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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..附件52017年度“江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文”征文三等奖获奖名单(500篇)暮省:学生健康成长的一面镜子卢晓平南京市雨花外国语小学传承儒家文化构建和谐班级金景海南京市雨花外国语小学基于“课堂问题”诊断的校本研训模式初探瞿庆亚南京市雨花外国语小学标签理论视角下的学生评价体系研究沈媛媛南京市雨花外国语小学教师气场在体育课堂常规管理中的合理利用朱小力南京市雨花外国语小学南京市琅琊路小学浅谈青年教师专业发展教学智慧形成策略宗应香威尼斯水城分校试谈幼儿园的情感管理陆苗南京市浦口区德美幼儿园班级管理中学生“自主管理”浅探吴丹南京市浦口区石桥小学农村初中班主任队伍建设的实践贾军南京市浦口区汤泉中学聚焦突发事件下的学校应对策略吴涛南京市浦口区车站小学班级管理的关键在“理”尹传宝南京市浦口区高旺小学核心素养下社团活动课程化之思考张俊义南京市沿江中学关于提升幼儿园保育质量有效性的研究赵悦南京市浦口区鸿基华侨城幼儿园关注班级管理中的一个“个”张淑环南京市力学小学海德北岸分校发挥校务委员会功能构筑和谐的校园环境陆杰南京市浦口外国语学校浅谈教师专业提升过程中人性化的管理唐明凤南京市浦口区鸿基天润城幼儿园班主任中途接班策略浅析倪万兵南京市浦口区河西中学初一学生自主管理意识培养浅见戴钟璟南京市浦口区河西中学:..中途接手班级工作的实践与思考周胜琴南京市浦口区行知小学外来务工子女融合教育管理新途径探究程建霞南京市江宁区淳化中心小学谈核心素养视角下农村小学科技教育实践夏翠莲南京市江宁区铜山中心小学借鉴名校管理经验提升学校管理质量张继安南京市东山小学沉静管理让年段管理走向有效许飞燕南京市东山小学试谈园本教研的引领机智李永梅南京市江宁区丹阳幼儿园新入职教师在班级管理中的问题及策略研究宋歌南京市百家湖幼儿园试析新园管理策略刘光香南京市江宁区谷里中心幼儿园良好的沟通是调动教师积极性的前提周玲南京市玄武樱花双语艺术幼儿园构筑积极心理环境下的和谐校园杨燕南京市半山园小学附属幼儿园强化安全管理构建和谐校园吴艳南京市半山园小学附属幼儿园构建管理文化提升办学品质曹苏芳南京市第五十四中学创有班主任所授学科特色的班级文化张苓南京市第十三中学学校文化成就“言美行雅”樊玉敏南京市玄武中等专业学校小学毕业班学生中后期管理策略探析张晓丽南京市洪武北路小学班级管理小妙招例谈陈莉南京市洪武北路小学“责任立行”微德育课程初探施煜华南京市海英小学浅谈班主任与家长的沟通与互动姚芳南京市海英小学少先队活动课程校本建设的思考与实践吴欢南京市北京东路小学作业变革的思考宋尚琴南京师范大学附属小学新形势下推进中学共青团建设的策略研究丁蕾南京市玄武高级中学我的教师情绪管理修炼手册赵凯宁南京市长江路小学以综合素质评价促进学生全面发展唐莉句容市华阳中心小学:..