文档介绍：该【部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》教案【三篇】 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》教案【三篇】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》教案【三篇】教案网权威发布部编版二班级上册语文识字4《田家四季歌》教案,更多部编版二班级上册语文识字4《田家四季歌》教案相关信息请访问教案网。二班级上册语文教案怎么写?考试资料网整理了部编版二班级上册语文识字4《田家四季歌》教案,盼望对你有关心! 《田家四季歌》教案一 [学问与技能] 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这4个字组词。 3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。 4、能在田字格中描写“春,秋,冬”。 [过程与方法] 1、能够通过不同形式的嬉戏,巩固所学****的生字。 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 [情感、态度和价值观] 1、通过诵读儿歌、改编儿歌,激发同学喜爱大自然的思想感情。教学重点:学****春、夏、秋、冬” 4个生字,并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点: 1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程:观赏音乐,激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。激发情感:小伴侣,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》,那是日本的一首民歌。我们今日要学的这首儿歌,它的名字也叫《四季歌》,谁来拼一拼课题?指名读、齐读。 一、学****字词,诵读儿歌 1、小伴侣,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗? 出示:“春、夏、秋、冬”四个生字师:在这四个字中,你已经熟悉了哪个字?能告知我们你是用什么好方法记住它的吗?同学沟通自学的生字。 (春:日子底;夏:从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋:拼一拼,记字形:禾加火;冬:下面两点要上下对齐。) 2、叫号嬉戏。(巩固四个生字 师:现在我们来做个叫号嬉戏,看看你们是不是真的熟悉它们了,来,请出小老师! 师:小伴侣,一年四季的第一个季节是春天,春天过去了,什么来到了?(夏天)夏天过去了,什么来到了?(秋天)秋天过去了,什么来到了?(冬天)冬天过去了,又是其次年的春天来到了。就这样,四季在轮回。 3、听课文录音,整体感知。 (1)师:小伴侣真了不起,现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里,让我们一起来听听课文录音,边听边想:儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来? 生听课文录音。 。(2小组) (二)理解儿歌: 1、师:小伴侣,你们看,每个季节都有独特的景色。你最喜爱哪个,选你喜爱的读给大家听。 2、春天花儿笑。(板书:笑)师:笑的反义词是什么?“花儿笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生动,把花儿当人来写,在“笑”字中我们可以感受到春天的暖和。) 3、夏天蝉儿叫。(板书:叫)师:蝉儿的叫声是怎样的呢?我们来听一听。蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声,我们好像感受到了夏日的酷热。 4、秋天枫叶红。(板书:红)师:红是一种颜色,红颜色明丽,代表着秋天的丰收。 5、冬天雪花飘。(板书:飘)师:“飘”字写出了雪花的轻快。冬天下雪了,我们可以干什么? 。师:一年四季的景色那么有特色,又那么美,老师情不自禁地想来读读课文了,你们情愿和我合作一下吗?(师生配乐读儿歌)这样,你们还能和老师合作吗? 四、巩固拓展,看图编儿歌: 1、师:小伴侣学得真好。下面老师要考考你,看看你是不是真的懂了。 (1)一年四季,你最喜爱什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答,也可以自己组织句子回答。 (2)读一读,想一想,什么季节开什么花? (3)想想下列词语描写的是哪个季节? 2、师:小伴侣真棒!老师嘉奖大家一首儿歌。这是老师学着课文的样,编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样,编一首冬季歌啊? 3、师:一年四季的景物还有许多许多,我们来看看图,说说还有什么景物,好吗?可以说图上的,也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说,你行吗?(生合作完成一首四季歌) 4、请你读一读: 5、嬉戏:拍手歌 五、总结: 师:小伴侣,一年四季的景色是多么美丽,每个季节又有着特别的景物。我们的大自然可真奇异!盼望我们小伴侣喜爱大自然,喜爱生活,擅长观看,能发觉四周的美。那么你也肯定可以和课文的一样,写出大家喜爱的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿秀了, 桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙, 才了蚕桑又插秧。 早起勤耕作, 归来带月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金黄, 身上虽辛苦, 《田家四季歌》教案二 1、能借助拼音读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为它们组词。 