文档介绍:该【二年级体育教案《前滚翻》(1) 】是由【儒林】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【二年级体育教案《前滚翻》(1) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。二年级体育教案《前滚翻》(1)《前滚翻》教学设计一、指导思想:依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为本,针对二年级学生的心理和生理特点,采用情境教学的形式,运用分组教学的方法,充分调动学生的学****积极性,让学生在愉悦的情境中积极主动的参与学****培养学生自主探究、合作意识、和创新能力,并在互相合作的过程中提高人际交往的能力,关注学生的个体差异与不同需求,让每一名学生从中体验到成功的乐趣,从而激发学生的学****兴趣,使学生养成良好的运动****惯。二、教材分析:前滚翻是小学二年级体育教学的重要内容,虽然动作简单易学,但是,它是学****较复杂技巧的重要基础,也是许多运动项目练****的辅助性手段,同时也具有自我保护的实用价值。因此,在教学中应着重指导学生掌握正确的动作方法,强化运用动作进行自我保护的意识,促进学生身心和谐发展。三、学情分析:二年级学生活泼好动,有较强的求知欲和表现欲,学****积极性高,参与意识强,但是注意力持续周期较短,我将教学内容融入游戏情境中,让学生在“玩”中体验知识,掌握技能。通过合作学****游戏活动等方式,调动学生学****的积极性,引导学生逐步掌握前滚翻成蹲撑的动作方法,享受体育学****和锻炼的乐趣与成功。四、教学目标:1、运动参与目标:通过本课学****培养学生自觉参与体育学****的****惯,激发学****兴趣。2、运动技能目标:通过教师的点拨,学生的尝试,使学生掌握前滚翻的授课年级:二年级人数:40人任课教师:教学内容1、前滚翻2、游戏:春种秋收教学目标1、运动参与目标:通过本课学****培养学生自觉参与体育学****的****惯,激发学****兴趣。2、运动技能目标:通过教师的点拨,学生的尝试,使学生掌握前滚翻的动作方法,发展学生柔韧性和滚翻能力,提高学生的身体平衡能力。3、身体健康目标:通过本课各种活动,发展学生灵敏、协调和思维能力。4、心理健康目标:在教学活动中,培养学生积极思考、勇于创造,发现问题、解决问题的能力。5、社会适应目标:在友好和谐的课堂气氛中,体验合作的快乐,培养学生热爱劳动的良好品质和合作精神。课的结构教学内容组织教法和学练法时间安排教师活动学生活动***引趣热身活动1、体委整队报告人数。2、师生问好,教师宣布本课内容,提出要求。3、跟随《郊游》歌曲,迈着轻快的步伐出发。4、到达郊外,师生同做热身操。1、教师语言启发引导,以郊游活动情境导入。2、教师做好出发前的动员,激发学****兴趣。3、播放《郊游》歌曲,口令指挥,示范领做。4、播放热身操乐曲,教师示范领做热身操。队形:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△1、学生成一路纵队绕圆形随音乐节奏做跑跳动作。2、学生跟随音乐节奏和教师一起做动感热身操。8分钟主动学****合作探究前滚翻12345动作要领:蹲撑,提踵,两手撑垫,同时屈臂、低头,身体重心前移;然后两脚蹬地、提臀收腹团身,使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动,当滚至背部着垫时,迅速屈腿、团身,两手抱小腿成蹲撑。1、让学生尝试做前滚翻动作练****激发求知欲。2、教师及时点拨引导。3、教师讲解并示范前滚翻动作方法。4、教师讲解保护与帮助的方法。5、引导学生动脑想一想用什么方法可以学的更快,翻的更好。6、启发学生发现助跳板这个“斜坡”工具。7、开展小组之间展示交流活动,教师评价激励,为表现优异的同学给予奖励。8、让学生创想不同的滚翻方法,培养创新能力。1、学生自主练****自由发挥,尝试性做前滚翻动作,发现问题,继续探究。2、学生注意观察教师示范。3、独立体验动作,突破重点。4、两人一组,互相保护帮助练****掌握动作。5、小组合作练****利用斜坡,解决问题。6、每组推荐或自荐一名完成动作质量较好的同学,进行评比展示。7、学生创造新的前滚翻方法,发展个性。20分钟乐趣延伸巩固提高游戏:春种秋收规则:1、全班分4组进行。2、春种时:教师鸣哨后,各组排头快速跑至体操垫上做一个前滚翻,然后再跑到中间筐内拿一个毽球放到本队线上指定位置,返回再做一个前滚翻,然后和本队下一名同学击掌后站到排尾,依次类推,最先把10个毽球都摆放好并跑至本队举起红旗为胜利。3、秋收时:用同样的方法把10个毽球最先收回筐内并举起红旗为胜利。{毽球相当于白菜}1、教师创设情境;“春天是一个播种的季节,农民伯伯在种菜,我们去帮组他们吧、、、、、、2、教师简述游戏方法与规则。3、在游戏过程中,抓住时机渗透德育,培养学生热爱劳动,诚实勇敢的良好品质。4、教师为获胜组颁发“冠军”奖杯。1、认真听教师语言引导,进入角色。2、全力进行游戏竞赛3、同学之间团结友爱,互相加油鼓励。9分钟恢复身心评价小结1、放松身体2、总结评价3、回收器材1、教师语言启发引导,播放轻柔、舒缓的音乐,领做放松操。2、总结本课情况及同学们表现,提出希望。3、布置回收器材。1、学生跟随音乐节奏进行身心放松。2、学生回顾学****畅谈感受。3、部分同学归还器材。3分钟器材1、小体操垫40个2、毽球40个3、音乐、播放设备1台套4、助跳板4块5、小红旗4面预计运动负荷预计练****密度40%~45%课后反思:1、这节课在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身活动并用音乐控制游戏的开始和结束,不仅活跃了课堂气氛,而且有效地培养了学生感受音乐的能力。2、通过尝试学****合作学****游戏活动等教学模式,培养了学生的知识建构能力和团结协作精神、以及关心他人的良好品质。3、斜坡的合理使用,既突破了学****的重难点,又使学生较快的掌握了动作,学生还乐于学****从而促进了学****目标的达成。4、通过游戏《春种秋收》,不仅巩固和提升了技术动作,而且对于发展学生的奔跑、灵敏、力量等身体素质起到重要的作用,还培养了学生的团结协作精神。5、在游戏竞赛时,教师为了精讲多练,对游戏规则要求讲解不够具体,导致学生在游戏过程中有违反规则现象,如没有把白菜种到指定位置或白菜倒了没有扶起来,影响了活动的效果。附: