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首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中、差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到 四、不足之处 1、只管教学,不抓辅差。只希望学生能自觉学****没有严格地督促学生进行课后复****和检查,没有想办法帮助学生进行更好的学****从这一点上来说,我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学生进行辅差工作。 2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,给学生一个学****的紧张感,致使有部分学生常不按时完成作业。 面对这样的不足,我今后要加大力度做好学生思想工作,争取在下学期取得更好的成绩。英语上册教学总结2 本学期担任了五年级的英语教学,由于这个班的学生学****英语的情况参差不齐。学生的基础打得不好,学****进度有很大影响。 因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,认真学****深入研究教法,虚心向前辈学****经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受。使学生在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。 上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。因为英语的特殊情况,学生在不断学****中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学****风气。因此,绝对不能忽视。 为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高英语三个班的英语水平。我会继续努力,多问,多想,多像前辈学****争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。英语上册教学总结3 转眼间,本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练,并在期末水平测试中取得了较好的成绩。总结本学期教学工作成功的原因,主要在于成功地运用新课程改革理念,以课堂教学为中心,在课堂教学中不断创新,想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量,推动学得与****得的结合,让学生更好地用英语表达、交际,培养学生的创新精神。 一、营造创新氛围激发创新思维培养学生的创新思维,我们不但要遵循上课的规律去引导学生,传授知识,还要艺术地运用有声语言和身势语言,培育积极民主的课堂气氛,创设一种新型的师生关系,使课堂更自由开放,更富有情境性。我们采用了多种方法,通过多种途径,引导和激励学生的主动参与,锐意创新。在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性,尊重学生的独立人格,激发学生的探究欲望,培养学生积极求异的思维能力,想方设法培养其独立获得知识,创造性运用知识的能力。让学生在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识,又感受了英语教学的乐趣,激发了他们的创新思维。 二、巧设创新探索机会在语言实践情境中创新 我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素,努力为学生创设语言实践的情境,抓住课文中的重点句型,精心设计练****引发学生的求知欲望,激发学生的学****兴趣,给予每位学生参与的机会,让学生积极运用所学知识,把课文语言转化成自己的语言。 创设语言情境,让学生置身于这样的情境中,使他们产生强烈的交流欲望,让他们想尽办法运用语言相互沟通,这时我们把他们急需的英语教给他们,他们就会运用所学的知识,编成各种对话。 三、创新教育技能培养学****兴趣 教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学手段不再是单一的教具,而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来,有助于培养学生的学****兴趣,提高学****效率。 一学期的教学使我们深深地认识到:课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识,提高业务能力,对国内外各种传统的和新潮的教学、教法,知已知彼,能够融会贯通,在具体的教学过程中,要针对每一课的不同特点,为自己的学生设计方案,营造一个宽松、民主、和谐的氛围,让学生在学****中学会如何去获得知识的方法,以达到培养创新的意识,提高创新能力的目的,促使学生成为新世纪所需的人才。英语上册教学总结4 本学期我始终把激起学生的学****爱好放在首位,端正学****态度,把握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯;本学期我担负202、203、204的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学规律,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,尝试‘教与学方式转变’教学,积极探索小学英语快乐课堂,现总结以下: 一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真浏览各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学****情况制定好教学计划,关心爱惜学生,特别是差生,课堂密切留意他们,在思想教育的同时,还耐心给他们辅导。 二、在课堂教学中第一、在课堂上,认真授课,应用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔划,情形教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的学****爱好。重视以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法,充分调动学生的学****积极性。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,规范英语书写(如:大小写和标点符号);严格检查《活动手册》作业的订正情况,大大进步了教学质量。 第三、在听力方面。为进步学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话,还让学生表演对话,背诵对话,激起参与意识,活跃课堂气氛。 三、激起他们的学****爱好爱好小学英语课堂教学必须最大限度地激起学生的学****爱好。针对小学生的心理特点,尽可能应用主动、形象、直观的教学方法,展开有趣的课上活动,使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲。这样,学生不但乐于上英语课,而且更盼望有机会参与课堂活动,回答老师的题目把游戏引进课堂,这样既能活跃课堂气氛又能练****听力和表达能力,轻松愉快的同时学到了新知识。 四、发掘学生潜力,培养学生自信心多鼓励表扬学生,他们一旦证实了自己的成功而产天生功感时便大增信心,不由自主地想更上一层楼。对不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的题目,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真随着老师学,就可以学得好,建立起学好英语的心理上风。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交换中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生做对的地方,常以VeryGood、Great、Excellent、Welldone、Goodjob等等来鼓励他们的积极参与。 一学期以来,本人认真做好各项教学工作,努力开发快乐课堂,取得了一定的成绩。但是教学中也有很多不足,以后的教学中我要吸取经验、总结教训,争取进步。英语上册教学总结5 这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学****兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一个学期的工作总结。 一、把握教材,掌握重点,突破难点。 冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是:数字1到20,颜色,球类,水果,寝具,形容词,衣物,时间,餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学****在学****中玩。 二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学****兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学****有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学****因此对于相同内容,就需要设计不同的练****形式。目的是照顾更多的学生。 英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价,激趣乐学,自主学****运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学****效果的评价,学****态度的评价,学****方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。 四、大英语观,终身学****天天受益。 英语的学****不是一朝一夕的事情,英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们的追求。学生最终学会学****英语,能够持续的保持学****英语的兴趣,并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学****才是英语教育的最终的成功。 一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学****品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的的益处。 诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。