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总结出的这几个问题,下一学期我一定认认真真地改正。只要改掉这些坏习惯坏缺点,多增加点优点,多听老师的话,认真搞好学习,多看书,我就能考到好的成绩。考试学习总结3 眼看马上就要进入紧张复习时期了,但是我的课都还没有讲完,其实心里是蛮焦急的,但是就算是要赶课,也是不能让学生被迫在累累的功课里痛苦,并且作为老师,只要学生不想学习,你也是不可能通过强迫的手段来控制学生去学习。唯一你可以做的就是通过设计有效,有趣的的复习课来吸引学生,让学生将学过的知识巩固,已达到灵活运用的目的。而这又是一件很不容易的事,需要的是老师更多的智慧和经验。 复习课需要的是深入互动而非“控制”,只有通过不同的形式和学生互动交流,才能够真正地知道学生还缺少什么,需要的是什么,而不是教师自以为的去控制学生,让学生硬邦邦地沿着你想要的方向去走。因为复习课其实也是一个知识建构的过程,需要的是学生更多的主动建构,而不是生搬硬套。只有这样才能够达到举一反三,触类旁通,灵活地将学到的知识应用于实际解决问题中去。 在复习的过程中,要做到错例辨析,梳理结构,比较异同,强化练习。由于复习的`知识都是学生以前学过的内容,这样一来既没有了学习新知识的新鲜感,也没有练习时的成功感,容易使学生感觉到枯燥无味,产生厌学的情绪,因此复习课绝对不是简单的重复。在复习课上,可以将全班典型错例与单元重、难点结合,通过小组交流,全班交流,教师提升的途径来加强巩固。也可以通过个性梳理,交流评价,达成标准,在此梳理来进行复习。而在复习的内容上,如果是中高年级的课程复习,就可以辨析概念,掌握方法,最后就是灵活运用。在强化练习上,教师通过模块设计,让全班学生进行交流,突破重点,最后归纳辨析。在这个过程中,将不会的知识学会了,将错的题目做对了,解决问题的方法增多了,学生也知道了知识之间的联系。对于中高年级的学生来说,教师还可以通过各种创新型的复习课来增加学生学习的兴趣,以求达到更好的复习效果。可以通过经历归纳的过程,可以通过剪拼的过程来建立空间观念,可以让学生通过制作板报或者小数学报等形式来进行自主梳理,在这一环节里教师起着引导的作用。练习的时候,既有针对性的练习,也会有综合性的练习以及开放性和实践性的练习。总之一定要做到精讲精练,切忌题海战术,既苦了老师,也苦了学生。 在复习之前,教师一定要做到心中有数,明确本单元或者本册教材的知识点,了解单元知识链或者知识结构,构建网络知识,清楚知识点之间的联系,融会贯通。备课时,要知道本节复习课包括哪些基础知识、技能,哪些是重点部分,如果不知道这些,而是盲目地机械地去做题,就会使本节课失去了方向,大大地降低了复习的效果,既不能提高学生的成绩,也没能将教材赋予教师的任务更好的完成,对学生的后继学时在学生的练习题里,哪些知识是学生掌握的还不够的,还不够牢固的,哪些概念是学生比较模糊的,哪些题目是学生错得比较有普遍性的,这些老师都要在平日里做一定的记号或者留意。即使平时没有做到这些,在面向着复习这一个大而重要的阶段,我认为再补做这些事情都是非常有必要的。而这并不意味着错得题目都要进行讲解,因为我们要明确哪些知识是可以一带而过的,哪些知识需要重点复习进行查漏补缺的。对于新教师来说,可能还是有点迷茫,因此可以请教一些有经验的老师,或者上网搜寻一下这方面的考卷,可能会找到一定的方向。 在接下来的日子里,我要好好备课争取用更少的时间,有效地完成剩下的课程,好好地备好复习的内容,希望能够让孩子们轻松度过期末考试。考试学习总结4 半学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,为了在六年级下期,能把语文学习的更好,我做了如下的语文总结。 一、语文基础题 语文基础题方面,我和五年级下期比,有一些进步,但是基础题还是掌握的不够好,始终拿不到满分,六年级上期九次考试中,七单元、八单元中基础题比较好,只扣了一分,一到六单元中,基础题掌握的不够好,搭配词语当中扣分比较多,我应该多做一点那样的题,来提高。在听老师读一读中,几乎每次都有不会的字、词,所以我还要多学一些字、词来提高。 二、语文阅读题 阅读题中,一单元和三单元考的比较好,只扣了三分,七单元中,阅读题掌握的最差,有一道题是让我们从文中找答案,我完全没看懂题目,在那里扣了八分,课内阅读,我掌握得还可以,但是课外阅读,就掌握的不好了,所以我要多做课外阅读题,加强对课外阅读的理解,要看懂题的`意思,在解答。 三、作文 语文当中,我提高最明显的就是作文,原来写的作文读都读不通,读起来还有一点口水话,现在每一次写的作文都语句通顺,原来写作文要3个小时才能写完,还要30分钟摘抄下来,现在写作文和摘抄只用1个小时,字数还能达到两页半,虽然我现在的作文有一定的进步,但是我还是要多读课外书,在提高作文的水平,争取每次作文都可以得高分。 