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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..阅读理解部分包括仔细阅读(ReadinginDepth)和快速阅读(SkimmingandScanning),测试学生通过阅读获取书面信息的能力。所占分值比例为35%,其中仔细阅读部分25%,快速阅读部分10%,考试时间40分钟。大学英语四级考试阅读理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求,即“能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长,难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节。能读懂工作生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。”阅读理解能力包括三个层次:句子层次、语篇层次、以及推理判断层次。具体来说包括掌握所读材料的主旨和大意;了解说明主旨和大意的事实和细节;既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论;既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系,理解文章的深层含义。阅读理解不但要求准确,而且要有一定的速度。四级考试阅读材料的选材原则是:(1)题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;(2)体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等,应体现学术英语(EnglishforAcademicPurposes)的特点;(3)语言难度及词汇量符合教学大纲规定的范围。快速阅读的解题技巧《大学英语四级考试大纲》(2006修订版)中对快速阅读部分所考核的内容、题型、答题方式的说明为,“快速阅读部分采用1-2篇较长篇幅的文章或多篇短文,总长度约为1000词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大一或中心思想的能力,阅读速度约每分钟100词。查读考核学生利用各种提示,如数字、大写单词、句首或段首句等,快速查找特定信息的能力。快速阅读部分采用的题型有是非判断、句子填空、完成句子等。”根据全国大学英语四、六级考试委员会在《大学英语四级考试大纲》(2006修订版)中的样题和新题型考试真题可知,快速阅读部分由两种形式构成。一种是在一篇1200个词左右的文章后面给出是非判断题(7道题)和句子填空题(3道题);另一种是在一篇1200个词左右的文章后面给出多项选择题(7道题)和句子填空题(3道题)。是非判断题主要要求考生根据文章内容对若干句子的正确性或相关性进行判断,并相应地给出Y(Yes),N(No),NG(NotGiven)三种可能,其目的主要在于测试考生快速浏览文本,搜索所需信息,并进行分类、推理的能力。考生不仅需要准确快速地在原文中找出题目给出的句子,而且还要能够仔细比较原文中的语句和题目给出的语句之间的差异。句子填空题往往提供三个结构不完整的句子,要求考生根据阅读文章的内容,将这些结构不完整的句子补充完整。主要是要求考生用原文中的细节信息,最好是用原词或原词的总结性概括,直接在所给的句子的空白处填写单词,补充完整的句子必须表达和阅读文章完全一致的思想内容。多项选择题主要要求考生根据对文章的理解,从每题的四个选项中选择最佳答案。考生应该根据问题迅速的查找到相关问题在原文中的出处,并且在四个选项中判断出最合乎原文所表达含义的最佳答案。解题技巧*1)15分钟做完,先看小标题(只看2—3个,多了也记不1:..住),再通过1—7小题的题干的名词、动词找出原句来做。2)做题顺序,先看文章标题,直到文章主要内容,然后看第一小题,在小题部分的定位词先圈出来,在回原文找。找到第一小题后,再看第二小题。看一个题,作一个;不要把文章看完再做题,或题看完再读文章。3)比较容易定位的词是:,因为整篇文章都说的是它。、数字、地点、大写字母的单词容易定位。,难的名词容易定位,好找。—3个就行,多了也记不住。最好是位置不同的两个词。4)一般判断N和NG的标准如下:NO题:(l)信息与原文相反(2)将原文信息张冠李戴(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等NG题:(l)无中生有(2)以个别代替整体,即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象(3)随意比较原文中提到的两个事物(4)将原文具体化,即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围(5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容,在题目中作为客观事实陈述*是非判断题的解题技巧是非判断题可根据以下步骤及规律来进行解题。