转化后进生例谈吴蕾句容市天王中心小学农村小学教师多元化培训的实践和思考徐继健句容市茅山中心小学句容市华阳街道中心幼儿园浅谈幼儿园师资队伍的提升与管理汪旭凌北阳门分园小班班级常规管理策略探微张田句容市梅花小区幼儿园“晨间一访”对家园共育的思考与实践汪晔丹阳市新桥中心幼儿园试谈教师队伍的建设与发展陈迎丹阳市云阳幼儿园理论联系实际提升教师教科研能力王海红丹阳市河阳中心幼儿园踩实五认真追求教学高质量徐雪梅丹阳市练湖中心小学科学特色学校文化建设初探刘寒相丹阳市练湖中心小学谈行知教育理念与校园艺术文化建设之整合陆慧萍丹阳市新区实验小学外来务工人员子女心理问题及对策研究曹海燕丹阳市吕城中心校关注心理健康助力留守儿童成长张慧丹阳市陵口中学“控流”工作方法谈唐杨坤丹阳市行宫中学班级量化管理策略研究肖定忠丹阳市行宫中学小学英语早读管理优化策略探微陈景怡镇江市丁卯中心小学创建课程特色提升办学水平马志刚溧阳市溧城镇昆仑小学构建学校教研“学****共同体”的实践探索陈云凤溧阳市溧城镇昆仑小学周强让农村边远学校成为教师成长的家园溧阳市河心小学郑国庆班级管理中私人定制下的学生成长蒋青青溧阳市第二实验小学英语教研组文化建设刍议彭琴仙溧阳市文化小学合理惩戒树典范适当教育成班风鲍奕溧阳市殷桥小学课程游戏化我们在行动杜娟溧阳市书院巷幼儿园家长志愿者活动的思考与实践邵顺娣溧阳市书院巷幼儿园:..浅谈幼儿园班级管理的策略与方法吴晶晶溧阳市实验幼儿园幼儿园区域活动开展的行与思赵卫琴溧阳市实验幼儿园试谈班级常规管理中的学生自主管理史玉芬溧阳市埭头中心幼儿园幼儿自主散步的尝试与感悟万薇溧阳市戴埠中心幼儿园幼儿情绪管理初探谈馨文溧阳市东升实验幼儿园浅谈保教工作的管理策略朱珠溧阳市东升实验幼儿园幼儿园公共环境创设的思考与实践朱明霞溧阳市昆仑实验幼儿园以信息技术为媒提升家长学校管理水平魏蔚溧阳市上黄中心幼儿园浅谈幼儿园班级常规管理许慧溧阳市上黄中心幼儿园走进童心“慢”享芬芳史燕群溧阳市上兴中心幼儿园挖掘乡土资源优化幼儿园环境谢建娣溧阳市上兴中心幼儿园小班幼儿进餐环节中常规培养浅探史静娟溧阳市社渚中心幼儿园校园生态课程建设初探周斌江苏省天一中学论青年教师“专业化”成长的阶梯蒋玲玲江苏省怀仁中学从有效管理到有效教学的思考与实践刘戈平无锡市东亭中学打造紫藤校园构建励行文化周为民无锡市荡口中学浅谈初中班主任工作杜晓平无锡市厚桥中学“体验式班级管理琐谈张亚娟无锡市厚桥中学卜骥关于“和而不同”教研共同体的校本研究无锡市柏庄实验小学顾云“百合中队成长点滴谈许晓华无锡市柏庄实验小学华晓薇宽严相济:教师管理的诗意追寻无锡市云林实验小学包晓燕周庆红“三进”策略让教育科研“落地生根”无锡市东湖塘中心小学胡兢慧“学科中心成长营:教师管理之魅力解码夏洁无锡市东湖塘中心小学:..班级制度执行策略初探刘瑜无锡市港下实验小学浅谈学校特色建设邹悦无锡市正兴幼儿园高中生班级管理刍议章晏江苏省苏州实验中学谈武术教育对中小学生的人格塑造孙玉科苏州高新区文星小学校以“五自”措施开拓学生自主管理时空季红梅苏州高新区成大实验小学校论小学外来务工人员子女后进生的教育策略郭培苏州高新区白马涧小学做真教育做学生成长的“引路人”陆春花苏州新区枫桥实验小学我的班主任工作观周志华苏州新区枫桥实验小学幼儿角色游戏中大班幼儿规则意识培养初探暴娴灵苏州高新区文昌实验幼儿园移动大数据驱动学生管理创新戴明太仓市明德高级中学利用课程阅读资源提升学生人文素养林立园太仓市荣文中学班级文化建设例谈杨晓艳太仓市第一中学林英家校有效合作提升学生素质太仓市第二中学沈菊林谈表扬在低年级智障学生行为****惯培养中的作用黄薛君太仓市特殊教育学校培智学校课程体系构建初探王燕太仓市特殊教育学校小课题:校本研修的重要抓手陈洁太仓新区第二小学“求真文化引领班级建设钟长军太仓新区第二小学心连星中队班级管理心得朱英萍太仓市朱棣文小学太仓市科教新城幼教中心浅谈幼儿园业务学****的组织与管理张惠兰利民幼儿园浅析幼儿注意力不集中现象的原因及改善方法陈婷太仓市实验幼教中心实验幼儿园角色游戏中材料投放及幼儿使用状况的研究朱琳太仓市实验幼教中心实验幼儿园太仓市城厢镇幼教中心幼儿园后勤管理之我见包丽丹伟阳幼儿园太仓市城厢镇幼教中心幼儿园户外游戏实施中的思考与实践王莉英伟阳幼儿园:..