文档介绍：该【2024年英语培训心得体会(精选15篇) 】是由【wawa】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年英语培训心得体会(精选15篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年英语培训心得体会(精选15篇)英语培训心得体会1 20xx年11月19日我参加了xx县小学英语教师岗位培训。这对于我来说是一次难得的机会,回顾几天培训的生活,收获很多。通过这次培训和学****我不仅学会了与教学相关的英语知识,并通过优秀教师的讲课来审视自己的日常教学,真正感受到了学****的内容与教学息息相关,以这样的角度来思教学,就能捕捉到了一些新的火花。关注学生的学****兴趣,以学生真实的认知水平和生活经验为出发点设计教学环节,让学生一起来体验学****英语的快乐。 通过这次培训,我对新课改有了进一步的认识。教学不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程,是学****主体(学生)和教育主体(教师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。 这次培训学****我们分别听了二中xx、一小xx、二小xx、以及xx、xx、xx等六位优秀教师的精彩授课。使我更进一步理解新课标的理念又学到了更多的教学方法。使我懂得了新课标应把“激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的****惯和形成有效的学****英语策略,发展自主学****的能力和合作精神”放在首位。同时,要注重“口语交际”,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。 这次培训学****除了学****理论知识之外,收获的还是在一小的那三节观摩课了。这三堂课,不论是教师还是学生都表演得十分精彩。课堂成为了学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园了。学生学会了观察,学会了思考,课堂很活跃。这样在课堂上,让学生动脑、动手、动表情、把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。 通过这次学****我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学****的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。 在今后的日常教学生活中,我将会进一步向有经验的教师学****努力提升自己,为英语教学迈向更高的层次而奋斗。英语培训心得体会2 首先,抓住机遇,营造英语课堂氛围,营造轻松愉快的学****环境,激发学生的兴趣和好奇心。 小学生的特点是:爱,爱,自律,自我控制力不强,如果这些特点在教学中被忽视,只需遵循传统的教学模式,运用传统的教学方法进行机械解释,纯粹对待它们。作为知识。他们挤满了并要求他们在他们的眼中灌输无聊,冷血的语法和词汇,他们并不感兴趣,因此他们无法谈论学****的热情和主动性。目前,小学英语教学质量不好,恐怕这是一个主要原因。学****需要兴趣。从某种意义上说,学****英语更有意义。如何让学生学****兴趣并将其作为学****的动力,是有趣的教学考虑的起点。 第二,充分学****教材,精心准备课程,并增加每个教学课程的兴趣。 教师对学****材料和内容的处理一般从易到难,逐步深化。同时,有必要考虑到姬对学生学****兴趣的程度,使学生的思想始终处于积极的状态,他们的兴趣逐渐升级。其次,增加对教学过程的兴趣,教学方法的多样性也有助于维护学生的兴趣。在提供语言材料之前,教师应该想方设法为学生创造新颖可信的场景,从而吸引学生的注意力,然后从情境过渡到教科书提出的场景。同时,合理使用物体,图片,挂图和简笔画,现场录音,多媒体课件等,使场景呈现更直观,更有趣。例如,在教授文本时,教师可以使用从互联网下载的英语材料,并使用自制的课件进行教学。通过声,光,电的完美结合,生动的形象,真实的画面,以及美丽动人。语言和音乐,丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和好奇心,增强学生的记忆效应,从而达到教学目标,达到教学目的。 第三,注重“以人为本”,发挥学生的作用。 过去的'教学往往强调教师的主导地位,把学生视为教育的对象,忽视了学生的主观地位;将学生的思想作为能够填补知识的容器,忽视教学的特点,忽视学生的主观能动性。教师应将小学生视为具有增长潜力的生物。内部器官包含学科发展的机制。他们认识到教学的目的是培养学生的潜能,推动学科发展机制的成长和成熟。“以人为本”的概念在教育领域越来越受欢迎。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性,已成为教师热衷的教学方法。对母语****得的研究和外语学****的研究都证实,外语教学的重点不再是“我们应该教什么”,而是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调学生“可以做什么”。因此,要充分体现学生在教学过程中的主动性和创造性,提高学生的英语运用能力。 第四,建立新的师生关系,重视师生之间的情感交流,培养兴趣。 师生关系基于人性的基本概念。如果教育者认为人性是懒惰的,不是进取的,需要严格的教学来启发良知,那么权威的师生关系应该是最有效的。传统的教师尊严是师生权威关系的体现。现代教育观念认为人性是积极向上的,具有成长和进步的潜力。教育的目的是发展人的潜能,促进人的健康发展。教师和学生之间的权威关系无疑会扼杀儿童的创造。力量和禀赋。 耐心在教学过程中至关重要。这是教师良好行为的体现。老师的工作就是不同程度地解决学生的问题,除了教学,还要灵魂。教育人们的工作很难,处理各种问题,无数的学生必须要有一颗充满***的心。多数学生,特别是“坏学生”,在学****英语方面缺乏毅力和耐心,课堂上的情绪往往处于克制状态,这使学****变得无聊。因此,除了给予他们更多参与课堂活动和演讲的机会,特别是他们提出的问题和疑问,即使他们更加明显,他们也应该得到耐心的回答,支持和赞扬,以便他们能够减少他们的恐惧和失落感是非常有益的。 总之,英语学****兴趣第一。学生的语言水平在很程度上受到英语学****兴趣程度的影响。如果你失去兴趣,很难想象如何培养沟通技巧。因此,作为一名英语教师,一方面要教会学生语言知识并掌握他们的技能。另一方面,他们应该更加注重培养和保持学生对这一课题的兴趣,并且只需要一半的努力就可以获得两倍的成绩。通过这种方式,可以真正实施新课程标准的要求。