文档介绍：该【九年级上英语备考计划 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【九年级上英语备考计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..九年级上英语备考计划九年级上英语备考计划(通用10篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是店铺为大家收集的九年级上英语备考计划,希望对大家有所帮助。九年级上英语备考计划篇1一、指导思想:依据县教研室关于中考复****备考安排及《中考说明》有关要求,结合我校实际,本着“培优、促中、转差”的原则,强化基础知识的复现、巩固、提高,针对中考题型,加大训练力度,努力提高学生整体成绩,让每一位学生发挥最大潜力,在中考中取得最好成绩。二、现状分析我校九年级分为四个班,本届学生中英语没有特别突出的尖子生,部分优生成绩不稳定,在大考中屡屡失利,缺乏应考能力,自信心不强,部分中等生学****目的不明确,安于现状、不思进取。还有部分成绩较差的学生受中职招生的影响,思想动荡,加之基础差,在枯燥的复****过程中,容易自暴自弃、进一步放弃学****因此复****中培优、促中、稳差都是我们面临的主要任务。三、目标措施:目标:通过系统、全面复****记忆和强化练****力争在中考中取得优异成绩。措施:我校九年级教师经过集体讨论,确定把整个复****分为三个阶段:系统复****分类复****综合复****在具体复****过程中力图做到以下几点:1、“对症下药”,突破薄弱环节教师要对学生平时理解不深、练****不够、运用不当的语言项目进行重点复****我们略作调查就会发现,学生提出的学****难点往往集中在语法项目和有些词的辨析及用法上。所以要一改“以讲代练”或“讲多练少”、重记忆、轻实践的复****方法,要自编、选编相关的复****练****题,通过练****答疑解惑。练****题的设计要有梯度,满足不同程度、不同类型学生的需要,要由专项训练过渡到综合训练。通过复****解决学生的疑难问题,使他们获得成就感,学生就会积极与教师合作,争取更大进步。2、抓标务本、夯实基础在第一阶段系统复****中突出基础、精讲精练,复****中不求面面俱到,主抓核心知识点讲实讲透,在讲解知识点及题目设计中力求前后知识融会贯通,使学生从零散知识的学****自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复****使学生对知识有一个系统的认识,做到触类旁通。本阶段是三个复****阶段中历时最长,也是最重要的环节,而它最主要还是落实在课堂如何上好每一节复****课就成了关键,我认为我们应从以下几个方面着手:1)总体把握命题方向,认真备好复****课九年级英语总复****时间短、任务重,作为教师一定要遵循以课标为纲,以课本为本的原则,认真学****考试说明、近三年中考试题,分析把握命题方向,吃透教材,理顺思路。针对学生实际情况,统筹安排复****时间与内容,有计划、有步骤地以课本为主线进行系统的复****做到有的放矢。重视备好每一堂课,所谓“磨刀不误砍柴工”。同时,要突破现行教材的局限性,在重点语法项目上有系统的强化训练,在句法上不能拘泥于传统的语法层面,要搜集材料,适当拓宽,注重课堂教学效率的提高,备课要精,练****要精,作业要精,避免随意性和盲目性,这样才能使复****课有良好的收效。2)以教材为依据,采用多种复****方法联想记忆法:即教师采用积极诱导的方式,启发学生在课堂上就各种知识、情景自觉地进行综合、归类、转换和辨别,以提高知识的复现率。如,在词汇复****时,将两个以上在时间和空间上很接近的词汇联系在一起,提出一个词,让学生联想其他相关词。如,提出time,学生就会想到year,month,day,hour,minute,进而联想到week(Sunday,Monday),season(spring,summer)等。词组辨析:befullof;befilledwith;becoveredwith;bepleasedwith;be:..angrywith还可以进行句型转换,提出一种句型,让学生用不同的句型表达同一个意思。如:’。归纳法:在复****词汇和时态时,要求学生们对词汇和时态进行归纳总结。词汇可以归类为:水果类、动物类、学****用品类等。时态类,如一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时等。学生通过自己动脑,归纳总结出的东西就会记得比较牢。对比法:把意思相同或相近、相反的短语、词汇、语法等分别用于句子,对它们的用法进行对比,便于学生理解和辨认。如:在复****被动语态时,要求学生把学过的含一般现在时,一般过去时,含情态动词的被动语态,进行对比,并用辨认、换位、变形、增补八个字归纳主动语态变被动语态的步骤。这些都是复****中的重点难点,正确掌握这些重点难点后,在做有关难题时,自然会得心应手。