构建和谐备课组促进教师专业发展张文太仓市港城幼教中心幼儿园食堂管理要点刍议王丹凤太仓市港城幼教中心浅谈课题活动的组织与管理王春花太仓市浮桥镇幼教中心教育在改变中前行施卫东张家港市第七中学群体动力:班级管理之利器李相玲张家港市护漕港中学农村小学也能书香氤氲鞠文龙张家港市后塍学校“中餐事件”引发的思考费卫东张家港市兆丰学校班级管理中的“真诚”体会陈金兰张家港市兆丰学校新校建筑与教育空间的育人价值深度开发强燕张家港市暨阳实验小学“互联网+”开启智慧校园建设王荷琴张家港市中兴小学以四个“一”为平台建构家校合作二维空间曹春花张家港市乐余中心小学课题管理一个也不能少陈霞飞张家港市凤凰中心幼儿园提优幼儿园管理的实践与探索戴丽亚张家港市机关第二幼儿园以课程为主轴推动阅读工程王静张家港市合兴小学以人为本优化教学管理刘新亚张家港市合兴小学让班级拥有灵性的光芒张婷张家港市鹿苑幼儿园创新激励机制提升教师职业幸福感袁燕萍张家港市暨阳幼儿园涵养教师文化提升教育智慧许和霞张家港市后塍幼儿园陈洁学校推进家庭教育课程的“道”与“术”苏州市吴江区莘塔中学朱祥中学生班级自主管理现状分析杨帆苏州市吴江区铜罗中学“非正式”教科群体管理:教研组管理新视觉陈根荣苏州市吴江区铜罗中学苏州市吴江经济技术开发区从“希望班”到优秀班的转变严芳娟山湖花园小学苏州市吴江经济技术开发区依托值班前测优化学生岗位管理徐娅山湖花园小学:..自强·自学·自治:务本型教师的三维建构韩平英苏州市吴江区松陵小学塑造制度文化提高制度执行力吴香芬苏州市吴江区梅堰实验小学班主任管理艺术漫谈朱耀琴苏州市吴江区梅堰实验小学以养成教育为抓手优化班级管理金燕苏州市吴江区盛泽小学谈思维导图在综合实践活动规划中的运用黄朝侠苏州市吴江区黎里小学浅谈青年教师培养策略杨云妹苏州市吴江区铜罗小学推行“小先生制”促进学生的多元发展李红华苏州市吴江区莘塔小学三位一体:新教师班级管理之路径沈伊婕苏州市吴江区南麻幼儿园智慧管理让孩子成为班级的主人杨程远苏州市吴江区南麻幼儿园苏州市吴江经济技术开发区“加减乘除:幼小衔接管理中的新法则马玲娥天和小学附属幼儿园苏州市吴江经济技术开发区浅谈年级组活动的优化策略沈敏天和小学附属幼儿园苏州市吴江经济技术开发区例谈幼儿园混班户外体育活动中安全问题朱玉华山湖花园小学附属幼儿园苏州市吴江经济技术开发区小议小班一餐两点的管理高燕萍长安花苑幼儿园园本教研活动浅探钱明娟苏州市吴江区桃源幼儿园浅谈幼儿园师资队伍建设的思考袁晓敏苏州市吴江区坛丘幼儿园优化游戏资源管理提高幼儿游戏创造力钱江平苏州市吴江区舜湖幼儿园民间游戏主题课程成就幼儿灵动发展沈艳凤苏州市吴江区横扇幼儿园苏州市吴江区鲈乡实验幼儿园阅读、实践、反思:教师专业成长的三个维度张燕芳越秀分园北京外国语大学附属苏州湾浅谈保育员的角色定位与专业成长龚炜外国语学校论乡村小学教师专业发展的路径陆艳娇昆山市新镇中心小学校养成制止意识向不良行为****惯挥手于发源昆山市石浦中心小学校新《规程》引领下的“尚美校园”打造蒋晨昆山市玉山镇北珊湾幼儿园以有效管理促进“三新”幼儿园发展杨雪昆山市新镇中心幼儿园:..