文档介绍：该【2022年湖北生物科技职业学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022年湖北生物科技职业学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..2022年湖北生物科技职业学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、人类社会发展的一般规律是()、下列观点中,错误的是()、“民主社会主义”实质上是()、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是():..、辩证唯物主义认为事物发展的规律是()、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是()“农民的合唱”7、马克思把黑格尔的辩证法称为()、对“劳动是财富之父,土地是财富之母”这句话的正确解释是(),,、资本主义经济危机呈现出周期性的原因在于():..、金融资本是由()、国家垄断资本主义的局限性在于(),但却使这些矛盾进一步加深和复杂化12、“真理和谬误的对立,只是在非常有限的范围内才有意义”是()、马克思指出:“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明()、实现了人的“自由个性”的发展,是():..、共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是()、多项选择题16、中国汉语“危机”一词,涵义是危难与机会的结合,在哲学上是要求我们看问题应该坚持()、资产阶级古典政治经济学的代表人物()??、资本主义基本矛盾主要表现在():..、英雄史观和群众史观的根本对立在于()、经济殖民地对垄断资本主义国家的重要作用是()、辨析题21、既然生产关系对生产力有反作用,因而变革生产关系就能促进生产力的发展。22、劳动是财富的惟一源泉。:..四、简答题23、什么是马克思主义?24、简述中国共产党对社会主义本质和基本特征的认识。.25、简述价值评价的基本特点与基本功能。:..26、请论述马克思主义意识形态理论及其当代意义。27、简述唯物辩证法与形而上学对立的主要表现。28、简述马克思劳动价值论的理论和实践意义。:..五、论述题29、试述苏联模式的基本特征并评价。苏联模式的失败是社会主义事业的失败吗?:..参考答案一、单项选择题1、B2、D3、B4、D5、C6、B7、A8、D9、B10、C11、D12、B13、C14、D15、B二、多项选择题16、BC17、AB:..ABC19、CD20、AB三、辨析题21、答:该观点错误。生产关系对生产力有反作用是正确的,“变革生产关系就能促进生产力的发展”则是错误的。具体分析如下:(1)生产力和生产关系的相互关系生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面。生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。在社会生产中,生产力是生产的物质内容,生产关系是生产的社会形式,二者的有机结合和统一,构成社会的生产方式。生产力与生产关系的相互关系是:生产力决定生产关系,而生产关系又反作用于生产力。①生产力决定生产关系。在二者的关系中,生产力是居支配地位、起决定作用的方面。。历史上的各种生产关系都是适应一定的生产力发展需要而产生的。。当生产关系不能适应生产力的发展要求时,人们就要变革旧的生产关系,建立新的生产关系,以适应生产力的发展。②生产关系对生产力具有能动的反作用。主要表现为两种情形:当生产关系适合生产力发展的客观要求时,它对生产力的发展起推动作用。,它就会阻碍生产力的发展。生产力与生产关系的相互作用是一个过程,表现为二者的矛盾运动。这种矛盾运动中的内在的、本质的、必然的联系,就是生产关系一定要适合生产力状况的规律,又称生产力与生产关系的矛盾运动规律。生产力和生产关系的这种矛盾运动循环往复、不断推动社会生产发展,进而推动整个社会逐步走向高级阶段。(2)生产力和生产关系的矛盾运动当生产关系不能适应生产力的发展要求时,人们就要变革旧的生产关系,建立新的生产关系,以适应生产力的发展。变革生产关系能否促进生产力的发展取决于变革后的生产关系:..应生产力的性质,那么变革后的生产关系就会阻碍、甚至破坏生产力的发展超越生产力发展要求进行生产关系的变革不仅不会促进生产力的发展,反而是对生产关系的反作用规律的错误运用,是会对生产力带来破坏的。、答:错。因为:首先,劳动的主体和客体是受自然制约的。从劳动主体来看,劳动离不开人的***组织的作用,而人的***组织是受自然制约的。从劳动的客体即劳动对象来看,无论是天然的劳动对象还是经过劳动加工的劳动对象,都来自自然界,受自然规律的制约。其次,劳动是人和自然之间的物质变换过程,离开自然界劳动便无从发生。劳动不能创造物质自然界本身,它只能改变自然物的形态,而且在改变自然物形态的过程中还要经常依靠自然力的帮助。劳动并不是超自然的力量,自然界的存在是劳动得以产生和发展的前提,可以说劳动是财富之父,自然界是财富之母。