英语培训心得体会3 在小学阶段,小学生刚接触英语会感到有些措手不及,如果没有良好的小学英语学********惯,可能会导致小学生英语学****效率低下,无法提高成绩,甚至会使小学生丧失学****兴趣,这是小学生家长不得不注意的问题。从小掌握有效的学****方法对未来的学****生涯也会很有好处的,能够助小学生养成终身学****的好****惯。下面我们就看看小学英语培训中有哪些比较有效的学****方法。 一、培养兴趣 有些小学生总觉得学****英语很难,全是些单词,句子,所以总是一提到英语就头晕目眩,退而避之,从而形成了一种对英语的排斥心理。其实,正如在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样,当小学生对英语有了一定程度的了解后,也能从中找到有趣的地方。例如读英语单词时,人助小学生找到特的记忆方式吸引着小学生将它熟记于心,而当小学生上课、走在马路上或是看电视时,那些小学生已经熟记的单词此刻就会一一涌现在他们的脑海里。因此我建议,家长或者老师可以助小学生将所学的英语词汇与日常生活联系起来,多用心去发现隐含在其中的趣味,这将会使小学生更有动力地投入到原本看似枯燥的英语学****中去。 二、单词记牢 小学生英语学****完全可以借鉴小学生学****母语的经验,我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下:每天学会一个,每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听、说、读、写能力相应也会达到较高水平,考试成绩也会名列前茅。 三、加强阅读 课堂上学****的知识毕竟有限,学生要善于利用学****资源,比如学生在网上可以找一些这个网站,有很多不错的图书,学生可以去阅读一些简单的英语小故事,小短文,广泛阅读,有效提高自己的阅读水平和英语学****能力。此外,还可以自行征订一些英语方面的报刊,广泛阅读量的文章。然后在量阅读的基础上,要想方设法使用自己学到的知识。最简便的方法是经常使用英语,用英语复述自己感兴趣的`阅读材料和用英语写日记。这些办法可以促使我们在阅读时有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式,而长期坚持的结果可以提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。实践证明,广泛地阅读不仅可以提高理解能力,对写作也有很的助。 四、练****听力 我们生活在汉语语境中,这对小学生学****英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确,这些因素都会或多或少地影响小学生学****英语。因此,在家如果多放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励小学生模仿磁带里的话语,或与自己的孩子一起模仿,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学****英语的兴趣。 小学生英语学****方法并没有想象中的那么复杂,因为小学阶段的英语本身就是入门级别的,没有那么复杂的语法和词汇,所以只要加以适当的引导和学****小学生英语并不难学。关键是小学生要从小养成掌握学****方法的****惯,遇事不能手足无措,这也能助小学生树立学****的信心。小学生英语培训的主要目的也就是助小学生在掌握小学生英语学****方法的基础上,不断提高学校效率,激发小学生学****英语的兴趣,不断改善自己的英语成绩。英语培训心得体会4 这次培训使我深深地感到教学是一门伟的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题。从这次的培训中,我学到了一些同仁们的先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很的意义。 教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读,进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向,更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能,促进了我今后的教学,真是受益匪浅啊! 在培训过程中我蜜看了2节优质课,虽然是最后一天了有点累,但是心里有的是更多感慨,2节课都非常精彩,让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。因此,以后要努力学****特别是要学****一些优秀教师的教学经验,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持写好“教后思”,在教学中思,在总结中进步。 我有一些建议和意见。、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。 总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的文化知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,在以后的英语教学中我会认真钻研教材,认真备课,充分利用英语资源,提高自己的英语教学水平,把教育教学工作做得更好。英语培训心得体会5 这次培训,通过远程培训学****后,心中颇多感受。 首先,参加此次远程网络培训收获最的是教育教学观念得到了更新,对新课程理念有了更进一步的认识。 新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念,重新认识高中英语课程的目标和定位。 教师要树立新的学生观。 从这个意义上说,我们教师首先转变角色,重新认识师生关系。 过去,我们教师把自己作为中心,要学生围着自己转。 教师是知识的传授者,而学生只是被动的接受者,甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。 而素质教育的精神则要求我们以人为本,以学生为主体,尊重学生的情感、个性,需要和发展的愿望。 其次,通过专家的讲解我对英语语法课的'课堂设计有了进一步的认识。 传统的语法教学是以教语法而教语法,教师讲得累,学生听得烦。 新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识,更要培养他们运用语法知识的能力。 注重学生语言能力的培养。 教师应该淡化单进行语法教学的思想,应该将语法教学融入到英语的四项基本能力的培养当中去,即融入到听说读写当中去。 我认为英语语法课的课堂设计体可以分成以下四个方面进行:导入,呈现,操练和评价。