3、持之以恒、突破弱项针对学生弱项、结合中考题型变化,听力与阅读是学生容易失分而通过长时间训练能有所突破,根据我校实际我们进行一日一听和一日一读,即:每天早自****后二十分钟进行一次听力训练,每天中午饭后进行一次阅读训练,使学生在听力、阅读上掌握技巧,有所突破。关于完成句子和写作,平时以词组积累为主,我们把整个初中阶段所出现的词组全部打印下来,分发给学生,每天早自****前十分钟早读时间进行记忆,然后在分类复****阶段在进行系统全面的训练。分类复****主要针对中考题型进行强化训练,提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题形,对单项填空、完成句子、补全对话和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练****4、搞好模拟、规范答题模拟训练是考前大练兵,是中考前的热身训练阶段。在大约考前半个月内,运用各县、市交流卷、中考说明既各方中考信息综合设计:..一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,对学生进行应考(特别是答题卡的涂写、书写的要求等)、应试技巧的训练,培养学生的临场发挥能力和应变能力。5、团结协作、提高效率在复****过程中,我们九年级三位教师共同制定复****计划,定时交流复****心得,分工协作轮流出题,共同进行课外辅导,从而节约时间提高效率,为复****的有效性提供了可靠的保障。教无定法,贵在得法。不管用什么复****方法一定要坚持教为主导,学为主体,练为主线,思为核心,适应时代发展,更新教育观念,面向全体学生,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教育氛围,培养学生的学****能力,提高中考复****质量,为学生的英语发展和轻松面对中考作出更大的努力。九年级上英语备考计划篇2本学期英语期末考试的重点是1-10单元。以单元为单位、以单元试卷为载体,每天复****2个单元。具体复****计划如下:一、每天默写,内容为每单元总结的词组。、,跟紧成绩差的学生,个别辅导。二、巩固语法知识。在复****每一个单元时,将本单元的重点语法总结出来,突出重点、难点,配合单元试卷和语法知识讲解及练****巩固重点知识。专项练****过后紧跟单元综合测试,争取基础题上课做完讲完。三、稳步提高学生听力水平。争取每天做一部分听力练****提高学生的听力能力。四、强化作文与阅读的练****按照每单元的话题写一篇作文,力求面批面改。五、注重阅读能力的培养。在综合复****当中注意阅读方法的指导,以积累知识、扩大词汇量和提高文本的理解能力为目的,通过增强学生阅读的信心提升其成绩。:..六、一轮单元复****后,跟上上年度期末考试1套期末综合测试题。七、抓好学生的试卷纠错工作。必须按时改错,上交后老师予以订正。九年级上英语备考计划篇3离中考越来越近了,初三学****生活也越来越紧张了。为帮助学生在繁忙的学****生活中有计划、有步骤地学****复****好英语,进而在中考的英语考试中取得理想的成绩,学****过程中既要对书本知识点进行归纳、提炼,又要重点强化训练学生的语言综合运用能力及运用技巧。因为完型填空、阅读理解以及任务型阅读既是学生的难点也是我们组织复****的重点。基于以上分析,我们具体制定复****计划如下:第一阶段:在这一阶段,我们将组织学生复****教材词汇;组织学生把词汇等贯穿复****一遍;借用往届中考复****资料,对学生进行综合****题训练,熟悉中考题型模式。第二阶段:利用熟悉中考题型中发现的问题有针对性地开展复****进一步巩固词汇,进行词性、词组、固定搭配专项训练,进行常规听力训练;同时进行拓展阅读训练及完型填空的强化训练。第三阶段:继续进行前阶段的`复****利用月考、适应性考试等发现的问题,并有针对性地解决问题;强化中考题型模拟训练,把学生的临考状态调整至最佳。熟练的掌握教材重点词汇、词组、句型、语言功能等。在今后的教学中,我们还将加强集体备课的力度,关注中考信息,不断调整复****及时查漏补缺,交流先进复****方法,同心同德,全力以赴,力争在中考中交上一张令人满意的答卷。九年级上英语备考计划篇4一、指导思想我任教的班级是九年级一班和二班,共110个学生。一班的学生优秀率约30%,及格率约62%;二班的学生只有五个学生及格。两极分化严重,最高分有90分,最低分才31分。针对这两个班的情况和:..海南省中考英语要求以及教材特点,抓好我校20xx年中考工作,确保完成我校提出的奋斗目标,力争在20xx年中考成绩稳中有升。二、20xx年中考目标根据20xx年我校中考英语科排名情况以及xxxx学校目标,拟定学科整体目标:(略)根据20xx年我校中考英语科排名情况和xxxx学科目标,拟定班级具体目标:(略)三、实施步骤及时间安排我采取“三轮复****法”作为毕业班的总复****计划,“三轮复****法”要求先全面学****后进行重点复****和适应性考试复****做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复****能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。