第一步:浏览(Skimming)在做是非判断题前,,了解全文大意。以下是一些浏览的重点:(Title),主要是为了了解文章的话题内容,主动预测文章内容。新题型四级考试样题大标题Landfills的分析思路:land+fill=土地填埋,即可联想及推断出文章与“垃圾填筑”有关,(Subtitle),主要是为了了解文章内容,把握总体结构。2:..浏览了大标题及小标题后,要总结文章结构,这样可以帮***生在答题时准确回到问题答案在原文中的出处。若文章中没有小标题,则应按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句----以下各段的首句----最后一段的首句和尾句;目的是便于了解文章的大意和话题内容,对文章的总体结构也有个大致印象。这种方法,意味着已经开始阅读,所以花的时间要长一些,但是也要控制在两分钟之内。第二步:审题略读全文后,应该进入审题阶段。要求考生仔细阅读题干给出的句子,凭借第一步浏览后对主题的把握,从句子中找出一个或若干个信息含量大,容易辨认,而且具有明显提示作用的关键词,并通过与主题思想的对比判断或者回到原文中查找来得出问题的答案。下面以2006年12月的真题为例讲讲审题的一些技巧。第一题:,“theenergycrisis”在文章的第一句就提到,因此“theenergycrisis”就是帮***生到原文定位查找相关信息的信号词。但是信号词并不意味着它就是句子的关键词。所谓关键词,就是对一句话中做出判断应该关注的词,也就是出题点。出题点按频率从高到低排列依次是:宾语、状语、谓语、定语、表语。审题的时候,读完一句话就应该马上把关键词找出来。这道题的出题点就是宾语“ashortageoffossilfuels”根据第一步的浏览,得知文章主题是讲人的,而不是讲物的。所以,这一题干跟主题相左,判断为“No”.第二题:“physicalenergy”。但是文章的主题显然明显是与心理方面有关的,因此句意与主题不符,判断为“No”.第六题:“bylaunchingaprogramtohelppoorchildren”,这一点恰恰与文章第2个小标题“Reclaimlife’smeaning”和最后一个小标题“Givetoget”相符。因此可以看到句子支持主题,判断为“Yes”.第七题:Thereal-。房地产经纪人的家装水平高低与主题无关,判断为“NG”第三步:答题答题一定要遵守主题原则,也就是说:对于题干的句子进行是非判断,支持主题的,判断为Yes;与主题不符的,判断为No;与主题无关的,判断为NG。常见的一些答题规律有:。可以通过分析文章的大标题、小标题、首段、尾段、段首句、段尾句等得出。。也就是说,第四题答案的在文章中出现的位置会在第三题的后面。答题时,要同时关注每道题的前后两道题,前后呼应,能更好地回到原文定位。,而往往是原句的同义转述,因此考生要能够判断句子是否与原文说法一致。,偶尔可见偷换概念及曲解原文的出题方式。举例:3:..原文:There’sanenergycrisisinAmerica,:TheenergycrisisinAmerica??referstoashortageoffossilfuels.(2006年12月真题)原文:?andby1921therewere387,?,therewerenonationalstandardsforsize,weightrestrictions,or?问题:Nationalstandardsforpavedroadswereinplaceby1921.(2006年12月真题)从以上例子中原文和问题的黑体字部分可以看出它们是相互冲突的。,即包含绝对词(must,all,never?)的命题一般是No,包含相对词(may,can,possibly?)的命题一般是Yes。这也许和人们说话总有留余地的****惯有关系。。考生只要把握一点,那就是在确信自己定位准确的情况下,在相关文字中找不到相关信息,则可判断为NG*句子填空题的解题技巧句子填空题的解题步骤和方法与是非判断题相似,不同的在于答题的方式有一些要注意的地方。第一步:审题此方法和前文提到的相同。第二步:定位句子填空题序号为第8到第10题,因此一般应当到文章后面的段落找答案,但是这并不意味着肯定在第7道题的后面。比如说第8题的答案有可能在第7题的前面。准确的位置应根据句子的信号词及具体内容去查找。第三步:答题空白处需要填的内容基本都是原文,但是要根据题目要求灵活应变。如题目很可能包含了同义词替换,那么是否还能照搬原文,还是得考虑名词的单复数、动词的语法变化等问题,需要适当改变词形呢?这些问题都是在答题是要考虑到的。举例:题目:TheinterstatesystemwasrenamedafterEisenhowerinrecognitionof______________________.(2006年6月真题的第10题)原文:=inrecognitionof因此答案为::estodecision-making,oneshouldmakeaquickchoicewithout________.(2006年12月真题的第9题)原文:Makeachoiceanddon’,而介词后应为名词或名词结构,因此答案为lookingback.*多项选择题的解题技巧多项选择题的解题步骤与上两种题型基本相似,不同之处在于答题的方式。