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大班折纸教案反思模板7篇.docx

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大班折纸教案反思模板7篇.docx

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大班折纸教案反思模板7篇.docx

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文档介绍:该【大班折纸教案反思模板7篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班折纸教案反思模板7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班折纸教案反思模板7篇大班文具平安教案反思。不为明天做好预备的人是没有将来的,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。大部分的教案都是为了让同学的学****效率得到提升,教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?经过搜寻和整理,我为大家呈现“大班折纸教案反思模板7篇”,信任您能找到对自己有用的内容。大班折纸教案反思篇1教学目标:1、能依据纸箱的形状进行想象、造型,用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。2、进展综合手工的力量。3、鼓舞及培育相互合作、勇于尝试的****惯。活动过程:1、导入、引起爱好。启发幼儿思索纸箱可以做什么好玩的东西,用一个纸箱可以做什么?几个连接起来又可以怎样。2、观赏作品。3、提出新问题:如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?什么方法是最节省材料的?4、幼儿活动。5、作品观赏。大班折纸教案反思篇2活动目标】让幼儿明白和熟悉虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中消失的简洁的折纸要求【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需留意的基本方法。教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。【活动预备】1、老师事先做好的一匹小马的样品。2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【老师备用】【活动过程】1、师出示事先做好的样品,吸引幼儿留意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。2、引导幼儿观看制作小马的方法。3、引导幼儿熟悉和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常消失折法。4、让接受快的小伴侣可以充当‘小老师’的角色,5、鼓舞幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。6、重新折好后,让幼儿用自己喜爱的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7、最终将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。教学反思】1、折纸属于纯手工作业,幼儿特别感爱好并表现出极大的乐观性。2、但由于此次活动幼儿刚刚才接触,出错最多的地方是嘴巴的处理那一块,缺乏对基本常识的理解和熟悉,还有就是使用剪刀也不是很娴熟,需要以后常常练****信任以后对此类活动会逐步娴熟的。3、也有个别幼儿出错可能是不理解老师讲解的意思,也或许是对此活动的生疏所导致的因素。4、在以后的教学中会常常开展手工课程,在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和把握课程内容。大班折纸教案反思篇3一、活动目标:1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。2、培育幼儿对折纸活动的爱好,体验制作胜利的喜悦。二、活动预备:折纸步骤图、正方形纸三、活动过程:㈠观看导入。出示折好的糖果盒,这是什么?可以放什么?你情愿折吗?㈡沟通探究:1、引导幼儿观看折纸图谱,了解基本折法。①正面朝上,如图,对折出水平和垂直的中线;②四个角向中心处折;③翻面;④四个角连续向中心处折;⑤右侧的角折到中心处了⑥中心的四个角向外折;⑦另外三个角也向外折⑧翻面;⑨四条边折到中线上,留下折痕(后面会用到这些折痕);⑩中心处的四个角向外翻折;⑾右上角已折好,另外的三个角折法同同;⑿上一步翻到外面的四个角,如上图来回折;⒀右上角是折好的样子;⒁盒子边折好了;⒂根据步骤9折出来的折痕,将盒子撑开了。2、鼓舞幼儿提问:哪一步不明白。3、老师演示,巩固新知:㈢动手操作:1、幼儿尝试折纸,老师巡回指导。2、将作品在全班沟通,老师加以点评。大班折纸教案反思篇4一、设计意图:随着幼儿园教育改革的不断深化,过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的进展。《纲要》中指出,力量本身就是一种终身受益的品质,最根本的力量则是自我学****的力量。那么在在折纸活动中,怎样培育孩子的自我学****力量?促使幼儿在活动中主动的进行探究与尝试。在主题"动物王国"的活动中,我设计了"折小马"这一活动,在开展活动时进行了一些新的尝试:在观看图示的基础上让幼儿运用已有的阅历,动手动脑去尝试,探究,发觉问题,并且通过互动来解决问题,自主感知学****折叠的方法,享受胜利的乐趣。二、教学目标:1、通过折叠"小马",体验自主探究的乐趣,进展自主学****的力量。2、在自主动手动脑过程中进展幼儿的观看思维、动手力量。三、教学预备:范样"小马"、折纸图谱、正方形纸若干张(多于幼儿人数)、小剪刀人手一把。四、教学过程:(一)导入活动。师:今日我们要一起学****quot;折小马",老师要考考小伴侣,让大家来动脑筋自己来折。