昆山开发区世茂蝶湖湾小学谈助推新手教师专业成长的管理策略金洁萍附属幼儿园实施情感艺术落实魅力管理牛方颖昆山高新区南星渎幼儿园浅谈小班班级管理的有效策略吴越昆山高新区南星渎幼儿园班级建设从“心”出发夏盛昆山市城北富士康幼儿园打造园所文化建设和谐校园李红英昆山市三中心幼儿园例谈未来学****空间建设的趋势与特征吴文祖苏州市吴中经济开发区实验小学苏州市吴中区宝带实验小学谈我的班级管理工作张琴附属幼儿园小议中队组织的队风建设高全俊苏州市吴中区宝带实验小学对特殊儿童教育管理的研究丁瑛苏州市吴中区城区幼儿园谈幼儿园班主任队伍建设与管理翁健蕙苏州市吴中区城区幼儿园小升初衔接教育初探徐菊萍南京师范大学附属苏州石湖中学借鉴唐僧的为师之道探究班级管理之法傅冬梅南京师范大学附属苏州石湖中学南京师范大学附属苏州动静结合有效管理调皮幼儿顾艳菲石湖实验小学附属幼儿园南京师范大学附属苏州在班级管理中撒下爱的“种子”张群石湖实验小学南京师范大学附属苏州校本课程特色化建设初探金丽芳石湖实验小学关于初中生网络素养道德教育的尝试俞立萍苏州市吴中区西山中学坚守教育理想助推学生追梦成才杭伟珍苏州市吴中区苏苑高级中学浅谈化民成俗与立德树人吴雪芳苏州市吴中区木渎实验中学苏州市吴中区光福中心小学幼儿园班主任管理策略探微金梦娜附属幼儿园苏州市吴中区光福中心小学谈“破窗效应”在小班班级管理中的运用陶佳烨附属幼儿园苏州市吴中区胥口实验小学享快乐研修促幸福成长周林芳附属幼儿园苏州市吴中区东山中心小学优化园本教研组织策略提升幼儿教师专业能力严英附属幼儿园志愿岗:让学生成为班级管理的主人柳志英苏州市吴中区碧波实验小学:..苏州市吴中区碧波实验小学谈幼儿园新班主任的“治班有道”陈美琴附属幼儿园关于学生社团建设的实践与思考何军军苏州市吴中区独墅湖实验小学基于孩子禀赋的个性化教育管理琐谈谈春怡苏州工业园区星洋学校关于校本培训的问题诊断与策略思考陆春华苏州工业园区第一中学初中职业生涯教育在班会课中的探索郭炳宏苏州工业园区第十中学小学校园安全风险防范思考与对策薄伟英苏州工业园区第二实验小学苏州工业园区新城花园小学基于学****故事的幼儿发展评价构思陆叶珍附属幼儿园青年教师专业化成长支持性策略研究马洁苏州工业园区新加花园幼儿园苏州工业园区斜塘街道优化成长档案管理促进幼儿个性发展林艳车坊幼儿园苏州工业园区斜塘街道谈课程游戏化进程中的师幼协同发展郁文娟实验幼儿园苏州工业园区斜塘街道幼儿园新教师人际交往能力培养初探梁卫花实验幼儿园苏州工业园区唯亭街道试谈本土教育资源的园本课程建设龚叶唯锦苑幼儿园苏州工业园区唯亭街道提升家园合作有效性的策略研究戴志芸唯锦苑幼儿园扎根农村做一个幸福的班主任徐玲玲如东县丰利中学同心合力提高行政团队执行力周小娟如东县丰利镇丰利小学用好校长的非权力影响力提升管理成效於十贵如东县丰利镇丰利小学微型课题“微”管理邵付国如东县马塘小学张存江高职商科现代学徒制试点研究江苏省如东中等专业学校鲍照浅谈校本研修组织管理的两点论顾苏兵如东县大豫镇丁店小学以德强班切实加强班集体建设支小波如东县马塘镇潮桥小学养成教育构建学生幸福家园王军如东县长沙镇初级中学锤炼专业素养打造精品教师桑林美如东县苴镇德耀小学幼儿教师幸福感的提升琐谈孟明霞如东县实验幼儿园:..