让同学在不知不觉中步入学问的海洋,让同学在一种愉悦的环境氛围中学****新学问!在讲授的详细环节中,我主要实行是师生互动方法,采纳提问设疑相互沟通的方式来激发同学们的求知欲和深厚的学****爱好。每每看看同学们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子,我心里别提有多美,比吃了蜜还要甜!课堂上我给同学们充分的空间让谭们自由的发挥,课下我通过和同学们沟通,给他们留下很多奇闻异事,将数学上的学问和他们的小小奇怪???心紧密连接在一块,常常帮同学们解释一些生活中的迷惑,让同学喜爱跟我沟通。课后彻底地吹响了他们向学问海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上,还是在行动上,我从未卑视过任何一个同学,对那些基础没打好的同学,存在学****困难,我决心关心这些有上进心而基础又较差的同学们,并且从第一册开头,为同学补基础,其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。于是乎,小家伙们通过各种途径探求最终的真理,在这一过程中,我体会到了寓教于乐,同学们体会到了学****的真谛。这几年在校方的支持和关心之下,我本人在业务方面进步很大,在教学上也取得?非常好的在成果,这几年教学成果在里乡排名是名列前茅,在全县排名也取得也?非常好的成果。! 从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观,许多现实条件的制约下,农村教学还是有许多需要提高的地方。盼望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名老师,我也没有那么好的经济条件关心这些贫困同学,只盼望他们好好学****将来为自己的家乡进展做出最大的贡献!支教的心得体会2 转瞬间,四个月的支教生活过去了,回顾这四个月的工作生活学****状况,心中布满喜悦,由于支教工作熬炼了我,各级领导的关怀鼓舞了我,老师和同学们的热忱感动了我,与老师们的沟通提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。但究竟是离开自己熟识的工作单位,来到一个自己比较生疏的地方。回首四个月的支教生活,我感到沉甸甸的。 一、调整心态,乐观面对。 其实我的全部的预备好像都是多余的,由于迎接我的是一张张真诚热忱的笑脸,没有多少寒暄,领导早已经对我的工作做了整体支配,我没有什么意见。我担当七班级两个班的数学课和讨论性学****课程,在接触同学之前,同事们就告知我,农村的孩子比较朴实本分,但由于学问面的狭窄,思维不是很敏捷。也有淘气的,但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告,我怀着兴奋和期盼的心情走进了教室。孩子们在宁静地等待,六十双眼睛向我看来,我?发现了奇怪???和探寻。我也微笑地看着他们,信任他们也会懂得我的友善。在这相互对视的目光中我们开头了数学的学****这里的同学特点是都?非常炎热爱读书,对学问的渴望超出了我的想象,每次他们都听得那么入迷,他们对生活布满着盼望和向往。他们的感情很丰富,观看力也很细。最感动的一个细节就是,每天上下课师生相互问好时,他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”,虽然我的耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响,但沐浴在同学的爱里很幸福。他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将校内和教室打扫得干洁净净。同时,他们也很顽皮,班上也有个别同学违反纪律,被班主任发觉,受到了严峻的批判教育。还有的请来了家长,看着同学们痛哭流涕地表态,家长们恨铁不成钢的表情,我觉得这里有着更多的望子成龙。 二、教学工作,不敢马虎 我在支教之时就给自己定下一条原则:到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此,在工作中我遵守学校的各项规章制度,听从支配,仔细细致地备好每一节课,上好每一节课,精讲精练。针对同学学问面窄、理解问题肤浅的状况,我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间,补充一点课外学问,让同学做一做,练一练。针对同学思维不敏捷的问题,我上课尽可能多地提问,从多个角度提问,并且将问题难度降低,同时赐予同学乐观的课堂评价。同学们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对同学学****效率不高的问题,我教给他们学****方法,同时采纳多种形式,使同学感受到了学****的一点乐趣,提高了学****效率。在教学中我还能仔细备课,因地制宜,因材施教,敬重同学的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以同学为主体,老师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、乐观引导和热忱鼓舞等各种教学手段,真诚对待每一个同学。感受后进生在学****过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓舞他们,想尽一切方法调动孩子们学****的乐观性,让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。 三、研讨沟通,学****提升 在讨论性学****课程中,我明白我的责任,这一点我不敢有丝毫的马虎,课堂上我和同学们乐观探讨学****方法,仔细听取他们的意见,对于同学中好的学****方法赐予鼓舞和推广,不足之处赐予指正,课堂教学大有改进,班级管理井然有序,学****成果不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位老师学****和他们沟通,建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教,只要有时间就仔细听课,评课,准时做好记录,接受建议。