文档介绍：该【二年级奥数---规律填数--教案 】是由【才艺人生】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【二年级奥数---规律填数--教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。二年级奥数---规律填数--教案第1课规律填数教学目标:1、运用数的顺序和加、减、乘法的知识,通过仔细观察,根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系,找出数与数之间的排列规律。2、培养学生的观察能力、逻辑推理能力。教学重难点:数与数之间的变化情况分析。教学设计:激趣导入同学们知道他是谁吗?(哪吒吗)喜欢看哪吒的动画片吗?上新课前余老师要给同学们讲个哪吒智闯水晶宫的故事。可要听好喽!哪吒寻宝途中肚子饿得咕咕叫,想找个地方弄点吃的,结果来到一个大房子,他敲了敲门,门自动开了,他进入空空的大厅里什么也没有,地面水晶砖上杂乱的写了好多数字,哪吒刚想迈步向前走。“当心有暗器!”南海龙王从身后跑过来叫道。南海龙王递给哪吒一张纸条,说道:“幸好你没有向前走,这间大厅里布满了暗器,我忘记给你通过这个房间的的密码了,你按照纸条上的数字向前走,一定能通过这个大厅。”说完,南海龙王就告辞了。【数列问题】例1:(1)15,5,12,5,9,5,(),()(2)5,9,10,8,15,7,(),()思路:(1)第一个数15减去3是第三个数12,第三个数12减去3是第五个数9;第二、四、六个数不变,根据这一规律,第七个数是9-3=6,第八个数还是5。(2)第一个数5加上5的和是第三个数10,第三个数10加上5的和是第五个数15,第二个数9减去1的差是第四个数8,第四个数减去1是第六个数7,根据这一规律,第七个数应是15+5=20,第八个数应是7-1=6,即20和6。,4,20,4,15,4,(),()2.(),(),7,34,7,36,7,38(),(),5,4,9,6,13,,3,8,9,4,(),()40,16,20,8,10,4,(),()例2:0,1,2,3,6,7,()思路:这里第一个数加上1得第二个数(0+1=1),第二个数乘2得第三个数(1×2=2),第三个数加上1得第四个数(2+1=3),第四个数乘2得第五个数(3×2=6),即根据加1,乘2;加1,乘2……的规律,可以确定括号内应填7×2=14,14+1=15,即14,15这两个数。操练2:,2,4,5,10,(),(),6,5,10,9,(),(),6,12,(),(),15,14,7,6,(),(),3,4,3,4,5,4,5,6,(),()例3:(1)0,1,4,9,(),(),36(2)2,4,(),(),32,64(3)1,3,7,(),31,63思路:(1)在这些数中,仔细观察可以发现:0=0×0,1=1×1,4=2×2,9=3×3,36=6×,中间正好少了4×4=16,5×5=。(2)在这些数中,通过观察:2×2=4,32×2=64。试试用前一个数乘2,即4×2=8,8×2=16,16×2=32。发现的规律是:前一个数乘2得下一个数。因此括号里填8和16。(3)在这一组数中,3=1×2+1,7=3×2+1,后一个数是否等于前一个数乘2加1?再试7×2+1=15,15×2+1=31,31×2+1=63,因此这道题的规律就是后一个数=前一个数×2+。操练3:,4,9,16,(),(),,5,(),17,26,37,( ),(),49,36,()【数图阵问题】例4在空格中填上合适的数。(1)(2)(3)1746265581271254698151321812161323182430思路:(1)第一行1、7、4、6,四个数的和为18;第二行2、6、5、,第三行四个数的和也应为18,所以应填7。(2)第一列中第一个数7加上第二个数4的2倍等于第三个数15,第二列中第一个数1加上第二个数6的2倍得到13,,第三列中第一个数2加上第二个数9的2倍应得第三个数。所以应填20。(3)每列有三个数,第一列中8+18=13×2,第三列中16+30=23×2,即第一个数和第三个数的和是中间这个数的2倍。所以中间一列是12+24=()×2,应填18。或者第一列8+5=13,13+5=18,即后面的数比前面的数大5;第三列16+7=23,23+7=30,即后面的数比前面的数大7;再看第二列12+6=18,18+6=24,,第一排8+4=12,12+4=16,即后面的数比前面的数大4;第三排18+6=24,24+6=30,即后面的数比前面的数大6;再看第二排应该是13+5=18,18+5=23,应填18。41365711282操练4:1、(1)(2)1248248481632(3)(4)258127672811133131660308031264168520□6?□?思路:最左边信封上的四个数之间有这样的关系:4×3=12,6×3=,左边的数,上边的数都是和7相乘,分别得到右边、下边的数:3×7=21,5×7=35。规律是:左边、上边的数分别和同一个数相乘,就分别得到右边、下边的数。在第三个信封中,7和4相乘,得到右边的28,那么下边的数应为8×4=32。操练5:找规律,在?处填上合适的数。总结同学们,规律填数需要静心动脑,数的规律是应用数的顺序和加、减、乘法的知识。我们要做到的是能够从多个角度寻找到规律。规律填数填好后还需要检验哦!最后,请同学们运用以上的规律,自己编写一道题,考考身边的同学,请他们按照你的规律继续填写。