顾亚军如东县掘港小学“绿色教育学校文化建设侧记周云凤如东县县级机关幼儿园用”新做好德育为儿童成长护航于宏如东县新店镇利群小学浅谈幼儿园后勤柔性管理的园本实践王莉如东县青少年宫附属幼儿园尽教育人的本分正确面对“校闹”胡小兵如东县马塘中学高三班主任角色转换之我见丛菊红如东县马塘中学实施尊重教育让学生健康成长陆平南通市通州区李港小学学校微信公众平台建设例谈张春峰南通市通州区正场小学关于提高教育质量的校本化路径思考施志平南通市通州区先锋小学构建校本性培训策略锻造创新型教师队伍张杨南通市通州区新联中学从张謇治学思想谈教师教科研的承续与践履季求兵南通市通州区张謇学校试谈中小学体育教师对等性权利与义务袁冲南通市通州区川港中学关注农村编外教师师幼共同成长顾利华海门市蓓蕾幼儿园浅谈班级管理的“三心”教育蔡怡海门市民生幼儿园谈互联网+在幼儿园安全管理中的运用陈剑锋海门市三厂幼儿园幼儿园情感管理初探沈敏燕海门市德胜幼儿园谈小班幼儿午睡中存在的问题及对策王张凤海门市树勋幼儿园巧用班级群助推家园有效合作黄锋美海门市浦瑞幼儿园勋章奖励制度:家校合作的助推器秦飞飞海门市东洲小学守望梦想构筑理想班级生活刘宇禹海门市东洲小学新时期农村初中班主任工作的困惑与思考毛秋霞海门市四甲初级中学聚焦核心素养提升教师专业能力李敏敏启东市紫薇小学小学高年级学生使用手机的教育引导陈凯启东市和合小学:..推进教学改革王玮江苏省启东中等专业学校试析引导幼儿自主管理的三重境界王育梅海安县高新区海南幼儿园园本培训教师点单刘艳海安镇青萍幼儿园基于“需要”的年级部管理方式改革彭文珍海安县明道小学让文化成为年级部管理的原动力王玉东海安县明道小学邂逅生态:让儿童与灵性深度遇见袁亚琴海安县教师进修学校附属小学学校特色文化建设的融合与再造初探刘斌海安县高新区仁桥小学谈制度管理的本质回归与深度转化费红梅海安县墩头镇双溪幼儿园周修林学校特色“热建设”的“冷思考”海安县墩头镇仇湖初级中学杨冬梅架起家园共育的彩虹桥马国美海安县曲塘镇中心幼儿园秉承乡村教育思想高擎劳谦自立旗帜王金才海安县曲塘镇章郭小学例谈小学班级管理中的“无痕师爱王俊惠海安县曲塘镇中心小学珠心算教学由竞赛型向普及型跨越之管理吉永荣海安县曲塘镇中心小学基于共生理念下的区域教研团队建设与思考徐斌海安县雅周镇教育管理办公室班主任管理经验漫谈钱海燕海安县曲塘中学附属初级中学“三位”一体把紧户外活动安全管理崔益凤海安县海安镇隆政幼儿园浅谈学校教职工代表大会的职能吴国清海安县高新区胡集小学家园互动灿烂着幼教希望万莉海安县海安镇孙庄幼儿园创新德育载体增强德育实效梅海红海安县大公镇古贲小学课程游戏化背景下幼儿自主进餐管理策略童忠芳海安县墩头镇仇湖幼儿园插上有效管理的翅膀营造教书育人的氛围邓芹海安县墩头镇仇湖幼儿园弘扬红色文化全方位立体化育人纪桂香海安县墩头镇吉庆幼儿园综合素质评价校本化研究盛正才海安县城东镇西场初中:..打造“至善校园黄尧海安经济开发区实验小学普高生报考高职教育的个案研究万海兵海安县曲塘中学新媒体在少先队“小社团”活动中的实践探究李明明泰州市高港区孔桥小学推动小学教育管理改革的策略研究李玲玲泰州市海军小学幼儿园区角活动的有效性探究杨宇泰州市许庄中心幼儿园幼小衔接的创新策略探究庄蓓蓓泰州市许庄中心幼儿园幼儿园日常教育中渗透陶行知教育理论的思考孙美靖泰州市高港区大泗幼儿园陶行知生活教育思想在科学活动中的运用徐艳泰州市高港区大泗幼儿园“课程游戏化”模式初探于琴泰州市高港区大