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第一单元《到郊外去》学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。随着歌曲《郊游》进行表演。认识小节线和小节。 第二单元《进行曲》。学会《中国少年先锋队队歌》、《小号手之歌》、《米老鼠进行曲》。听赏《土耳其进行曲》、《进行曲》,能随音乐列队行进或击出节奏。在《出旗》这一音乐活动中进行综合性音乐表演。 第三单元《劳动最光荣》。欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》,感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象,积极展开想象。有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。 第四单元《音乐中的动物》。学****歌曲《螃蟹歌》,欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》,歌表演《请来看看我们的村庄》活动《动物联欢会》认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野。认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。 第五单元《五十六朵花》学唱歌曲《苗家儿童庆丰收》、《其多列》、《我的家乡日喀则》。欣赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。欣赏拨乐合奏《送我一支玫瑰花》。初步感受藏族踢踏舞的特点,学会用形体动作表现欢快的情绪。了解对唱的演唱形式,知道赵州桥、鲁班及八仙等传说。 第六单元《童谣》。本单元由歌曲《水牛儿》,欣赏《蜻蜒你来吧》《编花篮》活动课《小老鼠上灯台》《打花巴掌》组成。主要内容是围绕着童谣进行编写。体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。通过演唱、表演童谣的音乐实践活动,使学生能表达个人的情感并享受到美的愉悦。 六、教学措施 要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学****的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学****音乐的愉悦和能力。 要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学****音乐的兴趣。 针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。学校小学音乐教学工作计划篇2 本学期教学目标、任务: 一、发声训练部分: 1、学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时,声音要有弹性。 3、初步运用气息控制,做力度变化的练****4、在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声逐渐做到声部和谐。 二、视唱、知识、练耳部分: 1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。学****附点音符,知道它们的名称和时值。学****各种拍子的指挥图式。学****顿音记号及其唱法。 2、视唱部分:视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练****不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分:练****听记两个音——四个音连续进行的旋律音程,增加大小六度音程。(不说出名称)。练****听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍。 三、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。 教学分析: 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段,要求学****的乐理知识比较多,学生开始视唱曲谱。这是为今后的学****做准备。在对他们的教学上,我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我会一些小的音乐游戏,加大对乐理知识的学****在讲解知识时,要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固,更好的学****知识。 学生情况分析: 这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学****学生对学****音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学****有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学****为今后的学****打下坚实的基础。在这个学期的学****中,我要巩固学生上学期学****的知识,并做好本学期的学****培养学生喜爱音乐的感情。 提高教学质量措施: 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学****兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。精神。 二、全册教材分析 本教材是课程教材研究所,音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的,经全国中小学教材审定委员会审定经过并试用。 1、本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美本事,发展学生的创造思维,为学生终身喜爱音乐、学****音乐、享受音乐奠定基础。 2、本教材体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式,代之以学生的生活经验、兴趣、本事与需要为出发点,为学生供给感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学****积累音乐文化的广阔天地。 3、本教材在编写体例上采用“单元”形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每单元课型丰富多彩,更贴近儿童生活,使学生易于学****乐于学****4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重总结性评价,有注重过程性评价,在评价形式上采用自评、互评、他评相结合,这更能增进学生对音乐课的情感体验,激励学生更有兴趣地学****音乐。 三、教学目标 1、总目标:坚持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏本事,发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。 2、分目标: (1)感受与鉴赏 明白常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐,明白一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 (2)音乐表现 乐于参与各种演唱活动,并能对教师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。明白力度记号、反复记号。 (3)音乐创造 能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧,并能参与表演。能创作4小节的节奏短句,及简单的旋律。 (4)音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。 四、教学重难点: 1、丰富音乐情感体验,发展音乐感受力 2、发展学生音乐创造性思维,注重音乐本事培养 3、了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野 五、课时安排 第一课青春放歌三课时 第二课亚洲弦歌六课时 第三课doremi二课时 第四课黄河之滨五课时 第五课火车印象四课时 第六课美妙的音乐四课时 第七课回忆四课时 六、提高教学质量措施 1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与本事的培养 2、对原有教学资料进行整合,扩展音乐创造与相关文化的资料重视音乐教学活动,发展学生创造思维本事 3、教学中将音乐学科知识与技能,有机地渗透在各项活动中,减少学生学****的畏惧心理,使学生在饶有兴趣的学****中,自然地掌握必要的音乐知识和技能。 4、根据教学的实际情景,灵活地、创造性地运用书本,有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和本事培养的资料。 5、认真备课,设计好每堂课的导入,提高学生的学****兴趣,并注意备学生。因材施教,对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法,使学生能够充分发展。 课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式,培养学生的团结协作本事及创新本事。学校小学音乐教学工作计划篇3 本期的教学任务、要求及重点如下: 一、教学任务 1、表演学****自然呼吸,不耸肩,养成良好****惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。 二、教学要求: 1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。