文档介绍：该【大班语言教案及教学反思《上学第一天》 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班语言教案及教学反思《上学第一天》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班语言教案及教学反思《上学第一天》宝宝入园第一天寄语。的人总是会提前做好预备,作为一幼儿园的老师,我们需要让小伴侣们学到学问,大部分的教案都是为了让同学的学****效率得到提升,教案有助于让同学们?非常好的汲取课堂上所讲的学问点。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢?我特地为大家细心收集和整理了“大班语言教案及教学反思《上学第一天》”,仅供您在工作和学****中参考。活动目标:1、理解故事内容,懂得学校学****生活的基本特点。(重点)2、能认真观看图片,猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感受。(难点)活动预备:PPT幼儿用书活动过程:一、谈谈自己的上学心情,引出主题1、师:再过几个月,小伴侣们就要上学校,做一名学校生了,假如明天就是你上学的第一天,你会有什么感觉呢?为什么会有这样的感觉呢?2、出示PPT1老师小结小伴侣的感受3、师:有位小伴侣叫贝贝,他比你们大一岁,去年上的学校,我们一起看看他上学的第一天是怎样的?二、学****故事1、出示PPT1(1)师:明天是贝贝第一天上学,晚上睡觉时,他会和妈妈说什么呢?(2)看对话提问:贝贝为什么会问妈妈这些问题?你会有这样的担忧吗?妈妈的回答你满足吗?为什么?2、PPT2师:一大早贝贝就起床了,他在干什么呢?从他的表情中你知道他怎么了嘛?假如是你你会怎么做?为什么?师结:贝贝还是将拼图带去学校了,结果会怎样呢?3、PPT3第一节课开头了,老师在讲课时,贝贝在干什么?这样能听好老师上课吗?假如是你,你会怎么做?师结:贝贝知道学校生上课是不能玩玩具的,他掌握了自己,连续听老师上课。4、PPT4师:(1)下课了,贝贝立刻就把拼图拿出了拼给大家看,这样做对吗?为什么?你认为学校生下课要做些什么?(2)贝贝这样做会发生什么状况呢?5、PPT5师:(1)其次节是数学课,你?发现了什么?;.来源教。案网;为什么会发生这样的状况?(2)我们听听老师是怎么说的?6、PPT6下课了贝贝又怎么了?假如是你会发生这样的状况吗?为什么?7、PPT7师叙述内容三、完整观赏故事一次提问:现在你们能说说学校生上、下课时要怎么做吗?知道了这些你还会可怕、担忧第一天上学吗?师结上学校时的要求,并请幼儿现在就学会按学校生的要求来要求自己。活动反思:转瞬间,孩子已经在幼儿园学****嬉戏了三年,立刻就要进入学校。上学校是幼儿步入正规教育的开头,进入学校后,幼儿在生活****惯、学****方式以及人际关系等方面面临很多的变化,这是幼儿生命历程中的一个重要转折,顺当度过这个转折期,对幼儿日后身心健康的进展及顺当完成学校阶段的学****都具有重要的意义。为了能够让孩子们尽快的适应学校生活,我们开展了主题教学活动“我要上学校了”旨在让幼儿初步了解学校生活,激发幼儿憧憬上学、想要上学的情感。“上学第一天”,感受贝贝上学校时的心情,叙述自己对上学的感受。,懂得学校学****生活的基本特点。通过谈话引出故事《上学第一天》接着叙述故事,通过提问“贝贝在上学前担忧的问题是什么?”“假如是你你会担忧什么?”“贝贝第一天上学,在学校里发生了哪些事情让你印象深刻?为什么?”让幼儿初步了解故事内容,以及贝贝小伴侣第一天上学校时遇到的问题和他的表现。在其次遍叙述的时候通过结合挂图,?非常好的完成了目标2。通过平常对孩子的观看,我发觉我们班一部分孩子很喜爱偷偷的从家里带一些玩具或者是一些好吃的藏在书包里,偷偷的和小伴侣进行共享。所以我把故事中描述拼图的那几段单独拎了出来,通过争论,孩子们总结出了上学带玩具会影响自己的学****就算是在课间玩耍也会对下节课的学****产生肯定的影响。