泗幼儿园优秀学生的心理问题及引导策略阙圣刚泰州市姜堰区克强学校龚小卫小学生日常行为规范养成教育泰州市姜堰区官庄中心小学徐忠林关于小学班级管理途径的思考丁娟泰州市姜堰区溱潼中心小学泰州市姜堰区东桥小学教育悦心管理:实现学校发展的美丽跨越王华山集团东板桥校区扶正祛邪学校作风建设的主旋律华留智泰州市姜堰区罗塘幼儿园泰州市姜堰区实验小学教育节日文华:心灵建设的家园周余英集团北街校区浅谈学校平安校园建设策略王少剑兴化市昭阳湖初级中学谈新课改视角下“后进生转化工作的艺术梁培兴化市城东初级中学打造师生才艺展示平台探微马鸣凤兴化市临城中心校基于地方文化的“集成国际理解课程设计与实践吴小健兴化市实验小学顾桂海“六个一”团建项目工作体系探究江苏省兴化中等专业学校郝文倩中职生自我管理能力培养对就业的影响分析刘德涛江苏省兴化中等专业学校自主提升能力将常规管理落到实处高兰华兴化市缸顾乡中心幼儿园农村高中教师继续教育现状及对策研究赵娟高邮市送桥中学:..牛永阳高邮市送桥中学改变:生物学科建设中的适应性创建黄志杰高邮市赞化学校关于当下学生管理的错位分析张明智高邮市赞化学校谈思想政治教育对中学生认知行为的影响许双高邮市赞化学校努力做一个心灵合格的教师周晓静高邮市赞化学校寓民族传统文化教育于活动中徐素琴高邮市菱塘回民幼儿园幼儿园一日活动组织与质量提升初探张素琴高邮市甘垛镇平胜幼儿园还幼儿一个独立自主的世界李翠芳高邮市甘垛镇平胜幼儿园多措并举实现教师专业成长的最大值丁凤霞高邮市送桥镇送桥幼儿园打造管理“铁三角”:制度·流程·机制徐鸿洲江苏省高邮中等专业学校高效课堂管理策略初探徐琳宝应县水镇中心小学校园环境建设探微李金梅宝应县氾水镇中心小学乡土资源:班级管理的“第二课堂”李永顺宝应县开发区国际学校苗玉芳农村幼儿园留守幼儿学****情况调查宝应县小官庄镇中心幼儿园梁珍创新管理方式激发亲子教育活力苗芳宝应县托幼中心谈幼儿园园长管理的艺术石红娟宝应县望直港镇獐狮荡幼儿园网络游戏规则对教师成长机制的启发王娟宝应县氾水镇中心幼儿园借鉴王熙凤式管理班级的尝试杨云宝应县氾水镇中心幼儿园浅议人本主义理念在班级管理中的应用相建宝应县氾水高级中学基于生本理念的新课堂管理策略张士建宝应县安宜高级中学幼儿玩具分享行为培养策略探微顾翔扬州市江都区育才幼儿园因势利导培养幼儿良好****惯张莉扬州市江都区机关幼儿园让教师成长助推学校可持续性发展王鸿扬州市江都区实验幼儿园:..朱艳仪征市实验中学试谈高中共青团工作在德育中的创新与发展曹淑莹江苏省仪征中学农村初中班级管理创新实践中的思考卞有勇仪征市新集初级中学批评的艺术琐谈潘祥华仪征市陈集第二中学以“弟子规来“规弟子”张芸仪征市张集小学浅析德育工作的三种境界苏婷仪征市张集小学家庭教育与学校教育有效结合初探姚兰仪征市胥浦中心小学营造健康和谐的班级文化之我见蒋旭仪征市新城中心小学基于校园“三香文化特色开展少先队工作的实践孔祥梅仪征市陈集镇第二中心小学谈班主任工作的真情与智慧杨翠珍仪征市陈集镇第二中心小学浅析单亲家庭留守儿童心理现状及教育对策葛自云仪征市仪化第一小学活化园本培训促进教师专业成长方红花仪征市大仪镇中心幼儿园借新《规程》之力优化幼儿园管理陈慧仪征市刘集镇幼儿园对“一起学生矛盾处理引发的思考徐利华盐城市亭湖初级中学特色学校建设的思考与实践耿春燕盐城市亭湖高级中学小学班级文化建设初探韦正巧盐城亭湖新区实验学校低年级班主任管理之我见唐丹丹盐城亭湖新区实验学校智慧型教师成长的启示王怀珍盐城市新洋实验学校班主任品质培养例谈王丽洋盐城环保科技城实验学校多元智能理论指导下的幼儿园科学活动研究陈涛盐城市亭湖区盐东镇幼儿园浅谈教与学的自由郁静盐城市新洋实验学校新课程背景下课堂管理策略初探袁林琳盐城市新洋实验学校浅谈私立学校封闭式管理的利与弊李飞来盐城市新洋实验学校:..