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美国独立战争,《独立宣言》,制定《1787年宪法》实行三权分立,建立总统共和制。(3)民本思想是为专制制度服务,民主是为民主政体服务。民本根植于小农经济,近代民主是资本主义经济发展的产物。认识:俞可平观点:片面的,强调了民本和民主思潮的实质性区别,但没有看到两种思潮都重视人民作用的相似之处,应该用全面的观点看待问题;钱穆观点:具有片面性,只看到民本和民主思潮的联系,没看到二者的实质性区别,应该用全面的观点看待问题。:近代中国的民主革命试题解析:本题主要考查近代中国民主观念的发展,旨在考查分析比较相关所学的能力。图表中给出从1864年至1914年中国国内使用民主的情况,学生任选其中两个阶段答出民主使用高或者低,然后学生结合当时时间的国内和国际背景分析原因,注意在论述过程中要史实准确,尽量做到多角度进行分析,不要出现知识性错误。本题难度适中,要求学生较好的基础知识。答案:历史阶段一:信息:1864—1894年间:民主观念已经出现,但理解肤浅,民主一词使用量较少。说明:洋务运动“师夷长技”主要侧重学****军事和工业技术;民族资本主义产生,早期维新派宣传西方民主思想。历史阶段二:信息:1895—1900年间,民主一词的使用数量迅速增加,出现第一个高峰,对民主的理解进一步深入。说明:甲午战争爆发,民族危机日:..益加深;民族资本主义初步发展,维新派登上政治舞台,倡导维新变法,进一步宣传民主思想。历史阶段三:信息:1902—1908年间,民主一词的使用数量急剧增加,出现了第二个高峰,传统君主观念被抛弃,表明人们极其关注民主问题。说明:《辛丑条约签订》,清政府的统治进一步失去统治基础;1901年清政府进行预备立宪运动;资产阶级革命派宣传革命思想。历史阶段四:信息:1909—1914年间,民主一词的使用数量明显下降。倡导君主制的理念又死灰复燃。说明:辛亥革命的果实很快被袁世凯窃取;袁世凯推行尊孔复古,复辟帝制,民主有名无实。:历史上的重大改革试题解析:本题主要考查宋初改革,旨在考查分析比较相关所学的能力。(1)本题考查的是对宋初改革的看法,材料一认为“逾百年而无犬吠之惊,此制兵得其道也”材料二则认为“一切收了,州郡遂日就困弱,靖康之役,虏骑所过,莫不溃散”;第二问学生应该从作者的立场、占有史料多少等方面来考虑即可;(2)本题考查宋初改革的结果,第一问学生根据所学答出重文轻武、强干弱枝等内容;第二问从积极和消极两个方面来回答影响即可。答案:(1)材料一认为宋初的改革使社会安定,战祸平息;材料二认为它造成地方兵弱财困,终于导致“靖康之役”溃败,北宋灭亡。因素:评价者的立场不同、史学素养不同、占有的史料不同等。(2)“政治新格局”是指确立了“强干弱枝”(重文轻武)的政治格局。评价:有利于社会稳定、经济发展和文化繁荣;但也导致北宋政权长期积贫积弱。:近代社会的民主思想与实践试题解析:本题主要考查近代革命思想传播,旨在考查分析比较相关所学的能力。(1)本题根据漫画中1907年“日薄西山可奈何,保皇革命两蹉跎”可知是指晚晴政府末期,“革”是指革命派,“宪”是指保皇派,在中国革命前途问题上意见出现了分歧;(2)联系所学,二者都主张在中国建立民主政治,第二问答出二者思想论战的影响,从思想解放、民主思想传播和社会发展进步等方面来回答即可。答案:(1)“船夫”:分别代表革命派和保皇派,“船”象征着中国的前途。(2)共同主张:在中国建立民主政治。作用:促进了民主思想的传播,有利于中国革命的发展。:中外历史人物评说试题解析:本题主要考查于成龙的个人活动,旨在考查分析比较相关所学的能力。(1)本题考查于成龙为官的特点,学生从材料中“谳实即处决,民安其居,尽力耕耘”“前政金世德请除粮,未行,为民累”“又以其地夏秋屡被灾,请治赈”“惟笥中绨袍一袭、床头盐豉数器而已”概况;(2)本题考查的是于成龙被后世传颂的原因,学生从其亲政爱民的个人事迹、文学作品的宣传、市民文化的普及等方面来分析即可。答案:(1)特点:于成龙勤政爱民,推行仁政;刚正不阿,秉公办事;清正廉洁,百姓爱戴;注重教育。(2)原因:百姓对清官的期待;市民文化的普及;勤政爱民等儒家思想的影响;清朝文学艺术多样化的塑造与宣传。