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是个多才多艺的老师,她不仅擅长文艺,还是我校许多大型活动的主要主持。她对教学的执着与投入,她对同伴的真诚与友好,她对生命内涵的理解让我感到生命的鲜活与美丽!她是个有头脑、爱思考的教师,她的课始终透散出爱的光热,始终显现出研的韵味。她的课既生动活泼又不乏实实在在,稳中求变,同中求异,学生的课堂常规训练既不刻板拘泥又能落实到位,很有自己的特色。 她的市级个人课题获得立项,与此相关的论文获得市一等奖的殊荣。 _老师是位性格开朗活泼而又不失稳重的年轻教师。她治学严谨,不畏困难,不烦要言,每堂研究课都反复推敲,力求语言教学生活化,学生学****主动化,课堂教学艺术化。不仅如此,她还十分注重平常课的深入挖潜。当我向她叙述我上Meanies故事课的流程和感受后,她立刻请我两天后听她的同一内容的课,这堂课演绎得让我激动,既有我的影子,更有她的发展。这样的老师不要名、不要利,只要自己英语教学的领悟、实践与提高,孩子们在这样的老师的课堂里能不幸福?在区小学英语教师技能大赛上,她表现不俗,获得一等奖。她身上那股学****与教学的热情,加上她的合作与钻研精神,会引领她走向新的高度。 是四人中最小的一位但却是师徒情缘最长的一位,也是我校唯一的一位英语教师班主任。她是一位综合素质很好的老师:听说读写唱画游演件件拿得起,样样用得好。带徒前,经常与我共同研究课例、案例并利用我的教学班进行实验,如今在《新朗文》教材的使用上肯下工夫,肯动点子,能提出一些教学中个人独到的想法:我们的课堂那么多虚拟,能否再写实一点呢?爷爷得了老年痴呆,我拿起东西问他这是什么,那是什么,他不能马上回答出来,我想这可以写实性地移到我的课堂,教学what&sthis?&等问句就可以用上。看到她不断进步,看到她天天成长我感到十分快慰,但路漫漫其修远兮,还须上下而求索,相信会在教育教学上发挥潜质,再上台阶! 我很幸运,能与她们四位结成师徒关系,从她们身上我感受到敬业、精业、奉献、创造的品位,我领悟到尊重、学****合作、诚信的内涵。她们的课堂教学风格独特,或严谨细腻、或清新高密、或潇洒率真、或自然大方。在平时的师徒碰头会上总能看出她们的稳重与细腻,以及不断呈现的新的感悟、新的思想,而这一切都是基于提高学生的学与开启自己的悟而得到的。 我很快乐,两年来我们一同听评说议美方教师来我校所上的夏令营外教课并将精华移植到自己的教学中。我们一同观摩国内优秀教师的教学公开课,领悟课的内涵。我们一同研究市区公开课的课例,并根据自己的风格、学生的特点重新拟定自己的教学设计。我们一同探讨教育界出现的热点问题,开始关注社会。我们一同研究我校各类英语课及今天的小英状况明天的小英走向,为南外仙林英语教学、教研说真话、办实事。