考生应该注意的问题是,由于题目给出了四个选项,选项之间经常会产生干扰,要求考生能够根据题干相应的文章内容部分确定正确选项,排除干扰项。篇章阅读理解的解题技巧4:..《大学英语四级考试大纲》(2006修订版)中对篇章阅读理解部分所考核的内容、题型、答题方式的说明为,“两篇为多项选择题型的短文理解测试,每篇长度为300到350词。测试考生在不同层面上的阅读理解能力,包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文猜测词义等。多项选择题型的短文后有若干个问题,考生根据对文章的理解,从每题的四个选项中选出最佳答案。”通常学生在阅读时都会有以下几种影响阅读速度和阅读能力的情况:(1)“指读”,即为了“集中注意力”,用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词,便停顿下来,无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。(2)“唇读”,即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来,或即使不出声,嘴唇了蠕动,或脑子里也在想着读音,无形当中影响了大脑的思维速度。(3)“回读”,也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定势,即认为自已第一遍肯定读不懂,因此反复多遍,浪费很多时间。(4)“译读”,即在阅读过程中,不断地进行膛词逐句的翻译,通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法****惯于在不加限定的时间内,对一小块文章精雕细琢,导致了逐词阅读接受信息的****惯。以上这几种情况都会影响阅读能力。虽然掌握了大量的词汇,但假如不改掉这几种****惯,那么花在阅读上的时间是非常多,能力自然也就提高得非常慢。多项选择题型的阅读理解试题用来测试学生的阅读速度和理解能力,要求学生能够达到《教学要求》中的一般要求,即“能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟70词。”阅读理解题的问题一般来说可以进行以下归类:1)主旨大意题;2)观点态度题;3)细节事实题;4)是非判断题;5)词义题;6)推理题;7)隐含题;*解题技巧1)主旨大意题的解题技巧掌握所读材料的主旨和大意是正确理解全文的关键。对主题思想的提问通常是阅读理解测试的必考题,但是提问方式及用词都有差异,这类提问方式可归纳如下:(1)Themainideaofthispassageis______.(2)Whichofthefollowingbeststatethethemeofthepassage?(3)Thepassageismainlyabout______.(4)Thepassagemainlydiscusses______.(5)Theauthor’spurposeinwritingthispassageis______.(6):(1)主题句法。抓住全文中心思想的最快捷的途径就是找出主题句。由于常见的文章或段落的写作形式为从一般到个别的论述或叙述方式,即演绎法,因此主题句一般位于文章或段落的开始。若文章采用归纳法,即从个别到一般来论述或叙述,主题句则位于段末。除此之外,主题句还有可能位于段落的中间。找到主题句之后,应以它为标准,再解题时,凡是与主题句的意思最接近的选择必然是正确的答案。(2)概括归纳法。在篇章阅读理解中,有的文章主题句是隐含的,这时就要靠考生自己进行概括或归纳隐含的主题思想。因为大部分阅读理解短文多是由数段组成,概括主题可5:..以从归纳每段的要点开始,最后将各段要点集中概括并归纳出全文的主题思想。2)观点态度题的解题技巧*针对作者倾向(tendency)或态度(attitude)以及短文笔调(tone)的推理题大都要求考生就作者对论述对象持何种思想倾向做出判断,比如作者对所陈述的观点是赞同、反对,还是犹疑不定;对记叙或描写的人、物或事件等是赞颂、同情、冷漠,还是厌恶。常见的提问方式有:(1)Whatistheauthor’sattitudetoward…?(2)Howwouldtheauthorprobablyfeelabout…?(3)Whattonedoestheauthortakeinwritingthispassage?作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来,而往往隐含在字里行间,或者流露于修饰的词语之中。因此,考生既要依靠短文的主题思想作为推理的前提,又要注意作者的措辞,尤其是形容词一类的修饰语。