九年级上英语备考计划篇5一、第一轮复****阶段(10~1月份)内容:七、八、九年级共六册英语教材的初步复****工作,单词第一次全面复背。工作安排:七年级一周,八年级两周,九年级二周。每周听力练****二节,半月一次测试。复****方法:学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境。在这一阶段计划按教材顺序归纳语言知识点,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)在教材整体处理及时间分配上,10月份开始总复****先从七年级开始,七年级上下册比较简单,应快速复****八年级开始每两单元一个课时,根据期末复****提纲,对照着去复****同时注重按时态等把语法总结复****一下,再针对的一些薄弱知识加以练****复****初步计划历经稍长。二、第二轮复****阶段(2~4月份):..内容:整个初中英语教材所学内容,进行专项专项全面复****如:单词,词性,时态,语法,写作等。工作安排:五天左右一个语法项目,学****完二个项目后就进行一次测试,并做出测试分析与总结,对所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复****初中英语语法总复****复****方法:专项训练首先对初中部分的所有语法进行地毯式的专项复****掌握各种语法的易考点、难点,做到能基本复述个语法结构及典型考题。结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,掌握解题技巧、熟悉各个题型的特点,强化分类练****如:名词(名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致)。形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。还有介词,句式,主谓一致,虚拟语气,定语从句,宾语从句,直(间)接引语,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。三、第三轮复****阶段(5月份~考试前)内容:综合复****英语这一学科所学****过的全部内容,主要以综合测试为主。工作安排:此阶段主要以做全真模拟****题为主要项目,考点及专题复****在第一、二轮复****训练的基础上进行综合训练,对所复****的知识重新整理,查漏补缺。(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。(1)重视首句的开篇启示作用。(2)通读全文,弄懂大意。(3)符合短文内容,遵循语法规则。(4)复读全文,核定答案。:..(二)、阅读理解,解答这类题目,一般采用三个步骤。(1)首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息。(2)阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或有关段落,最后选定答案。(3)答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。(三)、书面表达,认真审题,背诵典型例句,模仿优秀作文实例,争取熟悉各种题材的写法。(四)、听力口语训练中考前的一个月半前,应加强训练,做到每天都有听力、口语练****争取将这15分全部拿下。(五)、模拟训练运用一些模拟题,模拟考试时间、考场要求、答题方式等,提高临场发挥能力和应变能力。九年级上英语备考计划篇6为了进一步提升教学质量,深入开展课堂教学改革,让学生中考考出好成绩,我特制定本学期初三英语备考计划如下:一、学情分析:1、我所代初三(2)(3)班共有87名学生,学生的英语基础差距较大,学风在优生中比较浓,但整体来说还有待进一步提高,英语科中考备考计划。2、从上学期期末测试来看,一学期的教学后优生数有明显进步,但中等生不多且进步不明显,甚至还有不少有退步,学困生较多,这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。3、从试卷得分率来看,做得不好的题型为词语运用(%)、书面表达(%)与任务型阅读(%),这说明在平时的教学中对这些题型的练****不充分,没有让学生形成相应的能力。4、与升初三时的成绩相比,总体有下降。不少学生英语基础不扎实,学****方法欠缺。英语就是我们学校相对较薄弱的科目,与其他学科相比又就是一个外国语种,缺少语言环境。因此学****没跟上的同学:..到现在已表出现心有愿而力不足的现象,没有兴趣、信心,慢慢就转变成了学困生。