文档介绍：该【大班活动教案【一篇】 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班活动教案【一篇】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班活动教案【一篇】学校语文教案模板汇编25篇。前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力,因此,老师会在授课前预备好教案,教案对教学过程进行猜测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?下面是我细心为您整理的“大班活动教案【一篇】”,信任您能找到对自己有用的内容。设计思路:最近小伴侣谈论的话题常常是狗帮仆人看门,猫捉老鼠,鸟捉虫等等及其一些动物关心人的故事,于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交伴侣》设计了本次活动,让幼儿懂得关心他人会使人欢乐,激发幼儿乐于助人的情感。活动目标:1、引导幼儿认真观看,依据画面进行初步的推断,想象。2、运用自己的语言,大胆地叙述,培育幼儿仔细倾听别人叙述。3、懂得关心他人会使人欢乐,激发幼儿乐于助人的情感。活动预备:1、房子图片5张(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房完善可是隔壁住着小猫,五号房形状完善。)2、图画一张,难过老鼠头饰一个,快乐老鼠头饰若干3、金牌30块4、录音机,磁带活动过程:1、老师出示图画,启发幼儿争论:老鼠为什么不快乐?2、老师戴上难过老鼠的头饰,以难过的口吻说:“大风把我的房子吹走了……”3、启发幼儿帮帮老鼠的忙,为老鼠找房子。出示1——4号房子,布置在活动室四周,让幼儿分散自由观看。提问:①这座房子怎么样?②你觉得合适吗?③为什么?4组织集体争论:①这四座房子怎么样?②适合小老鼠呢?③你从什么地方看出来不适合呢?5、出示5号房子,引导幼儿进一步围绕问题观看争论。提问:①看看这座5号房子怎样?②住进去平安吗?6、引导幼儿想方法帮1——4号房子修理好。7、出示快乐老鼠,表扬小伴侣帮它选择了舒适又平安的房屋,并送小礼物,让幼儿体验相互关心的欢乐。8、在《健康欢乐动起来》的音乐声共同庆祝,活动自由结束。活动延长:开放语言区,美工区,音乐区,结构区供幼儿自选活动重点指导:语言区供应故事卡片,引导幼儿创编并叙述小老鼠的故事;美工区供应图画纸、油画棒,引导幼儿为小老鼠设计房子;音乐区供应各种头饰、录音机、磁带等,让幼儿表演小动物的歌曲及舞蹈;结构区供应各种积塑、积木,引导幼儿连续为小老鼠建筑房子。更多幼儿园教案延长读优选:大班教案一篇宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问,的教案能帮老师们更好的解决学****上的问题,有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,我特地编辑了“优选:大班教案一篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。、猜想的方法,关心幼儿了解故事内容,初步体会故事角色的情感变化。,鼓舞幼儿遇到困难、危急时英勇、机灵地面对。重点目标幼儿能够通过形象生动、图文并茂的PPT,以及老师声情并茂地讲解,依据三段故事的内容,说出蛤蟆爷爷的三个秘诀是什么。难点目标引导幼儿理解"秘诀"的含义以及说出故事中蛤蟆爷爷的秘诀是什么。活动预备PPT活动过程一、导入师:今日,老师带来了一本有意思的故事书,我们一看这是谁的故事?(播放幻灯1)师:这是一对感情特别好的爷爷和孙子,看起来蛤蟆爷爷似乎在对小蛤蟆说话,他们会说些什么呢?我们一起去故事中找找答案吧。(播放幻灯2)二、分段播放课件,幼儿猜想故事梗概。(一)遭受大蛇1、师:有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里漫步?????。蛤蟆爷爷告知小蛤蟆,在森林里有许多饥饿的敌人,会来吃我们。爷爷有应付他们的秘诀哦!还没说完,草丛里消失了一个可怕的脑袋。它会是谁呢?(播放幻灯3)幼儿猜想。2、师:我们一起看?发现底是谁。(播放幻灯4)噢!原来是一条大蛇!看!大蛇吐着信子,咝咝地说:我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的?