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国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合召开了全国语言文字工作会议,规定了新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务。其中最重要的是促进语言文字规范化、标准化,使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。27、【答案】D【解析】借词是指音和义都借自外族语言的词。借词根据吸收和改造的方式可以分为以下几类:音译、半音译半意译、音译前后加注汉语语素、借形词几类。纯粹的借词就是指其中的音译词。A项,“咖啡”是音译词,“电话”和“电视”是意译词,不属于借词。B项,“咖喱”和“可乐”是音译词,“蛇果”是半音译半意译。C项,“吉普”和“坦克”是纯音译的借词,“手机”是意译词。D项,都是音译,是纯粹的借词。28、【答案】A【解析】“马上”是指在马背上,或立即,形容速度快,两种情况都以“马”为修饰语修饰“上”,属于偏正式。偏正式由名词、动词、形容词或名词、动词、形容词性的语素与在它们前起修饰作用的词或语素组成,分为状中式和定中式。29、【答案】B【解析】A项“汉”的繁体字是“漢”,C项的“赵”的繁体字是“趙”,D项“戏”的繁体字是“戲”。都是换用了简单符号而成为简化字。B项“灯”的繁体字是“燈”,改换了字的声旁,不是换用简单符号。30、【答案】D【解析】“裹”的声旁是“果”,形旁是“衣”,“果”在“衣”的里面。:..四、名词解释31、答:轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。例如,“妈妈”“桃子”“里头”“坐下”中的第二个字“妈、子、头、下”都读轻声。轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系,主要表现在音长变短。有些轻声音节具有区别词义和区分词性的作用。32、答:部首是字书中各部的首字,具有字形归类的作用。大部分部首是汉字的部件,如“指、持”的部首“扌”;有的部首是单一部件中的一个笔画,如“九、乃”的部首“丿”;有的部首可以分成几个部件,如部首“音”可分成“立、日”两个部件。作部首的汉字部件,大都具有表示义类的作用。33、答:连绵词是指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。包括:双声词(两个音节声母相同),例如,“忐忑”;叠韵词(两个音节的“韵”相同),例如,“彷徨”;以及两个音节声韵都不同的连绵词,例如,“蝴蝶”。连绵词的最大特点是:构成连绵词的两个字浑然一体,它们仅仅表示两个音节,不能拆开来解释;即使这两个字原来各具有某种意义,这意义在连绵词中也已失去,所以不能望文生义。34、答:主谓谓语句是指由主谓短语充当谓语的主谓句。从全句的主语(称为大主语)和主谓短语里的主语(称为小主语)是施事还是受事以及其间的关系等方面来看,主谓谓语句大体有五种类型:①大主语是受事,小主语是施事,全句的语义关系是:受事∥施事-动作。②大主语是施事,小主语是受事,全句的语义关系是:施事∥受事-动作。③大主语和小主语有广义的领属关系。④谓语里有复指大主语的复指成分。⑤大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等等。35、答:双关是指利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼的修辞手法。其基本类型包括谐音双关和语义双关。谐音双关,又称谐声:..双关、字音双关,是指利用词语的同音、近音、音似的条件构成双关;语义双关,又称意义双关、借义双关,是指利用词语的多义性在特定语境中构成表里两层意思。五、简答题36、答:两层的合成词和短语举例:老寿星/诱人的红苹果。它们都是两层定中结构。37、答:一个词的义项是从该词出现的语境中分析概括出来的,如果一个义项就可以解释该词在所有语境中出现时的意义,这个词便只有一个义项,便是单义词;如果必须用两个或两个以上义项才能解释该词在各种语境出现时的意义,这个词便有了多个义项,便成了多义词。