二、教学措施改进1、做好学生的思想工作,提升学****动力、兴趣、信心,让学生以更好的状态投入到学****中;2、依托课程标准,深入开展课堂教学改革,以改革促效率,以改革促成果,保证学生知识与能力的提升;3、加强听力训练,弥补英语听力的不足;4、关注中等及学困生,树立他们学****英语的信心,加强交流与辅导,争取他们有较大的进步;5、强化学****过程管理,做到学、评、练、巩各个环节都优质高效,不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学****效果。6、注重基础知识与做题技巧的积累,特别就是中考重点题型的练****与辅导,提高学生的知识与能力。7、加强自身学****不断提高自身素质和教学能力,以优质高效的课堂教学为学生服务。三、进度安排:1、时间:3月29日前。内容:结束九年级教材。目标:认真钻研教材,钻研课标,备好每一节课,既得讲速度,又得讲效益,争取尽早结束课程。2、时间:4月29日前内容:七、八、九年级共五册英语教材的复****目标:依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固,熟悉教材,对所学单词、词组、语法、话题按课本过好,打好基础。3、时间:5月29日前内容:按语法进行专题复****目标:依据一份教辅资料,按词法语法及课标的要求进行系统的复****提高学生的应用能力,巩固好语法知识。把握好教学进步,争取让每一个学生在此环节都有最大幅度的提高,并且要关注学生的差:..4、时间:6月5日前内容:根据青海中考题型特点进行专项训练目标:让学生积累经验及技巧。特别就是阅读、听力、写作。在训练中发现问题,巩固提高,提高学生综合应用能力。5、时间:中考前内容:考前辅导,综合训练。目标:做好考前心理辅导,考试技巧强调,补差补缺,培养学生的自信心。一切皆有可能,我将努力上好每一节课,根据具体需要及时调整,积极配合各科教师,和学生们一起努力,争取在中考中取得优异的成绩。篇7第一部分英语听力学生首先应总结考试时听力的应试技巧,拿到考卷后,不选择直接盲目做题,而是静下心来先看题。而在平时的测验中,也要按照这个方法做题。在听力复****时,多注意一些数字、地点和动作,往往这些小细节很大程度上会影响你中考英语听力的得分。你能发出什么声音,你就能听懂什么?从理论上说,你能发出什么样的声音,你才能听懂什么样的声音及近似声音。如果你根本发不出、发不准你所要听懂的那种声音,或者说你发出的声音与他相差十万八千里,那你就不可能彻底听懂那种声音,不可能最后征服和掌握那种声音。不客气地讲,英语发音“零分”的人去练****英语听力,绝对是浪费时间和生命,是不会有半点可收获的结果的。语言的发音不是大自然里刮风或鸟叫的简单发音,而是复杂到可以传递任何大脑智慧的声音,要想听懂语言的发音,非亲口能发出这种声音不可。那么怎样才是最快最好的练****英语听力的方法呢?病根诊断出来了,药方自然就有了,那就是:把发音和听力一起练,两者不分家。具体地说就是:光听完了英语还不行,还要把听到的一切英语声音都尽量原模原样地从嘴里模仿出来。如果你对自己的:..把英语听力那条疲惫前行的腿放一放吧,回头练一下英语发音,让发音这条腿也交替地向前挪一挪,我保你发音小练一步,听力大展宏图。第二部分语法对于语法类型的题,大家要规定自己做题时间,一般控制在15至20分钟,既不要少于15分钟,也不要在语法部分花费太多答题时间。在这段时间的语法复****中,要加强对错题集的整理,语法知识大同小异,只有练就了一双“火眼金睛”才能取得语法高分。第三部分阅读理解一、广泛阅读,保证一定数量俗话说'读书破万卷,下笔如有神',学****英语也是如此。英语文章读得多了,就能够把自己的语感培养起来,同时在阅读过程中巩固已学过的词汇和语法知识。通过对不同题材的广泛阅读,还能够接受更多的信息,了解不同国家和地区的风土人情及历史地理、知名人物等多方面的知识,这对于扩展视野,促进其它学科的学****都是很有益处的。因此,必须把阅读当成英语学****的一个重要步骤,不求每次阅读时间和文章篇幅的长短,但一定要持之以恒地读下去,这样才能收到良好的效果。二、养成良好的阅读****惯,采用灵活的阅读方法在阅读过程中,要有良好的****惯。阅读时一定要专心致志、聚精会神,不能边聊天边阅读,也不能边阅读边干别的事。对于不同内容的阅读材料,可以采用不同的阅读方法。如对于重点的文章、精彩的段落、典型句式要精读,即逐字逐句地熟读深思,达到出口成诵的目的,对于一般的文章只需泛读,即大致了解文章的内容或故事的情节概况,以求达到一定的阅读量;对于那些与自已实际英语水平相差甚远、过难或过易的文章以及没有什么意义,不能从中获取知识的文章可以略读,跳读,甚至干脆不读。这样,阅读才能做到有的放矢,在一定的时间内收到最大的功效。三、学会猜测生词,进行记时阅读在阅读过程中常常会碰到一些生词。在一般情况下,不必见到生:..对文章的整体理解。第四部分作文有些学生过于依赖题目中给出的提示问题,写出的文章“干涩无味”。建议学生在写作文时,既不要过多地脱离提示问题给出的范围,也不要只是单纯地回答问题,在每一段中都要有连接词。同时,在平时练****时就要注意作文的内容、语法和结构。