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2024年英语教研组教学计划.docx

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2024年英语教研组教学计划.docx

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听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学****取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动,给年轻教师搭建观摩学****和汇报展示的平台,使老教师的经验和长处得以传授和发挥,让年轻教师从中模仿学****提高他们的业务水平和教学能力,教学相长,后继有人,共同提高。 实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用,又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进,优化了教师结构。按照学校的要求,教研组长每学期听课不少于15节,组员每学期听课不少于10节。本年度,教研组将进一步推行落实教学模式,观摩课活动将更频繁,更重要。要求人人参与,每个人每学期至少上一堂观摩课,人人参与听课和评课,从中达到相互学****相互交流,共同提高的目的。 4、积极开展课题研究活动 强化科研与教研意识,促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性,善于总结教学成果和教学经验,撰写教育教学论文,积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究,坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理,注意经验的积累、交流与分享,不断提高课题研究水平,以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文,若干篇教学反思和优秀教案,作为教学研究成果和经验。 5、利用课余时间积极培优补差,提高教学质量 提倡教师吃苦奉献。利用课余时间,对学有余力的同学,要辅导他们另有提高,鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励,多表扬,每时每刻尽量发现他们的闪光点,树立他们学****的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学****上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。 6、开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学****兴趣 课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段,我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动,使学生能够生动活泼、积极主动地学****激发他们的学****热情,培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况,将组织一些丰富多彩的课外活动。如:英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动,给学生充分展示自我,认识自我的机会。 总之,英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用,直接影响学校的生命线,必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信,在各级领导的关怀指导下,英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识,积极参与课题研究,认真实施课题研究计划,及时总结和改进,力争做出,出好成果。英语教研组教学计划2 结合我校本学期办学的总体思路和教导处的工作安排,特制定英语教研组工作计划如下: 一、指导思想 依据《英语课程标准》对英语教学工作的要求和指导。全体英语教师应该利用好现有教材对学生进行听说读写的训练,培养学生的英语思维,让学生在轻松活泼的氛围中学好英语。教师也要在教学实践中不断积累经验、成长和提高。 二、总体工作目标 组织本组教师认真研读《英语课程标准》,合理安排自己的教育教学活动。有效处理和利用教材,使课堂教学水平达到最大化呈现。严谨求实,教出成绩。为学生进一步的英语学****奠定良好的基础。 三、工作重点 我校是个新建学校,今年只有七年级这一级的教学班。因而我们的工作重点是培养学生的英语学****兴趣。打好他们的语音、语调基础。规范字母和单词的书写。 四、具体工作设想 1、做好传帮带工作 面对本组内青年教师较多的情况,要充分发挥有实际教学经验的教师的作用。帮助并带领他们尽快适应和熟悉七年级的英语教学。与她们形成结对互助小组。积极听取他们的课堂教学并及时指出教学中存在的问题。同时,鼓励青年教师多听课、多学****不断提高自己。 反之,青年教师学历较高、知识丰富、思维活跃。也值得其他的老师去学****这样中青结合、各取所长、共同提高。 2、抓好常规、积极研讨 对于英语教学,学生们的识记、背诵少不了。各位英语教师应该把鼓励和要求学生大声朗读、积极背诵作为常规来严抓、狠抓。如果教师们有各自教学中的创新想法可以随时提出并交流研讨。好的做法可以在全组内推广。 3、加强备课流程、提高教学效率 让本组内每个教师都重视备课环节。吃准、吃透教材,形成独特实用的教案。有必要时可以实行集体备课。集思广益、把备课环节落到实处。为提高教学效率做好准备。 4、发现教学问题,做好课题研究 善于发现自己课堂教学和管理中存在的问题,形成自己特有的课题。并进行积极的反思、实践、研究、直至解决问题。 5、合作互助、资源共享 本组教师应该通力合作,精诚团结,资源共享。比如课件制作、试题的选择、好的教学设想等,都可以分享交流、形成共享式资源库。 6、本学期活动安排 (1)认真组织新课标学****活动。采取自学、组内研讨和教研室培训相结合的方式。使每位英语老师都能对英语教学做到心中有数。既有教学经验、又有理论基础。对教育教学做到游刃有余。 (2)积极开展各类听评课活动 结合我校英语组教师的实际情况,使每一个教师都尽快提高自身的教育教学水平。我们准备安排组内互研课、骨干教师示范课、青年教师汇报课,以及赛教课等多种形式的听评课活动。鼓励大家多听多思考多提建议。互相学****取长补短、共同提高。 (3)做好每次考试后的质量分析工作 结合学校组织的两次月考和期中考试。在每次考试过后,让各位教师认真分析试题试卷中存在的优缺点。反思自己的课堂教学行为并不断改进教学方式方法,真正提高教育教学质量。除此以外,要特别重视每个教学单元学完后的单元检测,对学生的学****情况做到随时掌握。 (4)组织学生的英文书写竞赛活动 为提高学生的英文书写规范度,倡导他们写好一首漂亮的英文字。除严抓常规学****中的书写之外,组织学生进行一次英文书写竞赛活动。并对表现优秀的学生进行表彰奖励。以倡导更多的学生参与到规范书写的行列。 (5)重视介绍英美国家文化背景知识 《英语课程标准》也把文化背景知识的介绍列入了分级标准之列。我们应该结合本学期将会遇到的西方的万圣节和圣诞节等节日,给学生全面介绍相关知识。甚至还可以组织一些适当的活动让学生参与并感知。这不仅能开阔学生的视野,还能培养他们学****英语的兴趣。 五、本学期教研活动的预期效果 希望在全组成员的共同努力下,打好学生的英语学****基础,培养其对英语学****的兴趣。并提高教学成绩。使我们自己的教育教学能力和科研能力也有进一步的提高。英语教研组教学计划3 一、指导思想: 本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点,强化教学常规管理,落实校本教研,扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观,以基础教育课程改革为契机,深入开展深入教学改革,努力培养全面发展的合格学生,不断提高教学质量,以优异成绩向学生、家长、学校汇报。 二、主要工作: 结合学校计划,根据新课程标准精神,充分发挥创造性,合理地利用教材。 (一)发挥教研职能,推进课程实施 1、本学期,教研组将利用教研活动时间,继续组织教师深入细致地学****有关课程改革学****材料,并结合教学中的实际问题有针对性地学****其它学****材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握,积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 2、加强教学常规管理,明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理,使英语教学工作做到严而有序,有章可循。 3、结合课改实践,组织说课活动,要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。 4、全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,同时要养成“课后反思”的****惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为后继实验积累有价值的'素材。 (二)深入课堂研究,提高教学实效 教学质量提高不是简单的时间堆砌,而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。 1、全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。 2、充分发挥备课组的积极作用,坚持“案例式的集体备课”,加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期,教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”,具体内容包括:教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。 3、继续组织好“英语教研活动”。本学期,将开展专题定向研讨;组织教师集体备课;结合学****体会,进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。 4、配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。 三、组内情况分析: 本教研组共有英语教师7人,其中龙水一小教师5人,龙水三小教师2人。这些教师中,除四人是毕业于师范英语专业的,其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平,我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如:《中小学外语教学与研究》(小学版)、《英语辅导报—小学教师版》等。平时相互探讨、学****先进的教学方法,用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调。 四、本学期具体教研活动安排: 以下周次的学****是集中地点统一时间进行活动,时间为周四下午1:30。其他周次的时间采取分地点进行学****龙水一小多媒体教室 集体学****教学常规 龙水一小多媒体教室 确定内容,集体备课 龙水一小多媒体教室 2名教师上课,组员听课评课