(出示范例小马)。(二)幼儿按步骤自主探究折小马的方法。1、观看图示,激发自主学****欲望。师:你们知道这只小马是用什么方法折出来的吗?(出示示意图)老师为你们预备好了示意图,现在我们一起来数一数折小马一共需要几步?幼儿:11步师:呀,这么多步骤,你们能看懂吗?师:对,我知道我们大三班的小伴侣,个个都是爱动脑、手又巧的聪慧孩子,只要我们认真看、仔细想每一步图示的意思,老师信任每位小伴侣都能折出美丽的小马来。(评析:儿童对学****有着自然?的爱好,有着内在的求知欲望,此时老师必需确定和信任他们,支持他们的这种内在动力,由于这种动力更能够促进儿童的学****同时我又提出了看图示的要求。)2、幼儿自主折纸,老师观看指导。师:现在我们可以拿一张纸,看看图示,试着折一折。(评析:幼儿学****折纸的过程应当是主动探究的过程,再说大班幼儿已有了看图谱折纸的力量,还有?非常好折纸阅历,每次折纸活动,当老师刚出示图谱时,幼儿便跃跃欲试,我认为应当让幼儿去尝试、探究,并发觉问题,再通过互动来解决问题,体验胜利的乐趣。)全体幼儿操作,老师巡回观看指导。3、集体沟通,解决重难点。师:现在请小伴侣说一说,你折到了哪一步,遇到了什么困难?幼儿甲:我折到第四步不会了。师:还有谁也是折到第四步不会了?师:谁能关心解决?幼儿乙:我第四步试了几次,似乎对了。师:小伴侣你们对比图示看一看,他折对了吗?师:还有哪位小伴侣也学会了折第四步?师:请一位小伴侣上来讲一讲,折一折给大家看。师:别的小伴侣遇到了什么困难呢?我们再一起来解决。师生一起商议?解决难题。(评析:幼儿之间的互动,有时是相互关心,有时也会是各持己见,老师应关心孩子绽开争论,实际进行比较,最终给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在尝试中遇到问题,在乐观的师幼互动、生生互动中解决了问题,这一切都蕴涵着老师的细心设计,幼儿学****的过程不再是被动地接受学问,而是乐观地建构学问的过程。)4、让幼儿再次折"小马",巩固所获阅历。师:刚才我们一起解决了遇到的困难,现在请小伴侣们再次边看图边折小马,看谁折得又快又好?幼儿操作,老师巡回指导,提示幼儿:大家留意两条边肯定要对齐……最终请小剪刀帮忙,剪出鬃毛。老师在巡回观看时关心个别力量差的幼儿,引导他们一步一步学****折小马。(评析:幼儿在进展水平、力量、阅历等方面存在着差异,这就要求老师要做一个敏锐的观看者,准时地关注个别幼儿在活动中的表现和需要,赐予适时的关心和指导,让他们也能享受胜利的乐趣。)(三)幼儿展现自己的作品,体验胜利的欢乐,感受关心别人的乐趣。1、展现沟通师:现在请折好的小伴侣把小马举起来。师:大家做得棒极了!真是个小巧手。小马最终折胜利了,你现在的心情怎样?2、进一步激发幼儿看图示折纸的爱好。师:通过动手动脑,小伴侣自己折出了"小马",真棒!老师这里还有许多动物图示,你们能有信念也自己折一折吗?五、教学反思:在这次活动中,我给了幼儿很大的探究与尝试的空间,放手让孩子们进行独立的尝试。折纸活动不仅仅是让幼儿学****一种技能,更重要的是要让幼儿通过自主学****去探究,去尝试,培育他们自我学****的力量,并体验到折纸活动的乐趣。所以,在组织折纸活动过程中,我不断的引导幼儿自己去观看,去尝试,我则在幼儿折的过程中进行观看,留意倾听。在集体沟通中再依据的他们需要、教学难点进行提示和指引,使得孩子们始终处于欢乐、乐观探究的状态,并能够不断地有所发觉,不断解决难题,极大地满意了他们的求知欲望和表现欲望。在活动结束部分进一步激发了幼儿再次创作的欲望,为延长活动埋下了学****的种子。大班折纸教案反思篇5活动目标:1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。2、培育幼儿的急躁做事的良好****惯。活动预备:1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。活动过程:一、出示范例,引起爱好。二、老师示范折马。1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小伴侣你们能看出是怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?2、老师讲解示范。(1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。(3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半剪开。(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。3、小伴侣你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小伴侣认真看。4、老师再次示范折马。三、分发纸张和剪刀。?现在老师给小伴侣分发剪刀和纸张,小伴侣拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要留意平安。2、幼儿折纸,老师巡回指导。请小伴侣根据图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要留意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。关心力量差的幼儿完成作业。四、评价幼儿作品。我们一起来看一看、比一比谁的马折得最美丽。大班折纸教案反思篇6设计意图:折纸能熬炼幼儿的动手力量,同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学****的主题是漂亮的花卉,我和钱老师在预备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,许多孩子对折纸表现出了深厚的爱好,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满意孩子的探究欲望,我设计了本次活动。活动目标:,学会折叠三瓣花。。,激发幼儿连续探究学****的欲望。、独立、制造的力量。,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动预备:(幼儿至少每人一张)。。