一个多义词虽然有几个义项,但在某一具体语境中只能有一个义项适用,需排除其他义项,否则便会产生歧义。多义词的多义变成单义是全靠语境的。例如:“这花容易活”里的“花”便只适用于“观赏植物”这一个义项,“这衣服太花了,我不想穿”里的“花”便只适用于“颜色错杂”这个义项。所以,多义词的产生和使用中多义性的排除都依靠语境,语境在这里起决定的作用。38、答:音高、音强、音长、音色是体现语音物理属性的四种基本要素。(1)音高是指声音的高低,它决定于发音体振动的快慢。(2)音强是指声音的强弱,它与发音体振动幅度的大小有关。(3)音长是指声音的长短,它决定于发音体振动的时间的久暂。(4)音色又称“音质”,是指声音的特色。造成不同音色的条件主要有三种:即①发音体不同;②发音方法不同;③发音时共鸣器形状不同。:..以汉语为例,除音色外,音高的作用十分重要,声调主要是由音高构成的,声调能区别意义。音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。六、分析题39、答:(1)两个上声紧相连,前一个调值从214变成35,如领导、选举、首长、老板、粉笔、耳鼓、搞鬼、浅水。(2)三个上声相连,前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定,后两个音节语义紧凑,语义停顿在第一个音节后,则前两个音节有21+35的变化,如老古董、好产品。(3)连着念的上声字不止三个,要根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来,由语义停顿确定出音节段,再根据上述规律进行变调。如我/请/雨伞厂/鲁厂长/选两把/好雨伞/给/李组长。(4)在非上声的前面,调值由214改为21,在原为非上声改读轻声的字音前,变调情况也相同。如考察、水库、碾浆厂、水运、火柴、鼓动、指挥。40、答伯伯:[父系血亲][+长辈][+男性][+长于父];叔叔:[父系血亲][+长辈][+男性][-长于父];姑姑:[父系血亲][+长辈][-男性][±长于父]。41、答:例①诗中末句用的是谐音双关。“羊”与“杨”谐音,指的是敌军师长杨池生、杨如轩。例②“促退”仿“促进”而造,是仿词。例③屠戮妇婴的“伟绩”、惩创学生的“武功”,都是反语。例④“你们的行军锅就要挂起来当锣敲哩”,是婉曲。例⑤中末句用的是婉曲和映衬辞格,不直说自己家还没有现代化,不比别人富裕。:..例⑥破折号前后语义矛盾,用了设疑辞格。42、答:①“分离……病原体”动宾不搭配,可改“分离到”为“查出”。②联合短语“医治和保护”中的“医治”与联合短语“安全和健康”动宾不搭配。可删去“医治和”三字。“实现了……各种疾病”动宾不搭配,可改“实现”为“可以”。③“感到”是谓宾动词,不能带名词宾语。应该在“感到”后头加一个“有”字,或改为“一个人物没有出场”。43、答:伞(傘):保留轮廓;众(眾):构成新会意字;窜(竄):构成新形声字;飞(飛):保留特征;韦(韋):草书楷化;卜(蔔):异音代替;龟(龜):保留轮廓;风(風):换用简单符号。44、答:(1)“走”的基本义和转义多义词“走”的几个义项中,义项1是基本义,义项2和义项3是转义。义项1是“走”在现代最常用的词义,它是基本义;义项2是义项1的引申义,义项3是义项2的引申义。(2)义项转化的途径有的词有几个义项,几个义项之间的地位并不是平等的,其中至少有一个义项是基本的、常用的;其他的义项一般是由这个义项直接或间接地发展转化来的,前者称为基本义,后者称为转义。词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。①引申义引申义即在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义。题中“走”的基本义是“人或鸟兽的脚交互向前移动”,由“人或鸟兽”向前移动,进而将其他物体移动引申为“走”;继而推演出“离开了应该在的位置”的意思。②比喻义:..比喻义即借用一个词的基本义,来比喻另一种事物产生的新意义。例如“帽子”的基本义是“戴在头上保暖、防雨、遮光等或做装饰的用品”,后来用它比喻“罪名和坏的名义”。