许多孩子一下子联想到了那些常常带玩具来幼儿园的小伴侣,“老师**常常带玩具来和小伴侣玩的!”**一听就焦急了,“我下次再也不带了!”通过《上学第一天》的学****孩子了解了许多有幼儿园与学校的不同之处。为了做好幼小连接,我们还组织了参观学校的活动,主要让幼儿懂自己长了,许多事情要学会掌握自己,约束自己,自己能自己管好自己。更多幼儿园教案阅读大班语言活动――上学第一天活动目标:1、感受故事主角克制自己、抵挡美味诱惑的内心体验。2、理解故事主题,萌生成长的骄傲感。活动预备:故事活动过程:一、麦麦的午餐盒。1、今日,我们要讲一个小猪麦麦上学第一天发生的故事。老师叙述故事第一节。2、午餐盒里有哪些好吃的东西?3、妈妈说午餐盒里的东西什么时候才能吃?二、美味的诱惑。1、那么好吃的东西,小猪麦麦想不想立刻吃掉?我们连续听故事。2、老师叙述故事其次节至第六节。3、上学的路上,麦麦想吃午餐盒里的东西,他吃了吗?他是怎么做的?4、上课的时候,麦麦想吃东西了吗?它心里对自己说了什么话呢?5、麦麦吃了午餐以后,还想吃桃子吗?有没有吃掉?6、下午,麦麦肚子?非常饥饿?非常饥饿,他想吃桃子了吗?有没有吃掉?7、麦麦几次想吃掉五彩和桃子,他忍住了吗?你觉得麦麦做得对吗?为什么?(麦麦很想吃掉午餐和桃子,可他忍住了。麦麦知道要听妈妈的话,到该词的时候才能吃)。三、不平常的桃核。1、麦麦回家,把午餐盒交给妈妈,他问妈妈要了那个桃核,你知道这是为什么吗?2、老师叙述故事最终一节。3、麦麦把桃核放在纸船里,望着它,想着这一天发生的事,我们再来完整地听故事。4、老师完整叙述故事一遍。5、麦麦以前嘴很谗,上学校的第一天,他还是很谗吗?为什么他觉得这一天特别兴奋?6、引导幼儿争论后得出:麦麦虽然几次谗得想早早吃掉午餐和桃子,可他都忍住了。他上学校了,知道自己长大了,应当忍住嘴谗的念头。7、幼儿阅读幼儿活动材料第四册第29――31页,结合画面复述故事。幼儿园大班语言活动教案《上学第一天》及教学反思下面是“幼儿园语言教案《上学第一天》”的内容一文。让幼儿能认真观看图片,猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感受,理解故事内容,懂得学校学****生活的基本特点,对学校生活产生憧憬。活动目标:1、理解故事内容,懂得学校学****生活的基本特点。(重点)2、能认真观看图片,猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感受。(难点)3、对学校生活产生憧憬。4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。5、引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。活动预备:PPT幼儿用书活动过程:一、谈谈自己的上学心情,引出主题1、师:再过几个月,小伴侣们就要上学校,做一名学校生了,假如明天就是你上学的第一天,你会有什么感觉呢?为什么会有这样的感觉呢?2、出示PPT1老师小结小伴侣的感受3、师:有位小伴侣叫贝贝,他比你们大一岁,去年上的学校,我们一起看看他上学的第一天是怎样的?二、学****故事1、出示PPT1(1)师:明天是贝贝第一天上学,晚上睡觉时,他会和妈妈说什么呢?(2)看对话提问:贝贝为什么会问妈妈这些问题?你会有这样的担忧吗?妈妈的回答你满足吗?为什么?2、PPT2师:一大早贝贝就起床了,他在干什么呢?从他的表情中你知道他怎么了嘛?假如是你你会怎么做?为什么?师结:贝贝还是将拼图带去学校了,结果会怎样呢?3、PPT3第一节课开头了,老师在讲课时,贝贝在干什么?这样能听好老师上课吗?假如是你,你会怎么做?师结:贝贝知道学校生上课是不能玩玩具的,他掌握了自己,连续听老师上课。4、PPT4师:(1)下课了,贝贝立刻就把拼图拿出了拼给大家看,这样做对吗?为什么?你认为学校生下课要做些什么?(2)贝贝这样做会发生什么状况呢?5、PPT5师:(1)其次节是数学课,你?发现了什么?为什么会发生这样的状况?