3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。 4、能在田字格中描写“季,肥等”10个汉字。 [过程与方法] 1、能够通过不同形式的嬉戏,巩固所学****的生字。 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 [情感、态度和价值观] 通过诵读儿歌、改编儿歌,激发同学喜爱大自然的思想感情。 教学重点:读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音,并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点:能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程:观赏音乐,激发情感 一、学****字词,诵读儿歌 1、小伴侣,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗? 你已经熟悉了哪些字?能告知我们你是用什么好方法记住它的吗?同学沟通自学的生字。 季(四季)(春季) 蝴(蝴蝶) 蝶(飞蝶)(蝴蝶) 麦(麦苗)(小麦) 苗(禾苗)(树苗) 嫩(嫩叶)(鲜嫩) 桑(桑树)(桑叶) 肥(肥胖)(肥大) 农(农业)(农夫) 归(归来)(回归) 场(场院)(一场雨) 谷(稻谷)(谷物) 粒(米粒)(颗粒) 虽(虽然)(虽说) 辛(辛苦)(辛苦) 苦(吃苦)(辛苦) 洋(海洋)(大洋) 了(了解)(了却) 2、叫号嬉戏。(巩固上面的生字) 二、听课文录音,整体感知。 让我们一起来听听课文录音,边听边想:儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来? 生听课文录音。 师:儿歌里每个季节都提到了一样景物,你听到的是什么呢?依据生答板书:花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌,理解内容: (一)读准字音 。师:小伴侣真聪慧一下子就把这些景物都找出来了。下面让我们跟着录音读读课文吧。小伴侣读得轻些,留意听清晰录音里的字音和停顿。 。师:读得真不错。 。(2小组) (二)理解儿歌: 1、师:小伴侣,你们看,每个季节都有独特的景色。你最喜爱哪个。春季里,春风吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩, 桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙, 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作, 归来戴月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香, 身体虽辛苦, 心里喜洋洋。 冬季里,雪初晴, 新制棉衣暖又轻, 一年农事了, 大家笑盈盈。 三、巩固拓展,看图编儿歌: 1、师:小伴侣学得真好。下面老师要考考你,看看你是不是真的懂了。 (1)一年四季,你最喜爱什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答,也可以自己组织句子回答。 (2)读一读,想一想,什么季节开什么花? (3)想想下列词语描写的是哪个季节? 2、师:小伴侣真棒!老师嘉奖大家一首儿歌。这是老师学着课文的样,编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样,编一首冬季歌啊? 3、师:一年四季的景物还有许多许多,我们来看看图,说说还有什么景物,好吗?可以说图上的,也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说,你行吗?(生合作完成一首四季歌) 4、请你读一读: 5、嬉戏:拍手歌 四、总结: 师:小伴侣,一年四季的景色是多么美丽,每个季节又有着特别的景物。我们的大自然可真奇异!盼望我们小伴侣喜爱大自然,喜爱生活,擅长观看,能发觉四周的美。那么你也肯定可以和课文的一样,写出大家喜爱的儿歌的。回 《田家四季歌》教案三 1、熟悉“季、蝴蝶”等18个生字,会写“季、吹”等10个字。 2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这10个会写字组词。 3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点会写停顿。 4、通过诵读儿歌,激发同学喜爱大自然的思想感情。 5、朗读课文,背诵课文。 教学重点: 1、熟悉18个生字,会写10个字。 2、朗读课文,背诵课文。 教学难点: 1、能正确书写10个字。 2、朗读课文,背诵课文。 教学过程: 一、观赏音乐,激发情感 1、播放歌曲《四季歌》,激发情感。 小伴侣,刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》。我们今日要学的这首儿歌,它的名字也叫《田家四季歌》。 2、出示课题,齐读课题。 谁来拼一拼课题?指名读、齐读。 熟悉生字:季。 二、学****字词,诵读儿歌 1、小伴侣,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗?(春、夏、秋、冬) 你喜爱哪个季节?说说为什么? 2、师:现在我们来做个叫号嬉戏,看看你们是不是真的熟悉它们了,来,请出小老师! 师:小伴侣,一年四季的第一个季节是春天,春天过去了,什么来到了?(夏天)夏天过去了,什么来到了?(秋天)秋天过去了,什么来到了?(冬天)冬天过去了,又是其次年的春天来到了。就这样,四季在轮回。 3、听课文录音,整体感知。 小伴侣真了不起,现在我们一起来听听课文录音,边听边想:儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来? 生听课文录音。 儿歌里每个季节都提到了一样景物,你听到的是什么呢?指名分别回答。 春季:风花草蝴蝶麦苗 夏季:采桑插秧 秋季:稻谷 冬季:雪花 4、学****生字。 (1)出示生字:季、蝴、蝶、麦、苗、嫩、桑、肥、农归、场、谷、粒、虽、辛、苦、洋、了