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果发生的非主要原因,承担相应的责任。我国一因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任:主(-)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合要国家规定的标准,或者有明显不安全因素的;第的(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐二教患,而未及时采取措施的;(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;节育(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围法内采取必要的安全措施的;律(五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措施的;法f第二章Ut事故与责(六)学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动规的;任(七)学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注意的;(八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的;(十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的;(十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的;《一学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:学(一)学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知生能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;伤(二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;害(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;事(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护故职责的;处(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。理办法b下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有》关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校管理职责范围外发生的。_f1第三章教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之1事故处理程序日起60S内完成调解。第四章未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为-侵害学校教师及、事故损害的赔偿、其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。综合素质?中学(5):..教育法律法规把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的一项基本要求,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,欣_立X把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。田把改革仓1j新作力教育发展的强t云力力。教育要发展,根本靠改革。要以体制机制改革力。孑时心丰口I肺针J重点。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制,改革质量评价和考试招生制度,《改革教学内容、方法、手段,建设现代学校制度。国把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平,基家本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是中合理配置教育资源,将其向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。长把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要期作为衡量教育质量的根本标准。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置教育和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。改革和发展规划纲第四章U巩固提高九年义务教育水平。到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内k义务教育均衡发展,要确保适龄儿童、少年接受良好义务教育。(我220-2020国主第十一章改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念,建立要。人才培养体制改革科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。第的年二教)》节育p提高教师业务水平。完善培养培训体系。法以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,律第十七章对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培养培训力度。