劳动不是一切财富的惟一源泉,劳动和自然界加在一起才是一切财富的源泉。四、简答题23、答:(1)从不同角度理解马克思主义①从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,由其后继者不断丰富和发展的观点和学说的科学理论体系。②从它的阶级属性讲,马克思主义是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说,是指引人民创造美好生活的行动指南。③从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学说,是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说。(2)马克思主义的主要内容①马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分,它们是有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。②马克思主义还包含着其他许多知识领域,如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等,并随着实践和科学的发展而不断丰富自身的内容。24、答:人们对于社会主义社会的本质和基本特征的认识是在实践中不断发展和完善的。马克思恩格斯对社会主义的本质和基本特征曾作过设想,列宁和斯大林所领导的苏联及其他一些社会主义国家对此问题,也作过相当深入的探讨。根据已有的社会主义各国的实践经验,特别是中国特色社会主义的实践经验,中国共产党人认为,社会主义社会的基本特征有:第一,解放和发展生产力,创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率;:..”制度;第四,在马克思主义政党领导下,建立工人阶级和劳动人民的政权;第五,马克思主义为指导,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。25、答:(1)价值评价的含义价值评价是主体对客体的价值以及价值大小所作的评判或判断,因而也被称作价值判断。价值评价通过揭示客体对于主体的意义,形成对客体的不同态度,价值评价是对客观价值关系的主观反映。(2)价值评价的基本特点价值评价是对客观价值关系的主观反映。在价值评价活动中,主体以自身的需要作为内在价值尺度运用于所评价的客体,因此,评价的差异性是无法避免的。具体而言,价值评价有以下三个基本特点:①评价以主客体的价值关系为认识对象。评价是以客体和主体之间的价值关系为反映内容,主体的意向、愿望和要求包含在其中,追求“应该怎样”,以求“善”和“美”为认识目的。②评价结果与评价主体直接相关。主体运用自己的评价标准即尺度去考量客体,主体的需要、特点以及情感、兴趣和爱好等直接影响评价结果,使评价结果受到主体意志的影响。③评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识。评价是关于主客体之间价值关系的认识,是对客体对于主体需要的意义的判断。人们能否正确地作出这种判断,取决于人们所具有的双重认识,这种认识不仅包括对客体属性和规律的认识,也包括对主体的规定性和需要等的认识。只有对主体和客体都有了确认识,才能对主客体间的价值关系作出正确评价。(3)价值评价的基本功能价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用:①价值评价作为人们对自身的客观需要和要求的主观反映,作为人们对价值对象的认识,是推动着实践不断实现价值的精神驱动力量。②价值评价作为实践的主体尺度是实践发展的规范因素。③价值评价作为实践活动的目标是实践活动发展的导向因素。26、答:(1)马克思主义意识形态理论:..宗教、哲学等)构成。马克思说过,在考查社会变革时必须把下面两者区别开来,一种是生产的经济条件方面所发生的物质的可以用自然科学的精确性指明的那种变革,一种是人们借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的,简而言之,意识形态的形式。②作为社会意识核心内容的意识形态是由社会存在决定的,本质是对社会存在的反映。③在阶级社会中意识形态本质上是统治阶级的思想,有时又是以普遍性形式出现的虚假的意识形态。④意识形态具有相对独立性,意识形态一旦形成就会按照其特有的规律在社会生活中发挥作用。⑤意识形态是通过教育和传统的方式来传播的,一旦被接受,就成为一种具有实践倾向的精神力量对人产生影响。当代意义①,分析了作为虚假的观念体系的意识形态。德意志意识形态学家从唯心史观出发,根本颠倒了存在与意识的关系。马克思对这种颠倒性的批判有助于人们认识到任何问题都根源于经济生产和经济关系,这为批判阶级社会的现实提供了前提。,被统治阶级迫于生存而甘愿被剥削。马克思使人们认识到阶级社会的现实,从物质生活的矛盾中、社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。