冯海艳盐城市新洋实验学校让自主在班级管理中生根开花陈秀琴盐城市亭湖小学谈低年级班级管理石慧盐城市亭湖小学小学班级自主管理三阶段模式浅探顾红霞盐城市亭湖小学试谈班主任工作的“冷”“忍”“韧费胜兰盐城市亭湖区永丰初级中学低年级班主任工作之我见张东兰盐城小学关于家庭教育与学校教育有效融合的思考李中军盐城市迎宾路小学让教育公平守望学校严建平盐城市迎宾路小学家访:一份渐进的爱钱永芳盐城市迎宾路小学建湖县汇文实验初中教育关于教育评价中学生评价的探讨王金凤集团西校区化解教师职业倦怠刍议姚建林建湖县上冈实验初级中学浅谈班级管理策略孙良娟盐城市马沟小学谈“走班制”背景下书院式管理的个性发展功能潘大昌盐城市第一中学德育管理之“个性学生”的转化策略周艳盐城市第二小学融合、联动、创生助力集团教育“全面小康”仇灿盐城市第二小学以精细求精致用精心创特色潘晓艳盐城市第二小学德育工作方法谈耿俊龙盐城市第二小学让班级成为“巴学园”宋永干盐城市腾飞路小学浅谈基于人本主义的班级管理徐靖靖盐城市中兴实验学校学生自主管理的初步尝试蔡昕凝盐城市大冈小学利用农村资源开展综合实践活动的思考何宏斌盐城市大冈小学让家长成为幼儿园的促进者韩梅盐城市盐都幼儿园以电影《放牛班的春天》为例谈班级管理范玉瑶盐城市义丰小学:..文明礼仪教育的实践探索宋彦强盐城市大纵湖小学农村小学生良好卫生****惯的培养江跃盐城市泽夫小学浅谈课堂偶发事件处理的原则和方法赵连文盐城市泽夫小学低年级学生“告状行为的原因分析及引导陈华瑜盐城市泽夫小学家校合作互动实现教育双赢王静盐城市城南新区伍佑小学关于农村高中学校特色发展的思考刘卫明阜宁县陈集中学听课要“有备而来才不会“空手而归”张达连阜宁县东沟中学打造学校品牌的实践与思考李春光阜宁县东沟中学利用地方资源营造儿童心理健康环境杨兆宝阜宁县芦蒲初级中学立足校区实际提升教研实效姚文益阜宁县实验小学苏州路校区执一份爱行走在班级管理中单春霞阜宁县附小通榆路校区谈互联网环境下农村小学班级管理创新陈倩倩阜宁县芦蒲镇老管小学课改与教法、学法的关系初探唐会玲阜宁县实验小学石字路校区“送教上门”的实践与思考陈爱萍阜宁县特殊教育学校关于特殊教育学校领导力管理的思考唐登敬阜宁县特殊教育学校提升管理质量追求精细发展张雯阜宁县幼儿园谈幼儿园后勤管理质量问题与对策殷玲阜宁县板湖镇中心幼儿园家园共育中沟通技巧初探张雪莲阜宁县阳光实验幼儿园新入职幼儿教师专业成长途径研究符嵘东台市幼儿园找准抓手重视考核全面提升教学质量申碗平东台市东台镇四灶小学关注差异让每个学生都得到发展杨程东台市南沈灶镇小学谈幸福教育理念下的小学教学管理钱秀梅东台市溱东镇学校探讨说理教育在农村初中教学中的方法陈年东台市台南中学:..一年级班主任工作点滴于广林滨海县八滩镇第二中心小学让学****真正发生的课堂模式探究顾彩平滨海县界牌镇中心小学例谈核心素养背景下的学校管理王海林滨海县第二实验小学“一日活动”让幼儿在快乐中成长孙艳春滨海县滨淮农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