(播放幻灯片5、6)3、师:你是怎么看出来的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答。)4、师:面对像蛇这么危急的敌人时,小蛤蟆逃走了,蛤蟆爷爷会怎么做呢?我们一看蛤蟆爷爷究竟是怎么做的?(播放幻灯7)5、你们?发现什么?(引导幼儿观看蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。)6、师:嗯。蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情,用劲地吸进好多空气,把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。7、这是一只什么样的蛤蟆爷爷?(引导幼儿说出蛤蟆爷爷--"英勇"。)8、师:蛤蟆爷爷用自己的行动告知小蛤蟆应付敌人的第一个秘诀:英勇。(播放幻灯片8)9、小蛤蟆兴奋地说:爷爷,你真英勇!(二)遭受鳄龟1、师:蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走,刚要跟小蛤蟆说说应付敌人的其次个秘诀时,草丛里又消失了一个可怕的脑袋,它会是谁呢?(播放幻灯9)幼儿猜想。2、师:会是比大蛇还可怕的动物吗,我们放大了?瞧一瞧。(播放幻灯10)噢!原来是鳄龟!鳄龟特别饿,?发现蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说:"喂,蛤蟆,我要把你们当点心吃了。"(播放幻灯片11)3、师:小蛤蟆听到了是怎么做的?(播放幻灯片12)(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答)4、师:?发现比蛇还要大好多、特殊凶狠的鳄龟,小蛤蟆遗忘了英勇,又一次逃走了,蛤蟆爷爷是怎么做的?(播放幻灯13)你?发现了什么?5、师:蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢?(幼儿猜想)6、师:你们的猜想让我觉得蛤蟆爷爷不仅英勇,还特殊聪慧。那我们一看蛤蟆爷爷究竟用了什么秘诀。蛤蟆爷爷面对比大蛇还可怕的鳄龟时,还是那么英勇地站出来爱护小蛤蟆。他凑近鳄龟的耳朵低声地说:"鳄龟先生,你想吃大餐吗?告知你,刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了,你抓紧追,还能追得上。"说着,还给鳄龟指了方向。(播放幻灯13上的对话)鳄龟走了,蛤蟆爷爷用自己的才智告知小蛤蟆应付敌人的其次个秘诀,小伴侣说,是什么呢?7、师:嗯,对了,是机灵。(播放幻灯14,点出"机灵"二字)(三)遭受怪兽1、师:蛤蟆爷爷正想告知小蛤蟆应付敌人的第三个秘诀时,大树后面消失了什么?(播放幻灯15)2、师:会是谁的尾巴呢?我们放大图片看看。(播放幻灯16)哇!这是一头巨大无比的怪兽!他大声地说:我要把你们全都吃掉。这次小蛤蟆是怎么做的?(播放幻灯片17)3、师:小蛤蟆又尖叫着逃走了。那蛤蟆爷爷呢?这个怪兽太厉害了,一下子就抓住了蛤蟆爷爷。(播放幻灯18)4、师:逃到草丛边的小蛤蟆他可怕极了,全身颤抖,那他会去救自己的爷爷吗?(幼儿猜想)5、师:看来你们都盼望小蛤蟆能学会英勇。那它会想什么方法救自己的爷爷呢?(幼儿猜想)6、师:你们的小蛤蟆不仅英勇,还用了聪慧的方法去救爷爷。故事中的小蛤蟆会用什么方法,我们来看一看。(播放幻灯19)7、师:小蛤蟆?发现草从里的红果子,想到了一个方法,它把红果子扔向怪兽,怪兽的腿上立即消失了红斑。(播放幻灯20)怪兽一点都没发觉,由于他刚要吃蛤蟆爷爷。(播放幻灯21)小蛤蟆英勇地站到怪兽面前,说了些话,怪兽吓得立刻丢掉了蛤蟆爷爷,飞速地逃走了。(播放幻灯22)8、师:小蛤蟆对怪兽说了什么呢,竟然让怪兽那么可怕?(幼儿猜想)9、师:(播放幻灯22上的对话)哈哈,小蛤蟆对蛤蟆爷爷说:你这样对怪兽下毒可不好,你的毒已经升到他腿上了,很快他的屁股上也会布满红斑,他死定了。小蛤蟆就这样把怪兽给吓跑了。(播放幻灯23)小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗?是什么秘诀?(幼儿猜想)有用范文:大班教案【一篇】【活动目标】1、让孩子学会报数,在范围类有目标的做事。2、让幼儿学会合作,以及有团队感。3、训练幼儿的追赶,躲避等力量。