一、了解高分作文的特点书写工整,书面整洁,很少有涂改痕迹。分段合理。要点齐全,不缺要点。首尾呼应,自然成一体。使用了大量的高级词汇和句型。开头言简意赅,不啰嗦,不偏题,迅速引入主题。段与段之间,自然过渡。有合适的连接词。句与句之间,有恰当的连接词,使之自然成一体。全文中同一个意思,基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等。能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。二、勤积累,巧准备要想作文得高分,除了了解以上的特点外,还要在平时的学****中注意一下方面:1、牢记课标词汇是基础一篇作文多数是由积极词汇写出来的,这些词汇主要来源于课标。因此,牢记课标词汇是写好作文的基础。2、掌握课标词汇和短语的用法要想作文不扣分或者少扣分,有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学****过程中反复通过练****掌握课标词汇和短语等的用法。3、高度重视同一个意思的多种表达方式高分作文有个特点是:让老师发现你拥有丰富的词汇量,你的水平高人一筹。这由何而来?靠我们在平时学****过程中,逐步积累起来的。4、加强练****积累经验学****语言最好的方法是运用,作文也不例外。我们要想作文得高:..5、充分利用作文范文很多资料书上都有作文范文。诚然,他们有很多值得借鉴的地方。我们怎么利用它们呢?首先,我们先不要看文章,自己先思考一下:假如你来写,你会怎么去写,会用到哪些词或者句子等。然后去比较,勾出其中的好词佳句,并且把它摘录在专门的作文册子上。供写作时选用。另外,背一些范文也是很有必要的。6、背诵一些谚语和警句作文中如果出现恰当的谚语和警句,会有锦上添花的效果。篇8在中考前的冲刺阶段的复****目标就是在中考中取得骄人的成绩,在此,我想和各位同仁讨论一下复****策略与建议。首先,要分三阶段进行复****在复****过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复****效果。第一阶段复****重点以知识点扫描为主,夯实基础。这一阶段主要是回归课本,前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据,而是以新课程标准为依据,那么我们学的课本就不重要了吗?当然不是,回归课本不是眉毛胡子一把抓,而是在研究了课标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。第二阶段侧重专题练****第二轮复****直接关系到中考的效果。从中考题型来看,近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。今年听力的考查分数25分,因此在复****的过程中有必要进行适量的听力强化练****不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的练****再者从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。完形填空,阅读理解都是以短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因此,对这几类题型有必要进行专门性的练****值得一提的是书面表达,这是一种新型的试题,因此在第一、二轮复****过程中应该多加练****逐渐培养学生的写作能力,如可以要求学生缩写课文大意,写日记,或适当对一些图表进行写作练****此外,:..第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是:从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题,让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演****而不是无选择地随便拿来某份考试卷,这样既达不到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间。我想通过这三轮的认真复****不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力,而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握,从而使学生满怀信心地参加考试,基础扎实了,心态平和了,自然能取得好成绩。篇9一、指导思想九年级英语复****的第一阶段的重点是对所学过的知识的复****梳理。对旧知识掌握程度的检验和提炼。事实上,这是为学生们英语复****提供了一个重新整理,分类归纳,查缺补漏的机会。因此,学生在英语复****过程中务必有一条清晰的思路,通过复****对已学会的知识进一步巩固、深化,对未学会的知识查漏补缺,使之学会。