文档介绍：该【英语九年级人教新课标unit14说课稿 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【英语九年级人教新课标unit14说课稿 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..七彩教育网ord版教学资源九年级英语第十四单元说课稿课题:?各位评委:大家好,?本课的中心话题是为旅游做准备。通过为旅游做准备,使自己养成勤于思考,善于总结的好****惯。整个说课我将分成五个大部分进行讲述:即教材分析、教学方法、学****方法、教学环节的设计、教学程序。一、教材分析(一)教材的地位和作用《新目标》(GoForIt)是人教社出版的课程标准系列教材之一的英语教材,它采用任务型语言教学模式,融汇话题,交际功能和语言结构,形成了一套循序渐近的生活化的学****程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,幷分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。我说课的内容是A部分基本的语言内容和文化知识。主要是通过Preparingforavacation引起话题,要求学生能够谈论自己最近已发生的事情。(二)教学目标的确立和依据为了完成正常的教学任务,还要有效地培养学生的创新精神和实践能力,我确立如下的教学目标::A:掌握词汇:watered,travelguidebook,beachtowel,bathingsuit,refrigerator,cleanedout,turnedoffB:掌握句型:Haveyoupackedthecamerayet?Yes,、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载:..:A:学会谈论已经完成和还未完成的事情。B:学会使用already和yet,并能在实际情境中简单的运用,培养学生应用英语进行交际的能力。:通过对本课的学****增强实际交际能力,开阔眼界。(三)重点和难点::基本单词,词汇和句型。:能够运用现在完成时谈论自己的已经完成和还未完成的事情。二、教学方法(1).情境教学法通过动画导入新课。(2).听说教学法通过听录音,模仿对话来巩固句型。加强听说训练。(3).任务教学法通过Pairwork,Roleplay强化所学的知识。(4).采用多媒体课件,增大教学容量和增强直观性。三、学法指导一个差的老师只会奉献而好的老师则会交给学生,发现真理的方法。中国有句古话“受人以鱼,不如授人以渔”,学****也是这样,要教学生学会学****才是每一个从教者的目标。本单元是口语会话课,以讨论法引导学生在自主学****重点七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载:..七彩教育网ord版教学资源单词与语法的基础上鼓励他们合作、探究、小组活动等。注重学生的口语实践和学****体验,不求面面俱到,但求积极参与,独特体验。四、教学环节的设计学生具有无限的潜力,我们常说“没有学不好的学生,只有教不好的老师”。因此,在教学中需要教师适时适当的引导,本节课中我尤其侧重训练学生通过合作、探究来获取知识的过程,并注重改变学生以往的学****方法,通过设计有效地例句来引导学生,使他们始终处于主动寻求知识的渴望。我充分放手让学生发挥其主体地位,使其真正成为课堂的主人。本节课我讲解的时间不超过15分钟,让学生有充分的30分钟进行会话,以达到了解、掌握本单元的重点的目的,课前我给学生布置了预****作业,让他们查找有关国家、城市的相关图片或资料,使学生在预****中就掌握了大量的信息,具备了相应的选择能力和重组能力,这也恰恰是新课程标准的要求。五、-up/Revision?Greetingsandfreetalk.?Revision::Haveyoueverbeento…?B:…’velearnt把以往所学现在完成时“presentperfect”.的知识重新巩固。1、现在完成时的概念:现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果;也可表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,这种动七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载:..七彩教育网ord版教学资源作或状态还有可能继续持续下去。2、现在完成时的构成方式:其肯定句形式:主语+have(has)+过去分词;其否定句形式:主语+have(has)+not+过去分词其一般疑问句形式:Have(Has)+主语+?引起话题:老师要求一个学生为大家唱首歌,在他唱之前,老师问:此句呈现在屏幕上,T:Hashesungasongyet?already和yet用红色标引导学生回答:注。S:No,hehasn’,老师再问:T:Hashesungasongyet?引导学生回答:S:Yes,hehasalreadysungasong.?再让几个学生表演不同的动作,如:play学生在具体语境中识记basketball,cleantheblackboard,dance,……already和yet在现在完?学生自己归纳already和yet成时中的用法?老师补充:already用在现在完成时的肯定句中,yet用在否定句或一般疑问句中,放在句子的末尾。,?:Whatdoyouwanttopack?B:Iwanttopack...教师可提供相应的词汇供Maybetheywillusethesewordsasfollowing:学生两人一组操练该句七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载:..七彩教育网ord版教学资源bathingsuit,beachtowel,camera,sunglasses,型。教师四处走动。捕捉hat,slippers,camera,guidebook,streetmap,信息,及时指导。?:Nowwe’??Let’?Haveyoupackedyet?A:Haveyoupackedthecamerayet?B:Yes,?No,Ihaven’?Practicetheconversationandlearnthenew极贴近,,同时可A:Haveyoupacked…yet?以很自然地用already和B:Yes,,让No,Ihaven’,能更好的掌握现在packedthebeachtowels完成时的用法。turnedoffthepowerlockedthedoorclosedthewindowcleanedouttherefrigerator(fridge)两人一组进行问答,熟练putthecarinthegarage句型,强化口语broughtsomemedicine/enoughmoney七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载:..七彩教育网ord版教学资源boughtatravelguidebook/(listening):packedthecamerawateredtheplants全班核对答案,给予点拨。(listening)??,?,学一口纯正的英语。??Nowcheckthechoresyouhave实的交际,并获取了同学alreadydoneoryouhaven’。(,也可移学生自由组合,分配家人角色,掌握句型,,看学生↘Homework情况)、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载:..,、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载