,但他所宣扬的民主与共和却是一种伪善的、奴役人民的政治工具。马克思主义意识形态就是要揭露资本主义意识形态的实质,从而摆脱资本主义意识形态对社会主义国家的影响。②对社会主义、:..指导其社会实践。列宁在强调马克思主义指导地位的同时,也强调了无产阶级夺取意识形态的领导权问题。意识形态建设最终靠实践马克思对于无产阶级的思想观念和自觉意识一般称之为“共产主义意识”,强调只有无产阶级争取解放的斗争才是彻底批判意识形态、实现意识形态超越的革命实践力量。27、答:唯物辩证法和形而上学是两种世界观和方法论的根本对立,它们的对立主要表现在:唯物辩证法认为世界上的一切事物都是普遍联系的;形而上学则认为事物之间是互不联系,彼此孤立的。(2)唯物辩证法认为世界上的一切事物是运动变化和发展的,发展过程是从量变到质变,从低级到高级曲折前进的;而形而上学则认为事物是静止不变的,即使有变化也是数量的变化和位置的移动,没有质变。(3)唯物辩证法用全面的观点看问题;形而上学用片面的观点看问题。(4)唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的,矛盾是事物发展的动力和源泉;形而上学则否认事物内部存在的矛盾,把事物变化的原因归结为外部力量的推动。(5)唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。28、答:通过对商品关系的深刻分析,马克思阐明了商品的二因素和生产商品的劳动的二重性及其相互关系、价值的质和量的规定性及其变化规律、价值形式的发展和货币的起源、商品经济的基本矛盾和基本规律及其作用,形成了科学的劳动价值论。它的理论意义和实践意义如下:(1)马克思劳动价值论扬弃了英国古典政治经济学的观点,为剩余价值论的创立奠定了基础。①在马克思之前,英国古典政治经济学的代表人物亚当?斯密已经认识到了商品的二因素,提出了劳动创造价值的观点;大卫?李嘉图甚至已经认识到决定商品价值量的是社会必要劳动量,而不是生产商品实际耗费的劳动量。但是由于他们没有区分劳动的二重性,所以不能回答什么劳动创造价值;不能明确E分价值和交换价值,不是通过生产商品中所耗费的劳动来解释价值,而是通过该商品所换来的另一种商品包含的劳动量来解释该商品的价值;不理解社会必要劳动量是如何决定的。结果,在价值的形式、价值的本质、价值的源泉和价值量的决定等重大理论问题的认识上出现了混乱和错误。:..一次确定了什么样的劳动形成价值为什么形成价值以及怎样形成价值,阐明了具体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用,从而为揭示剩余价值的真正来源,创立剩余价值理论奠定了基础。此外,马克思的资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论等政治经济学的一系列重要理论的创立也都同劳动二重性学说有关。因此,劳动二重性理论成为“理解政治经济学的枢纽”。(2)马克思劳动价值论揭示了私有制条件下商品经济的基本矛盾,为从物与物的关系背后揭示人与人的关系提供了理论依据。马克思劳动价值论通过对私有制商品经济条件下生产商品的劳动所特有的社会性质及其表现形式的分析,揭示了商品经济的内在矛盾及其运动规律,揭露和批判了商品拜物教、货币拜物教观念,从物与物的关系背后揭示了人与人的关系,对我们科学认识商品经济的本质,正确理解商品经济的运动规律及其影响,清除商品拜物教和货币拜物教观念,具有十分重要的理论意义和现实意义。(3)马克思劳动价值论揭示了商品经济的一般规律,对理解社会主义市场经济具有指导意义。马克思劳动价值论是在对私有制商品经济进行深入系统分析的基础上提出来的,撇开其中的制度因素,它所包含的关于价值的本质和价值量的规定的理论,关于价值形式的演变和货币的产生及其本质的理论,关于价值规律的理论等,都是对商品生产、商品交换和市场经济发展一般规律的揭示。我国正在建立和完善社会主义市场经济体制,在发展社会主义市场经济的过程中,马克思在劳动价值论中所揭示的关于商品生产和商品交换的一般理论,对于我国深化经济改革,完善社会主义市场经济体制,实现社会主义现代化建设的宏伟目标,具有重要的现实指导意义。五、论述题29、答:苏联模式是指20世纪二三十年代苏联在斯大林领导下,在社会主义建设过程中所形成的一整套路线、方针和政治、经济、文化管理体制的总称。苏联模式包括两方面的含义:它是社会主义的模式,就是说它体现了社会主义的基本原则;它是苏联的,就是说它在具体体制方面体现与反映了苏联的具体国情与当今时代的特点。(1)苏联模式的基本特征苏联在具体体制和运行机制上的基本特点是高度集中,分别体现在政治、经济、文化等各个方面,即:①高度集中的经济管理体制;②政治体制上集权;③文化建设和文化管理体制。:..(2)苏联模式的失败不是社会主义事业的失败①苏联模式是在特定的历史条件下产生的,曾经起过积极作用。随着社会的向前发展,苏联模式己不适合社会的发展,应该摒弃。②苏联模式只是社会主义事业的一部分,一部分的失败代表不了整体的失败。③虽然局部代表不了整体,但会影响整体的发展。所以我们应引以为戒,克服局部的弱点,完善整体,以推动整体的不断提高。