加强校长培训,重视辅导法员和班主任培训。加强教师教育,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。P规加强教师队伍建设b健全教师管理制度。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定,县级教育行政部门按规定履行中小学教师的招聘录用、职务(职称)评聘、培养培训和考核等管理职能。城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时,原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。《中中小学每个班级应当配备一名班主任。小1学班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连配备与选聘班1续学年以上。主任工作条n-班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量,(第四章例确保班主任做好班级管理工作。》_1待遇与权利j—班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴。综合素质?中学(6):..MB三教师职_德规范教师职业道德的概念—C教育专门性)要求的双重性)—(内容的全面性)教师职业行为规范的概念I第—(功能的多样性)二一(境界的高层次性)—(意识的节)思想行为规范5教节自觉性—(行为的典范性和示教学行为规范师教范性)—(标准的严格性;)〔人际行为规范师—(影响的广泛性和深远性)职职〔仪表行为规范?业业语言行为规范行道教师职业道德的基本原则德P教师与学生(爱国守法(基本要求))律师与家长》—(爱岗敬业(本质要求))—(关G爱学生(师德灵魂))一(教书育人教师与同事教师与教育管理者(教师天职))b(终身学****不竭动力))第一节历史与传统文化常识中国史上的重大事件一〔原始社会)商代文字刻在甲骨上的叫“甲骨文”牛夂里予±占戈—{夏商周时期—“烽春秋五霸“:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王火戏诸侯”问鼎中原”尊王攘夷”一春秋战国时期)-战国七雄:齐、楚、燕、韩、鱼、魏、奉秦始皇统一货帀、度量衡;车轨、驰道;文字小篆”战国《考工记》是目前发现的世界上最早的手工业工艺的专著魏国李悝变文景之治法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法张骞出使西域佛教传入、>~三国鼎立大运河,以洛阳为中心,南起余杭(今杭州),北至涿郡(今北京)贞观之治”玄奘西游、O禮文帝改革<隋唐时期开元盛世杯酒释兵权”,赵匡胤加强中央集权安史之乱:唐朝由盛而衰的转折点“澶渊之盟”,宋辽对峙局面形成—〔两宋时期王安石变法靖康之变交子”是中国最早出现的纸帀,也是世界最早出现的纸帀郑和下西洋16891840年,第一次鸦片战争,中英《南京条约》,年中俄代表在尼布楚签订《尼布楚条-<元明清时期)-约》,是第一个中俄边界条约割让香港岛给英国。是中国近代第一个不平等条约太平天国运动洋务运动甲午中曰战争,中国北洋水师全军覆没,这也标志着洋务运动彻底失败1949年10月1日,开国大典举行,标志着新中国的诞生一〔中国近代史)一公车上书与戊戌变法土地改革1901年,清政府与英、美、俄、日、法、德、意等十一国,签定《辛新中国第一部宪法-{中国现代史)一丑条约》,使中国完全沦为半殖民地半封建社会三大改造文化大革命辛亥革命五四爱国运动是中国新民主主义的开端“七七事变”是日本帝国主义全面侵华战争(的开始,也是中华民族进行全面抗战的起点综合素质?中学7):..(—_上€中古史)孔子:思想核心是仁”;主张有教无类孟子:主张实行仁政”,提出民为贵、社稷次新航路的开辟之、君为轻”的民本思想文艺复兴;“美术三杰”:达?芬奇、老子:道家学派创始人,提出无为而治”米开朗琪罗和拉斐尔的—中重启蒙运动韩非:法家代表人物,主张改革,反对空谈仁义,提倡法治国大第一次工业革命,蒸汽机、汽船传事统世界近现代史>一第二次工业革命,电力、内燃机、新交件文通工具、新通信手段程朱理学化凡尔赛-华盛顿体系的建立魏源:《海国图志》;严复:译著《天演论》常识苏东剧变第三次科技革命,以原子能、航天、电子节气计算机技术等的应用为代表干支纪年三大半岛:辽东半岛、山东半岛、雷州半岛星宿四大盆地:四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准嘻空聲整节曰一秦岭-淮河一线:南北方分界线、800mm等降水量线、旱〔礼俗)作水田分界线、亚热带与暖温带分界线和1月0°C等温察举制线等九品中正制七大洲分界线科举制:武则天时增设武举莫桑比克海峡、马六甲海峡、英吉利海峡、白令海峡、霍尔木兹海峡第二节科学常识《九章算术》f家外祖冲之阿基米德:杠杆定律、浮力定律—及国科著富尔顿)—学名《石氏星表》成科D—就学郦道元《水经注》〔李约瑟《中国科学技术更沈括《梦溪笔谈》郭守敬《授时历》反射和折射中徐霞客《徐霞客游记》小孔成像|国著名牛顿定律科学扁鹊:望、闻、问、切元素家《黄帝内经》及张仲景h寒杂病论》科学《神农本草经》,现存最早的药物学专著科普成药王”孙思邈,《千金方》常就_^识一1识钱乙:我国医学史上第一个著名儿科专家,后人将他尊称为〔生活急救常识一行星,离太阳由近及远:水金地四大农书球火木土天王海王星——〔农学)一徐光启、宋应星>文、气象、袁隆平:杂交水稻之父”天气符号地质常识三种最基本的岩石有岩浆岩、沉积岩、变质岩地貌:丹霞地貌、喀斯特地貌、雅丹地貌-其诞综合素质?中学(8):..