常见的一些表达观点态度的单词有:(1)表示积极肯定态度:approving(赞成的),concerned(关心的),favorable(赞成的),optimistic(乐观的),positive(肯定的,积极的)(2)表示消极否定态度:annoyed(生气的),depressed(沮丧的),disappointed(失望的),suspicious(怀疑的),ironic(讽刺的),negative(消极的,否定的),pessimistic(悲观的),opposed(反对的),indifferent(冷漠的,漠不关心的)(3)表示中性态度:neutral(中立的),objective(客观的),subjective(主观的),critical(批判的),radical(激进的),exaggerating(夸张的)要顺利地推断出作者的思想倾向,考生应注意以下几点:(1)注意描写性段落,以及文中人物对某一场面进行描述的语言,尤其要格外注意涉及感情、态度和观点的词语。(2)注意作者如何对待题材,发现作者在所写题材上所持的态度;(3)确定作者写作目的何在;(4)理解作者对读者所持的态度。3)细节事实题的解题技巧细节性问题是关于SupportingDetails类的问题,通过Skimming找出主题后,应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实,或按要求找出特定细节。在回答此类问题时,应采用查读法(Scanning),因为这些具体内容(Details)是用来说明、论证或分析文章中心的。这类题目常以形式来提问,如who,what,when,where,why及how等形式。这些问题的表达常不采用文章中的原话提问,而是使用同义词语等,因此,在选择答案前应首先看准题干,看清问题所问;然后,在查读时注意寻找与题目相关的关键词语;最后,在充分理解原文、原题的基础上确定正确答案。当然,这类细节性问题所涉及的面是很广的。有的涉及数字计算,如问时间、距离、次数、数量等,认真计算后方可选定正确答案;有的涉及正误判断,要先看选项,根据选项提供的线索,寻视文中相应部分,最后在题中选出肯定答案;还有的寻问事实、原因、结果、目的等。总之,做细节题切忌通过自己对某类知识的主观了解和认识做出想像判断,一定要紧扣文章内容,不可随心所欲。细节类问题的命题方式有以下几种:(1)ordingtotheinformationinthepassage?(2)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?(3)Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?6:..(4)Theauthormentionsallofthefollowingexcept...(5)Thereasonfor...is...(6)Theauthorstatesthat...(7)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)...细节事实题的特点是在题干中明确提到时间,地点,人物等细节信息,往往针对文章中的一句或几句发问,或者题干和选项之间是因果关系。细节事实题做题的关键在于返回原文,在原文中准确定位,从而找到相关内容的出处,核实细节,正确选择。考生可以采用以下方法来解题:(1)根据题干中的时间,地点,人物返回原文(2)可根据出题顺序返回原文(3)可根据题干中的重点词或同义词返回原文考生还应该注意细节事实题选项常常有一定的迷惑性,常用的方式为:(1)单词替换;(2)颠倒因果;(3)扩大范围;(4)常识判断。考生应该要仔细辨别选项,甄别出与原文最为一致的说法,即是最佳答案。4)是非判断题的解题技巧是非判断题也是常见的测试题型之一。这类题目主要是问什么是真实的,或什么不是真实的。此类试题经常就细节提问,要求考生对文章细节有充分的理解,并能判断哪个或者那些选项是在文章中出现的。常见的问题形式有:(1)“Whichofthefollowingstatementsistrue?”(2)“WhichofthefollowingstatementsisNOTtrue?”(3)“WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?”(4)“TheauthormentionsallofthefollowinginthepassageEXCEPT______”(5)“WhichofthefollowingisNOTthecauseof…?”(6)“WhichofthefollowingisNOTlistedas(in)…?”是非判断题在考题设计上往往会提供一个是非判断的出发点。常见的表达方式有:“Accordingtotheauthor(thepassage,),whichofthefollowingistrue?”根据作者或者根据短文中出现的人物、或根据文章来判断,不同的着眼点必定有不同的答案,因此首先应该明确是非判断的出发点,然后再去做选择答案。5)词义题的解题技巧阅读理解试题除了测试考生的阅读速度和理解能力外,还测试考生对词汇的掌握程度。此类试题也在就细节提问,要求考生对在文章中出现的某个单词或者短语找出近义词、近义结构或者最合适的解释。一般用于测试的词有两种类型:第一种是生僻词。这类词往往是使用频度较低的词,日常阅读中不太常见。第二种是高频词。对高频词进行考查主要是测试考生对高频词的一词多义的理解和掌握,旨在测试考生单词活用的能力。词义题常见的提问方式有:(1)Accordingtotheauthor,theword“…”inLineXofParagraphYmeans.(2)Thephrase“…”:..