1 / 12
文档名称:

幼儿园小班关于脚的教案6篇.docx

格式:docx   大小:31KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

幼儿园小班关于脚的教案6篇.docx

上传人:办公资源 2024/5/14 文件大小:31 KB

下载得到文件列表

幼儿园小班关于脚的教案6篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【幼儿园小班关于脚的教案6篇 】是由【办公资源】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园小班关于脚的教案6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园小班关于脚的教案6篇幼儿园小班关于脚的教案篇1活动目标:1、通过组织游园活动,让幼儿初步了解幼儿园的环境,减少对幼儿园的陌生感。2、培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。活动准备:活动前联系好活动场地;本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等,与工作人员联系。活动过程:1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。欢迎小朋友来到幼儿园,我们的幼儿园可有趣了,有许多鲜花,有可爱的娃娃,有漂亮的图画,还有儿童乐园,美食园,还有游戏室。你们想不想去看看、去玩玩?2、带幼儿游园,引导幼儿注意幼儿园美丽的环境,引发幼儿游园的兴趣。(1)教师带幼儿来到户外场地,引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。(2)教师带幼儿来到食堂,引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。(3)教师带幼儿回到活动室,分组进行游戏活动,鼓励幼儿积极参加。3、教师小结。今天你们高兴吗?我们看到了一个漂亮的幼儿园。我们的幼儿园真好玩,有好多好玩的玩具,还有好多好吃的东西,以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领,你们一定会喜欢上幼儿园的活动反思:孩子年龄小,,难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。不想上幼儿园,为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境,减少对幼儿园的陌生感,消除紧张情绪,我们组织还参观幼儿园环境,初步了解幼儿园的一些人员与工作,并与他们问好,让孩子们感受到幼儿园处处都存在着温暖。能更喜欢上幼儿园。幼儿园小班关于脚的教案篇2活动目标:1、观察、感知蚕豆花的外形特征,知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。2、喜欢蚕豆花,懂得要关心、爱护它。3、初步了解其特性。4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。活动准备:日常散步时观察过蚕豆花;自然角内增添蚕豆种子。活动过程:1、寻找蚕豆花,引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花,知道这种花的名称。2、观察蚕豆花,会用语言相互交流。提问:蚕豆花是什么样子的?什么颜色的?它像什么?(鼓励幼儿大胆地表书自己的见解)蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的`?是怎么长的?蚕豆花开在什么地方?是怎么开的?教师和幼儿一起小结:蚕豆花好像一只只小蝴蝶,也像人的一只只小眼睛,他是一丛丛开放的,它的叶子的绿绿的,呈椭圆形,一根枝上长着许多片叶子。3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花,大胆、自由地讲述自己的见解。4、提出疑问,引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗?它的种子是什么呀?活动延伸:在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实,和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。自我评析:我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里,麦苗儿绿绿的,油菜花一片金黄,最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中,幼儿如小鸟一样快乐,他们置身与美丽的大自然之中,充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中,了解了观察的方法,提高了观察的能力,同时,对春天的认识又有一个新的提高,激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。教学反思:歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时,在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲,学****表现歌曲欢快的情绪,活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音,要求唱出跳音,重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。幼儿园小班关于脚的教案篇3?活动过程】一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。二、幼儿观看情景表演小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。三、?他们叫什么名字??,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?四、“我叫轻轻”。“老猫睡觉醒不了”。教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。五、结束在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。?延伸活动】“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。?活动评析】一、设计意图小班幼儿自控能力差,在日常生活中会不由自主地起哄,再加上孩子间的互相模仿,导致活动室里充满了噪声。通过此活动,有意识地渗透环境经验,让幼儿懂得要保持环境的安静,并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程,使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受,从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。二、效果分析幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的,幼儿很容易接受,并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较,效果是非常明显的:开始的自由活动是闹闹的、乱乱的,最后的活动安安静静、有秩序的,从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题,远比教师单一说教的效果要好得多。幼儿园小班关于脚的教案篇4活动目标1、初步感知4的形成。2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成。3、感受招待客人的快乐。4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引发幼儿学****的兴趣。活动准备小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、水果卡片若干、一些小食品若干。音乐《猫抓老鼠》。场地布置:四个大圈圈。活动重难点感知4的形成。活动过程1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。2、游戏《抱一抱》复****3以内的数,为学****4的形成做好知识铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知4的`形成。感知招待客人的礼仪。(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数4,感知3添1是4,4去1是3。(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。师:“小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢?”???4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化4的形成3添1是4。师:“餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)师:“餐具准备好了,我们给猴子一家吃什么?”(幼儿猜想)(出示3个小食品)师:“看老师给他们准备了什么?”“够不够?”“怎么办?”(让幼儿抓取食物,感受3添上1是4)???5、操作游戏分水果,进一步感知4的多种形成。(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)(2)师检查是否每个盘子都是4个。(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。???6、游戏《小猫抓老鼠》巩固提升幼儿对4的形成的感知。?游戏:老师当花猫,幼儿当老鼠。准备4个圈,让幼儿抢圈,幼儿和老师一起随音乐绕着圈走,当儿歌结束时幼儿迅速站进呼啦圈内,每个呼啦圈里最多只能站4个幼儿。没有占上圈的幼,被猫抓住。退出游戏。下一轮再开始(每轮减少一个圈)。7、结束欢送小猴子一家。活动反思持续观察时间很短,不会概括和联系起来观察某一事物,而数学的抽象性特点使幼儿的发展要经过连续不断的系列阶段,而其最初的来源是一些十分具体的行动。同时小班幼儿活泼好动,天真烂漫,对一切事物都充满了好奇,思维“拟人性”的特点非常明显,其认识活动的无意性占优势,而有意性正在形成。因此,在进行教学活动的过程中,我充分利用小班幼儿的特点,创设了小猴一家来做客的生活情景,把教育内容设计得生动形象、新颖奇特,以此来吸引孩子的注意力,激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。把幼儿数学教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中,让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识,提升幼儿有关数形成的相关概念。整个活动从复****旧知识——学****新知识——应用新知识,做到层层递进,从而逐步提升幼儿各方面能力。幼儿园小班关于脚的教案篇5活动目标:,基本学会穿脱鞋袜。,手眼协调性。活动准备场地布置:石头路活动过程一、猜谜语两只小口袋,天天随身带,要是少一个,就把人笑坏。(袜子)二、?引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。、鞋后跟、鞋底、鞋面。三、。幼儿练****脱鞋。,让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。:手放在袜筒,向下脱。四、游戏:小脚丫师生共同光着脚丫去,手拉手,走在石头路上,体验光着脚踩石头的感觉。五、学****穿鞋袜。。:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。,体验穿上鞋踩石头的感受。马路上的车(小班社会教案)山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的`交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。活动目标:1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。活动准备:各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐活动过程:一提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?小结:马路上的车很多,有大车,有小车。二导入新课1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学****儿歌:“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”2、认识交通信号灯