在下学期里,我会保持优点,改正缺点,把语文成绩提高,在下学期的学习中,能更上一层楼。考试学习总结5 这学期我上四年级了,感受到和三年级完全不同的成长境界。在这学期里,我读了很多书,学到了很多知识,了解了很多人情世故,懂得了很多道理,收获满满。 虽然我只上升了一个年级,但是我感觉自己向前迈进了一大步。三年级时我还是小孩思维,被动学习,上升到四年级,我是大人的思维,主动学习。 在学习上,我坚持每天听读英语半小时、读书做批注、每天听写20个词语和背两个成语。就是因为这样,我每次考试都不低于95分,听写每次100分。这些成果让我深深体会到:不经历风雨怎能见彩虹! 我不仅在学习上下了苦功,还看了很多书,比如《童年河》、《驯鹿苔原》、《柳林风声》……我还保证高质量完成作业后,抽出时间看完了整部《西游记》电视剧。这部电视剧讲得是唐僧师徒长途跋涉,历经千辛万苦,终于取得了真经的故事。我学到了做任何事都不能轻言放弃,只要一心朝着梦想奋发,就一定能成功。我们要学习孙悟空机智勇敢,勇敢地与恶魔作斗争的'精神。 行百里者半九十,我们对学习要有一种锲而不舍的精神,虽然上半学期学到很多知识,但仍不能放松,争取下半学期收获更多!考试学习总结6 英语课,我觉得自己一直很乐意去学英语,一直以来也以积极的态度来面对这一门课,也许是我的英语基础不好,我一直觉得自己的英语学得不好,所以上大学,我给自己定了一个目标,一定要把英语学好,即使自己的专业学得不扎实,也要把英语学好,这一个学期,我的确也在按自己新学期计划的那样在学英语,上课积极地发言,预单词,增加自己的词汇量,但有时候因为很忙,就会没时间记,结果每次听写就会只得一点点分,我觉得学英语关键在于自己能够坚持到底,只要自己放松了自己,是学不好英语的。我的语法不怎么好,在您讲语法之前,我也很努力地去图书馆借过许多有关语法的书看,学了一个学期的语法,,但我觉得自己的语法进步很多。 每天早上会和朋友一起去草坪读英语,因为缺乏说的环境,口语表达能力还是很差。英语听力也经常听,自己很满怀信心地去迎接三级考试,结果我的英语三级考试由于听力的原因我觉得自己没考好,有点失望,我们整个考场人收到的英语听力都是听的非常的不清楚,收到的是有很多的噪音。我还会继续努力地多积累词汇,学好语法,加强作文的训练,对于四级我还是很有信心去考的,但我很希望放的听力不像我考三级那么糟糕就行了。 说实话,老师,上了您一年的英语课了,还记得去年刚开始上您的课的时候,我好怕您的,因为您看上去有点严厉,特害怕您抽到我回答问题,不过,现在我上课还会主动地回答问题,您的确是一个很负责人的老师,还记得那次去您的办公室讲试卷,您很有耐心地给我们讲了许多的学好英语的方法。我在您的课堂上真的学到了许多,感谢您一年对我的教导,最后,老师,给您提一个小小的建议哦,希望您每天在课堂上多笑一下,您笑起来的时候,真的很好看,和蔼、可亲! 以上就是我的学期总结!考试学习总结7 光阴似箭,日月如梭。离别的五年级,转眼只剩下最后半年。我来给这一学期做一下总结。 学生嘛,以学习为主,所以我县评点一下这一学期的学习情况。这学期一开始,我的进度挺快。但是忽然换了一下数学老师,讲课方式有些不适应,加上新来的程老师讲课节奏很快,落下了一点。但是,我很快就适应了。接着,我们便迎来了期中考试。也不知怎么回事儿,期中考试过后,。而我,却一直没有在意。知道临近期末考试的时候,一复习才发现。因为时间很紧张了,所以我也变得着急起来。经过三个星期的努力奋斗,终于在临近期末考试四天时又让成绩回到了95分以上。这次我大意了,好险…… 其次,就以我的兴趣——体育为主了。这学期有些失误:因为把精力都放在了学习上,导致我的体育成绩下滑,没有打败我的对手魏万精。我一直是一个在体育方面很好强、不服输的男孩。但是这一次,我输得心服口服。只是希望我的体育成绩有所回升。在这个学期举办的张店区运动会上,我出现了失误,大大的失误。虽然还是夺得了跳高第四名的好成绩,,我不仅仅可以得到第一名的成绩,而且还超出第二名很高一块呢! 总的来说,这个学期的表现不如上学期那么努力,成绩也不是很理想。好在我及时发现并改正了。考试学习总结8 一转眼,大半个学期的时间就过去了。时间过得真快,现在想起开学时的一幕幕,仿佛还是在昨天。又是一个写学期总结的时候了。 六年级,没有那些年轻,很能跟我们打成一片的实习老师,而是,换成了资历丰富,教学六年级多年的老师。下课时间,也没有那么多在游戏中的身影了。取而代之的,是我们背诵的声音,与谈论时的欢声笑语。游戏时光,也在不知觉中,成为了下课的黑名单。 这个学期,我们班,也如去年一样,是分班后重组的,经过了一次的分别后,对于六年级的分别,也就渐渐接受了。不过,还是真的有点想念五年级的时候,没那么多的忧愁,人也没那么多小性子。