(2)我们听听老师是怎么说的?6、PPT6(1)下课了贝贝又怎么了?假如是你会发生这样的状况吗?为什么?7、PPT7师叙述内容三、完整观赏故事一次提问:现在你们能说说学校生上、下课时要怎么做吗?知道了这些你还会可怕、担忧第一天上学吗?师结上学校时的要求,并请幼儿现在就学会按学校生的要求来要求自己。活动反思:转瞬间,孩子已经在幼儿园学****嬉戏了三年,立刻就要进入学校。上学校是幼儿步入正规教育的开头,进入学校后,幼儿在生活****惯、学****方式以及人际关系等方面面临很多的变化,这是幼儿生命历程中的一个重要转折,顺当度过这个转折期,对幼儿日后身心健康的进展及顺当完成学校阶段的学****都具有重要的意义。为了能够让孩子们尽快的适应学校生活,我们开展了主题教学活动“我要上学校了”旨在让幼儿初步了解学校生活,激发幼儿憧憬上学、想要上学的情感。“上学第一天”,感受贝贝上学校时的心情,叙述自己对上学的感受。,懂得学校学****生活的基本特点。通过谈话引出故事《上学第一天》接着叙述故事,通过提问“贝贝在上学前担忧的问题是什么?”“假如是你你会担忧什么?”“贝贝第一天上学,在学校里发生了哪些事情让你印象深刻?为什么?”让幼儿初步了解故事内容,以及贝贝小伴侣第一天上学校时遇到的问题和他的表现。在其次遍叙述的时候通过结合挂图,?非常好的完成了目标2。通过平常对孩子的观看,我发觉我们班一部分孩子很喜爱偷偷的从家里带一些玩具或者是一些好吃的藏在书包里,偷偷的和小伴侣进行共享。所以我把故事中描述拼图的那几段单独拎了出来,通过争论,孩子们总结出了上学带玩具会影响自己的学****就算是在课间玩耍也会对下节课的学****产生肯定的影响。许多孩子一下子联想到了那些常常带玩具来幼儿园的小伴侣,“老师**常常带玩具来和小伴侣玩的!”**一听就焦急了,“我下次再也不带了!”通过《上学第一天》的学****孩子了解了许多有幼儿园与学校的不同之处。为了做好幼小连接,我们还组织了参观学校的活动,主要让幼儿懂自己长了,许多事情要学会掌握自己,约束自己,自己能自己管好自己。幼儿百科:上学是人们为受教育者所定制的一种学****学问的过程,一般有学校、学校、高中、高校。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。学校到学校为九年义务教育,政府有义务担当各地儿童上学,而高中、高校,以致幼儿园,则是自行学****幼儿园大班教案《上学第一天》下面是“幼儿园语言教案《上学第一天》”的内容一文。让幼儿能认真观看图片,猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感受,理解故事内容,懂得学校学****生活的基本特点,对学校生活产生憧憬。活动目标:1、理解故事内容,懂得学校学****生活的基本特点。2、能认真观看图片,猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感受。3、对学校生活产生憧憬。4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好。5、理解故事内容,知道做事要仔细、要有急躁。活动预备:PPT幼儿用书活动过程:一、谈谈自己的上学心情,引出主题1、师:再过几个月,小伴侣们就要上学校,做一名学校生了,假如明天就是你上学的第一天,你会有什么感觉呢?为什么会有这样的感觉呢?2、出示PPT1老师小结小伴侣的感受3、师:有位小伴侣叫贝贝,他比你们大一岁,去年上的学校,我们一起看看他上学的第一天是怎样的?二、学****故事1、出示PPT1(1)师:明天是贝贝第一天上学,晚上睡觉时,他会和妈妈说什么呢?(2)看对话提问:贝贝为什么会问妈妈这些问题?你会有这样的担忧吗?妈妈的回答你满足吗?为什么?2、PPT2师:一大早贝贝就起床了,他在干什么呢?从他的表情中你知道他怎么了嘛?假如是你你会怎么做?为什么?师结:贝贝还是将拼图带去学校了,结果会怎样呢?3、PPT3第一节课开头了,老师在讲课时,贝贝在干什么?这样能听好老师上课吗?假如是你,你会怎么做?