数学研讨会活动上,,我大胆提出自己的看法,说出自己的教学思路和理念,得到其它老师的认可,这期间我出示了一节示范课,从导入到结束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分确定,同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。 支教工作已过去四个月了,在与七级中学老师们的沟通中我也吸取了老师们不少好的阅历,同时我的感受良多。首先,我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充,有助于农村学校教育工作的更好开展。其次,促进了城乡教育的沟通,我们带来了自己的教学理念和阅历,也学****到了农村老师的品质和有益阅历。我们?发现了农村教育的现状,同时也使农村的老师了解了城市教育的面貌。第三,对于老师个人的进展非常有利。在这里工作更能促使老师更新教育观念,深化教学内容方式,在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质,加强自身的师德建设,提高自己的综合素养。第四,我们的到来给农村同学带去了更多的学问和欢乐。第五,来到乡村,我感受到了农村的淳朴和美,心灵受到净化,没有城市的喧嚣和物欲横流,只是简洁的生活,这种感觉真好。第六,我收获了许多感动,感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热忱,感动于这里老师悄悄地奉献,感动于这里同学学****的执著,还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结,暖和和谐……还有什么比心情舒服,工作开心更幸福的事情呢?! 深深地感谢上级领导给了我这样一个珍贵的学****熬炼机会。我肯定不辜负全部人的期望和厚爱,为教育事业做出自己应有的贡献。支教的心得体会3 一年来,在双方学校领导的大力支持下,在同事们的关怀、爱惜下,我圆满完成支教工作,并取得了优异的成果,受到了领导及师生的全都好评。 思想上,我能与党中心保持全都,乐观参与各项政治及业务学****提高自己的政治思想觉悟及业务水平,能模范履行老师职责,敬重领导,团结同事,关怀、爱惜同学,做同学的良师益友,能到处严于律已,宽以待人,严谨治学,把优良的工作作风带到受援学校,树立了良好的支教老师形象。 工作上,我勇挑重担,不计个人得失,任劳任怨,主动担当学校三、四、五班级及学校七八班级的信息技术教学,可以说工作量很大,特殊是学校课程,我从未接触过,但我克服重重困难,观看同学特点,探究教学方法,依据学校生的学****特点进行有的放矢的教学,使学校信息技术教学成果在历次八校联考中均名列前茅;对于学校信息技术教学,我能依据学校的实际状况,结合自己多年的教学阅历,提出合理化建议,教学中,注意同学的差异教育和层次学****仔细辅导学困生,做到急躁、细致,在今年的初三信息会考中取得了全市第九的好成果。 另外,我还主动对机房进行修理、维护,对网络进行改建,保证了网络的畅通,使能正常运行的机器由原来的35台增加到50台,保证了教学和同学学****的需求,特殊是有两台专用于会考的服务器,由于使用和维护不当,已经闲置两年之久,我利用上课之余,对这两台机器进行修理、重装系统,使其能正常运转,保证了会考的顺当进行,受到了分管领导的高度赞扬。 以上成果的取得,与各级领导的关怀、支持是分不开的,我将连续努力工作,争取多下乡支教,不断积累自己的各方面阅历,以取得更优异的成果。支教的心得体会4 这是人生中第一次支教,对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美妙,然而,当亲身经受过后,才真正理解了个中味道。 我是怀着一颗感动的心走进大凉山的,支教之前在脑海中设想过许多山里的艰苦场景和我们会遇到的问题,没想到第一天就给了我当头一棒。校长模棱两可的不支持,刚刚一波支教队伍的离开,孩子们对他们的不舍与挂念,都给我们的支教工作带来巨大阻碍。我开头觉得不知所措的时候,会长淡定地告知我,一切都会好的,不要焦急。或许是由于有阅历的会长在我们队让我们觉得安心,亦或由于他的自信冷静给我们信念,大家还是满怀盼望和斗志地投入支教中。真正的支教就这样开头了。从最初来的孩子仅有个位数到最终有60多位,从与他们有距离到最终打成一片,从对环境的不适应到最终舍不得离开,从面对孩子们的淘气毫无头绪到后来渐渐能镇住场面,经受了许多,也成长了许多。在与孩子们的相处中,我的过于迁就让我一度拿他们没方法,会长提示我要与他们打成一片,但不能被他们打倒,我开头变得有些严峻,不再答应他们的全部要求,做得不对就批判,事实证明,孩子们需要这样的相处,我既是他们没有距离的伴侣,也是他们必需听话的姐姐。在教学过程中,第一堂课教的英语单词有点难,之前没有充分考虑到他们的基础,孩子们反应不是?非常好,之后的讲课中,我开头学会照看每个孩子的感受,尽量关注每个孩子,尤其是悄悄听课不敢说话的孩子,备课时也依据孩子们的汲取程度预备,后来的课孩子们的反应还不错。这些是我最大的收获,我学会了怎样和孩子们相处,怎样讲出他们感爱好的课。当然,支教带给我的不只是这些,我还结交了一帮志趣相投的伴侣们。作为一个10人的团队,我们一起相处了十几天,是人生很难得的经受。一间教室的大通铺,一起做饭吃饭洗碗,一起争论,一起上课,一起种菜,一起和孩子们玩,我们由生疏到熟路,由寡言到不拘,一起经受的这些天将是一段很难忘的时间,这些人也将是?非常好的同行者。 假如现在有人问我支教究竟有没有意义,我会说支教没有那么神圣,我们不能在短短的十几天教会他们什么,也不会转变他们多少,我们带给他们的可能只是一段美妙的时间与回忆,让他们能熟悉来自山外的我们,能拥有一份特别的友情,能感受到我们给的暖和和关怀。对于孩子们来说,我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪,最起码让他们觉得生活的美妙,让他们更好地向前,能让他们带着被爱的心连续生活,这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练,学会克服艰苦的环境,培育自己的适应力量和好心态,这些都是显性的收获。我想说的是,支教会潜移默化地转变我们的心态,让支教者们的爱心扩大,我们学会了去爱去包涵,渐渐的,这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时,我们就学会了更好的生活。