词义题的解题方法一般是运用代入替代法来检查所选词义是否合乎上下文。对词义进行猜测是此类题目解题的重要方法。要顺利地完成对词义的猜测,考生可以采用一下一些技巧:(1)通过定义猜词。在阅读文章中,一些生僻的词常常有其定义出现,理解句意或段落含义本身就是推断词义。这些生词往往与现实生活密切相关。例如:Semantics,thestudyofthemeaningofwords,“semantics”做出解释,相当于一个简单的定义,意为“对词义进行研究的学科”,即“语义学”。(2)通过上下文语境、内在逻辑关系猜词。上下文词语意义往往相互关联,或同义,或反义,或对比,或举例,总之,能够提供一些线索供考生猜测词义。例如:,incontrast,“incontrast”提醒考生“supercilious”与“humbleandmodest”构成对比关系,从而可以猜出supercilious意为“傲慢的,自大的”。,youngcoupleswhoarejuststartingtheirhouseholdsoftenspendlotsoftheirmoneyonappliance,forinstance,washingmachines,(washingmachines,refrigeratorsandcolorTVs)可以看出,“appliances”应是这些名词的“上义词”,即“家用电器”。(3)通过构词法猜词英语中有很多单词的构词很有规律,许多词是由多个语素组合而成的,只要我们了解各语素所表达的含义,就完全可以推断出词的大意。例如:Hefellintoditchandlaythere,semiconscious,-(半,部分的)以及词根conscious(清醒的,有意识的)可以猜出semiconscious的词义“半清醒的,半昏迷的”(4)由猜词义转为猜“词域”。也就是说,有些词并不需要知道其具体的含义,只要理解它的大致意思或使用领域即可,如医学等学科术语,这样做,并不影响对文章的理解。例如:Catsaremoresensitivethandogstothesideeffectsofavarietyofdrugslikedigoxin.“digoxin”是“异羟洋地黄毒苷”,考生对汉语名都未必听说过,因此花费时间去猜digoxin的确切所指其实没有必要,只要知道它是一种药物就足够了。(5)猜多义词。英语中一词多义现象很普遍,一旦考生熟知的词意在文章中不能合乎语境时,就要猜测出它在文章中的特定含义,通常是可以从上下文的提示中找出答案的。例如:Inslangtheterm“jam”,如果把jam理解为“果酱”显然行不通,根据下文的提示可知“jam”一词在俚语中是“困境”tohere(6)运用生活经验及相关常识猜词8:..例如:Academicdegreesincludebachelors’degree,masters’degreeanddoctors’,可以知道,学位包括学士学位、硕士学位、博士学位。总之,运用各种已知信息猜测词义是阅读文章的一项重要技巧,在实践中是没有特定方法的,关键在于具体问题具体分析,灵活运用。6)推断题推断是一种推理过程,对于推断题,考生不能直接从文章字面上找到答案,而要就短文陈述的论点或描述的事实进行推理,从而得出合乎逻辑的结论。在推断题中常带有“may,might,must,probably”等等这样的词。常见的提问方式有:(1)Theauthorofthispassageismostprobably.(2)Accordingtothepassage,wecanassumethat.(3)Whatcanweinferfromthepassage?(4),也就是针对题目的要求与提示,对原文中找到的所有相关信息进行仔细地分析,摸清它们相互之间时间,方位,因果,对比等逻辑关系,并在此基础上进行综合推理,选定答案。在推理过程中,有时某些词语的语义发挥着至关重要的作用。此外,能否把握准某些代词的指代对象对辨清逻辑发展的来龙去脉也很关键。7)隐含题隐含指的是含义尽在不直言中。因为容易被表面意义所掩盖或削弱而使人难于觉察,隐含题是学生做阅读理解时最难把握的问题之一。常见的提问方式有:(1)Whatdoestheauthorimplybysaying…?(2)Whatistheimplicationof…?在处理隐含题是,首先要确定题干在文章中的位置,找出相关的句子以及关键词,从字里行间寻意,分析所提供的信息和作者的表达意图。当一句话包含很多不确定的隐含意义的时候,处理的办法是根据哪一个更符合主题内容来选择。考生要做好隐含题,应注意以下规律:(1)隐含意义寓于前提意义之中,前提所蕴涵的内容属于隐含意义。前提是逻辑学和语用学中的概念,它是指命题中已经具备的真实成分,:“InmyfridgelessFiftieschildhood,Iwasfedwellandhealthily.”,命题的中心是“Iwasfedwellandhealthily.”,另一个部分是时间前提,在时间前提里就有这样一些隐含内容:1))Mychildwasintheageofthefifties。命题中心或句子的信息中心以外的部分,是命题中的已知部分,也是命题成立的前提,从中常常可以找到句子的隐含意义。(2)反话正说,正话反说。在这种情况下,往往运用反向思维就可以理解其隐含意义。例如:Heis