4、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5、进展幼儿思维和口语表达力量。【活动重点难点】1、重点:在嬉戏中学会有目标的做事,合作与团队意识。2、难点:如何让孩子学会合作。【活动预备】铃鼓【活动过程】一、开头环节:老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。二、基本环节:当老师让幼儿组成一排后,一个接一个的报数,报完数后,老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈,再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。师:孩子们都贴好了吗?幼:贴好了。师:(讲规章)现在老师当猎人来打猎,全部小伴侣都是动物哈,然后有一个小动物在森林玩,当老师追到那个小伴侣时,就换那个小伴侣来当猎人,老师当小动物,但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙,就是当你跑累了,就贴在一个小伴侣的身后,这样你就可以休息,明白了吗?幼:知道了(可能第一次玩的时候,孩子还不是特殊熟,老师多做几次师范就可以了)师:好,那么我们嬉戏开头(幼儿在嬉戏中以追赶,躲避为主)三、活动结束。老师:好了孩子们,今日我们的嬉戏就玩到这里,老师?发现你们都?非常疲劳了,而且好多小伴侣都是满头大汗的,现在请全部小伴侣排好队,进教室隔背,洗手,喝水。【活动延长】这个嬉戏不需要预备太多东西,只要孩子们拉个大圆圈就可以嬉戏,而且也可以在家里和自己的家人,好伴侣玩。【教学反思】1、在这个嬉戏里孩子们接受的速度很快,学会了相互关心,同时还对数数做了巩固的学****并明白了如何报数,了解了单数和双数,在我和孩子们玩完第一次时,他们就知道怎么玩了,对于他们这个年龄段来说是相当不错的。2、在这个嬉戏里,孩子们的身体素养得到了提升,也学会了和其他小伴侣友好相处,但是不足的是许多孩子会跑向自己好伴侣哪里,然后就会形成和好伴侣这样相互的玩,那么其他的小伴侣就会感觉自己是始终站在哪里,就不会很愿意的去玩了,对于这一点,我做的还不是?非常好,还需要改进。3、在这个嬉戏里我也参加到小伴侣身边和孩子们一起玩耍,让孩子感觉老是和孩子是好伴侣,这样就增进了老师和孩子间的感情。4、这个嬉戏总得来说效果还是比较好的,由于孩子们在玩这个嬉戏时都相当的快乐,仔细。5、通过这次活动让我明白到要多留意孩子各个小的方面,多参加到幼儿活动当中,多和幼儿沟通,多用幼儿熟识的儿童语言。幼儿园活动教案一篇俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问,大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的学问。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是我为大家整理的“幼儿园活动教案一篇”,盼望能对您有所关心,请保藏。活动目标:1、喜爱参加数学嬉戏活动,并能遵守嬉戏规章。2、在嬉戏中观看,比较发觉两颗星星之间的相同之处,并愿意表达自己的想法。3、培育幼儿比较和推断的力量。4、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维力量。活动预备:材料预备:天空夜晚背景,各种不同颜色、外形的星星卡片。阅历预备:熟悉常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。活动过程:(一)、开头部分:设置情境,故事导入,引起幼儿的爱好:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。(二)、基本部分:1、观看星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出?发现的星星。A、问:它是什么样的?B、让幼儿数数有几个角。C、小结:它是一颗金色的五角星星。D、这是一颗金色的五角星,它觉得很孤独,想找找伴侣,它会找谁?(2)、逐一出示三颗星星,初步发觉它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。问:这是一颗什么样的星星?金色的五角星星情愿和它做伴侣吗?为什么?它们有什么相同的地方?2、出示全部的星星,说说、找找喜爱的星星。