要达到这一目的,须“战略”部署明确、“战术”运用恰当,即要做到复****过程中整体设计科学、分步实施恰当、训练手段多样、复****时间分配合理,只有这样才能打有把握之仗。二、复****目标:以《大纲》为蓝本,以《能力概要》及教材为主线。全面复****初中阶段所学的语言基础知识,日常交际用语及重点语言点。提高学生的阅读理解、听及书面表达能力。三、复****重点:1、整个初中阶段日常交际用语(为听力做准备)2、书本中词的扩展及词的固定搭配。相近词义辩析以及词在句中语篇中的用法。3、系统复****归纳语法知识。4、阅读、听力、书面表达与以上同时进行重点训练。四、复****措施及总体思路::..、以《能力概要》为线索,配合其后的练****复****有关语法项目。2、以初二、初三教材为主,加强对单词的记忆,复****语言基础知识,日常交际,通过听写的方式扎实过关。3、强化阅读理解能力。训练学生综合运用所学基础知识的能力。4、加大听的训练力度。让学生在听的过程中悟出听的技巧和方法。提高学生听的能力。同时训练学生书面表达的能力5、适当扩展词及注意相近词义的辩析。6、每个星期伴随听力练****书面表达、综合试卷。五、时间安排:3月26日复****名词3月27日和3月28日动词及其时态3月29日情态动词3月31日双语报测试3月31日连词4月1日听力训练4月2日和4月3日代词4月4日形容词和副词4月5日介词4月6日双语报测试4月7日完形填空4月8日听力训练4月9日完形填空4月10日和4月11日阅读理解4月12日和4月13日书面表达4月14、15、16日双语报套题训练六、课堂复****方法教学结构:练—知—测—结。操作策略:首先,要求学生在课前浏览本节复****内容的重要知识点,并完成一些相关的练****使其通过预****了解学****目标,暴露自己的疑问、困难和障碍,从中提出问题,并通过比较、分析和其他心智活动以及查阅资料、询问同学等手段,:..最终提出解决问题的种种设想。课上采用讨论、答疑等师生双边活动找出答案,以抢答、辩论等形式引入竞争机制,激励学生参与课堂活动,营造活跃、和谐的课堂教学氛围,充分展示学生的聪明才智、独特个性和创新成果,接着让学生完成阶段练****巩固所复****的内容。最后再针对学生的答题情况进行简要小结,着重讲清难点,揭示规律,指导运用。七、阅读指导中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗****惯、历史地理、科学技术等各个方面。(这要求学生平时对各方面的知识都有所积累,做个有心人)体裁多样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格(要求学生能看懂这类阅读材料尤其是时下出题的趋势)等各种文体。它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。大致来说,主要针对如下方面进行训练:,可以给出生词让学生猜意,对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释;;;;;。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。另:阅读填词每天中午学生利用午休时间完成一篇,第二天早自****时间讲解。九年级上英语备考计划篇10一、制定和调整复****计划同学们要合理制定并及时调整复****计划,不仅有月计划,周计划,:..还应有每天的学****计划。大到每本书的复****计划,小到每单元、每一课的学****计划都应有很好的安排。初中三年级需要掌握的单词约1500个,词组200—300个,有用句型近100个。如果没有计划性,很难在短暂的时间之内复****周全。同时,制定复****计划应充分考虑老师的教学进度,最好与老师的复****计划同步进行,或者可以稍微提前一点,使自己的复****计划与老师的复****指导紧密联系起来,能很好地帮助你提高复****效率,抓住知识的重点和难点,切不可完全偏离老师的复****进度。二、强化基础知识的训练对于基础知识的复****要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法,使基础知识的复****建立在知识之间相互联系的基础之上。1、吃透课本,抓住要点每天坚持按计划复****课本知识,勤记单词、词组、句型和要点。对于固定词组和****惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复****例如跟动词take有关的短语有:takecareof,take……to…,take(it)away,taketurns,takeanactivepartin,takeplace等。2、加强语法归纳与练****语法知识是遣词造句的纲目,通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子,而通过句子的复****又可以加深对语法的复****有了正确的语法知识,才能写出合乎语法的表达方式。尤其是八种时态,两种语态,应结合具体的句子,采取归纳总结、