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在各科成绩当中,我的英语算较差的一门,其中听力、阅读也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、阅读的辅导材料,来提高我的英语成绩。我想是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想我假如做到了这一点,我的英语成绩一定能变好。 要想语文成绩变好,应该多看一点课外书,提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句,和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助。 这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学****方法做,我的成绩一定会变好。我下次的目标是全年级150名之前。 英语期中考试总结与反思篇4 一、试卷分析 本次英语试卷总体难度比较适中,一是句子部分,词的用法和语法考得较全面;二是突出对重点语法知识的考查,着重考察上半学期所学的重点知识;三是注重能力,考查对文章的概括能力、推理能力和综合能力等方面;四是强调在一定的语境中使用学过的语言知识。在书面表达题中,学生有话可写,不会感觉太难。 二、学生考试情况及问题分析 本次考试全级平均分64分,全级优秀率11%,及格率是37%,全级最高分95,最低分29。 。 试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况,但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的拼写错误,特别是某些词的变化形式,如“essfully”的错误率比较高,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解;如在“书面表达”部分,很多学生用英语表达基本意思的正确程度不高,出现了不少基本词汇和时态的误用,基本句子结构掌握也不够扎实,说明学生运用基本语言知识表达思想的能力有待于进一步提高。 。 根据阅读理解第二篇短文的答题情况分析,不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强。学生的逻辑推理能力、整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。 三、主要改进措施 1、充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,设计丰富多彩的教学活动,始终把激发学生的学****兴趣放在首位。 2、创造性地使用新教材,夯实英语基础,引导学生梳理知识,掌握语法规则****惯用语等基础知识,逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。 3、在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力,如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性,同时,启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想,逐步培养良好的英语语感,提高英语语用能力。 4、设计全面、高效的课外作业,并进一步培养学生良好的书写****惯,做到整洁、规范、正确地书写。尽可能减少书写不规范等不必要的失分。 5、对于个别基础薄弱的学生应给予学****的信心和耐心辅导,教师注意激发学****积极性,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法。在上课和平时作业方面多些关注和督促。 英语期中考试总结与反思篇5 一、命题指导思想: 本份试卷内容丰富,包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达,涉及到代词、动词、名词、介词、冠词和固定句型的用法。试题跨度较大,有一定的深度和难度。试题满分120分,其中听力部分20分,笔试部分100分。 例如: 第一题:听力。内容为日常生活有关的材料,与所学教材难度相当,第6题和第14题更是对学生的综合运用能力进行了全面的考查,朗读速度适中,对平日教学的听力训练有着良好的导向作用,且是英语周报上原听力。 第二题:单项选择。所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识,考查学生在句子层次中对语法、词汇和****惯用语的掌握情况。试题的突出特点是话题和语境因素较强,侧重基础知识,强调灵活运用。 第七题:书面表达,此题是英语周报上的原题。“书面表达”题着重考查考生对英语语言知识的综合运用能力,主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。 二、学生答题情况分析: 本次期中考试难度很大且时间很紧,学生成绩差异特别大。本次考试最高分是98分,最低分是15分,而且位于20分80分之间的人数尤其居多。也就是说,考试情况不很乐观,学生的英语能力还有待提高。具体存在问题有以下几点: 1、部分学生听力较差,丢分很多。 2、许多学生在考试中存在不注意审题的毛病,还出现看错选项的错误。 3、学生句子的灵活运用能力不高,语言运用的准确性欠佳,这就给初中英语学****的分化埋下了隐患。 4、在此次复****备考的过程中,我过多重视了补差工作,培优工作稍有松懈,总以为他们能让老师放心,事实证明:这些学生还是需要老师不断敲打的,他们的自觉性远远不够好。 5、考试前的没能跟学生强调英语的时间是80分钟,比之以前缩短了20分钟,结果有些学生没把握好时间,导致后面的几个大题都没做完,导致失分较严重。 三、今后教学中应采取的措施 1、加强听力和口语训练。 在英语学****和考试中,很多学生都望着考听力害怕,一是能力有待于提高,二是在心理上产生了一定的障碍。因此,我要对学生进行大量的听力和口语训练,本着熟能生巧的原则,多听多练,提高学生的听力水平。 2、强化阅读训练,努力培养语感。 教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养,要多选用内容健康,时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,还要注意文化背景知识的学****拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。 3、加强语言知识训练,提高综合运用语言的能力,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一,且要努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学********惯。