《诗经》:我国第一部诗歌总集,分为风、雅、颂三部分,表现手法有“赋、比、兴”《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集厂〔先秦文学3—春秋三传”:《左传》《公羊传》《谷梁传》《左传》——我国第一部叙事详细的编年史著作《国语》——我国最早的一部国别体著作乐府:代表作品《十五从军征》《陌上桑》《木兰辞》《孔雀东南飞》等一〔秦汉文学)一《过秦论》志怪小说-邀晋小说陈子昂:代表作为《登幽州台歌》高适:边塞诗人,与岑参并称高岑”,代表作有《燕歌行》《塞上》等王维:与孟浩然合称王孟”,代表作有《使至塞上》《九月九日忆山东兄弟》等,苏轼评价其:味摩诘之诗,诗中有画;观摩f苏轼:豪放派词人,与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”一〔宋元文学)一I李清照:婉约派一隋唐文学}-代表人物,著有《漱玉词》中国文学*—章回小说三言二拍”:冯梦龙《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》凌濛初《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》一明清文学;蒲松龄:写成了文言短篇小说《聊斋志异》。郭沫若称赞他“写鬼写妖高人一等,剌贪剌虐入骨三分,老舍评价他鬼狐有性格,笑骂成文章’’吴敬梓:《儒林外史》刘鹗《老残游记》、李宝嘉《***现形记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》、曾朴《孽海花》合称为清末四大谴责小说白话文小说胡适:著名学者、诗人,其著作《尝试集》是“五四”运动时期第一部白话诗集-〔近现代文学)一茅盾:代表作有小说《子夜》《林家铺子》,农村三部曲(《春蚕》《秋收》《残冬》),《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》),散文《白杨礼赞》,文学评论《夜读偶记》等巴金:曾获但丁国际奖”,代表作有小说‘‘爱情三部曲”《雾》《雨》《电》,激流三部曲”《家》《春》《秋》张恨水:被认为是鸳鸯蝴蝶派的代表作家,通俗文学大师”第一人,代表作品有《春明外史》《金粉世家》《啼笑姻缘》等-〔民族文学>一《格斯尔传》《江格尔》《蒙古秘史》并称蒙古族古典文学的三大高峰荷马史诗:《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊最早的两部史诗《吉尔伽美什史诗》:古代巴比伦史诗,目前已知世界最古老的英雄史诗厂世界古代文学)印度两大史诗:《摩柯婆罗多》《罗摩衍那》《源氏物语》:日本古典文学名著,描写了日本平安时代的风貌,作者为紫式部(女)外国文学——但丁与彼特拉克、薄伽丘被誉为文艺复兴“文学三杰”凡尔纳:被誉为“科幻小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》等世界近现代文学}-世界三大短篇小说家:莫泊桑、契诃夫和欧?亨利川端康成:曰本小说家。代表作有《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》《古都》以及《睡美人》等,1968年获诺贝尔文学奖综合素质?中学(9):..第四章文化素养张芝:东汉书法家,中国书法史上的第一位巨匠,有“草书±祖之mgz—主奉盲东晋书法家,有书圣’’之称。代表作《兰亭集序》被誉为天下第一行书”)-⑽公权:唐代书法家,与颜真卿并称“颜柳”。二人的楷书书冤瓦格被称为“颜筋柳骨”)-(张旭:以草书著名,与李白的诗歌、裴旻的剑舞并称为“三绝后世尊称为草圣”;)0不素:与张旭合称“颠张狂素”。代表作《自叙帖》被誉为天下第一草-C7>jfSWsii?米芾:北宋书画大家,与苏轼、黄逼^^襄弄菊厂^四篆黄米蔡)’’,代表作有《研山铭》楷书四大家:盛卿「晚唐的柳公权面完朝的赵孟顾恺之:东晋画家,代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等吴道子画圣”,代表作《送子天王图》等。画作有吴带当风”之称黄公望:元代画家,中国美术>代表作《富春山居图》郑燮:清代画家,号板桥,以兰竹之作最负盛名徐悲鸿:现代画家、美术教育家,擅画奔马。代表作有《八骏图》《愚公移山》等美术三杰:达?芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔一〔夕卜国美术穌一综合素质?中学):..现实主义绘画现代主义绘画印象主义和后印象主义绘画第茂陵石雕:霍去病墓之大型石刻群,是中国迄今发现最早、最大、保存最完整的大型石刻群昭陵六骏四哥特式建筑节雕塑与建筑)巴洛克建筑艺术洛可可建筑常识民族乐器:分为吹奏乐器(箫、笛)、弹拨乐器(琵琶、筝、扬琴)、打击乐器(大锣、板)和拉弦乐器(二胡、板胡)四类名曲:古琴曲_一《广陵散》《高山流水》;琵琶曲《十面埋伏》;二胡曲《二泉映月》r中国音乐)一李叔同:弘一法师”,代表作有《祖国歌》《送别》(填词)《西湖》《春景》等聂耳:代表作《金蛇狂舞》《毕业歌》《.义勇军进行曲》(田汉作词)等冼星海:被誉为“人民音乐家”,代表作有《黄河大合唱》等巴赫:代表作《马太受难曲》被人们誉为“现存宗教音乐的顶峰”比才:法国歌剧家,创作了《卡门)普契尼:意大利歌剧家,创作了歌剧《托斯卡》《蝴蝶夫人》《图兰朵》《艺术家的生涯》等李斯特:匈牙利钢琴家、作曲家,代表作为《但丁神曲》《浮士德》《匈牙利狂想曲》《爱之梦》等,被誉为“钢琴之王”格林卡:创作了俄罗斯民族风情音乐《卡玛林斯卡幻想曲》,被誉为俄罗斯音乐之父”P0mS1T)戈剧的种类:京剧、黄梅戏、昆曲、秦腔、评剧、、一〔京剧四大行当:生、旦、净、_(;京剧四大名旦:梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云;)四天菱:关汉卿、马致远、郑光祖和白朴)戏剧——ij:四大名居元王实甫《西厢记》、明汤显祖《牡丹亭》、清洪升《长生殿》和清孔尚任《桃花扇》汤显祖:被誉为东方的莎士比亚’’,代