文档介绍：该【大班健康教案《安全小卫士》含反思 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班健康教案《安全小卫士》含反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大班健康教案《安全小卫士》含反思幼儿园大班健康说课稿。常言道,的人都是有自己的事先方案。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案,教案有助于让同学们?非常好的汲取课堂上所讲的学问点。你知道如何去写好一份的幼儿园教案呢?我经过搜集和处理,为您供应大班健康教案《平安小卫士》含反思,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!现在向您介绍幼儿园教案《大班健康教案《平安小卫士》含反思》大班健康教案《平安小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿能关注四周环境,找出班级中的平安隐患,并设计相应标志,能意识到平安的重要性,增加对班级和同伴的责任感,学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感,快来看看幼儿园大班健康《平安小卫士》含反思教案吧。,增加对班级和同伴的责任感。,找出班级中的平安隐患,并设计相应标志。,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。。活动预备挂图、彩笔、胶带。,引导幼儿找出自己熟悉的标记,并说一说在哪里见过,代表什么意思。感受在生活中标志无处不在,知道其作用,体会标志与人们生活的关系。,查找班级中的平安隐患。(1)幼儿分组观看班级里的环境,查找班级中有危急的地方。(2)争论:班级中有哪些担心全的事物?会带来什么危急?应当怎么预防?、符号等表征方式为班级设计平安标志,老师帮幼儿将设计意图用文字说明。,并张贴在相宜位置。活动反思这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐,同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿乐观思索和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳,孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以连续延长下去,如大带小活动,幼儿的宣扬平安小卫士活动,信任这样更能让孩子在活动中成长起来!小百科:平安是一个汉语词语,拼音是ānquán,通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处,相互不损害,不存在危急的隐患,是免除了不行接受的损害风险的状态。平安是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害掌握在人类能接受水平以下的状态。更多幼儿园教案阅读幼儿园大班健康教案《平安小卫士》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康教案《平安小卫士》含反思》大班健康教案《平安小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿能关注四周的环境,找出班级中的平安隐患,并设计相应的标记,能意识到平安的重要性,增加对班级和同伴的责任感,学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感,快来看看幼儿园大班健康《平安小卫士》含反思教案吧。,增加对班级和同伴的责任感。,找出班级中的平安隐患,并设计相应的标记。,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。。活动预备1.《平安标志》图片。:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。、看图引起幼儿活动的爱好。师:请小伴侣观看一下这幅平安标志图,请你说一说这些平安标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?平安标志分为四类:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中平安标志无处不在,知道它们的作用,体会标志与人们生活的关系。,查找班级的平安隐患。幼儿分组观看新班级的环境,查找班级中有危急的地方。师:请小伴侣们认真观看并说一说,教室里有哪些担心全的物品?会带来一些什么样的危急?怎样预防这些危急?。师:请小伴侣想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计平安标志,想一想把它贴在哪里,并说明理由。,并张贴在相宜的位置。活动延长:。,学会爱护自己。,设计平安标志。活动反思:这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐,同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿乐观思索和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳,孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以连续延长下去,如大带小活动,幼儿的宣扬平安小卫士活动,信任这样更能让孩子在活动中成长起来!小百科:平安是一个汉语词语,拼音是ānquán,通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。健康:平安小卫士健康:平安小卫士目标:1、了解日常生活中的一些平安学问;2、初步建立自我爱护意识。预备:1、课件;2、实物:鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程:1、导入活动,激发爱好。今日,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情)老师问:大班哥哥姐姐这样做平安吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像,争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了很多担心全的事,请小伴侣认真看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应当怎样去做?”①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.③不能在?观看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安,请幼儿叙述。4、电话铃响,原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展(征求小伴侣的同意)幼儿推断图片上平安行为的对与错,并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。延长活动:①在滑滑梯过程中再次渗透平安教育;②可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏,让幼儿自己比比谁对谁错,进一步增加和巩固幼儿的平安意识;③结合阶段平安教育的要求,在教室设置“平安小卫士”评比栏,巩固教育的内容.④通过亲子活动家园协作,《平安小卫士》含反思俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问,因此,老师会在授课前预备好教案,提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?我为此认真地整理了以下内容《幼儿园大班平安教案《平安小卫士》含反思》,大家不妨来参考。盼望您能喜爱!现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班平安教案《平安小卫士》含反思》大班平安教案《平安小卫士》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中,让幼儿能关注四周的环境,找出班级中的平安隐患,并设计相应的标记,能意识到平安的重要性,增加对班级和同伴的责任感,知道身边有哪些危急,并学会爱护自己和提示伴侣留意平安,快来看看幼儿园大班平安《平安小卫士》含反思教案吧。,增加对班级和同伴的责任感。,找出班级中的平安隐患,并设计相应的标记。,并学会爱护自己和提示伴侣留意平安。。。活动预备1.《平安标志》图片。:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。、看图引起幼儿活动的爱好。师:请小伴侣观看一下这幅平安标志图,请你说一说这些平安标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?平安标志分为四类:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中平安标志无处不在,知道它们的作用,体会标志与人们生活的关系。,查找班级的平安隐患。幼儿分组观看新班级的环境,查找班级中有危急的地方。师:请小伴侣们认真观看并说一说,教室里有哪些担心全的物品?会带来一些什么样的危急?怎样预防这些危急?。师:请小伴侣想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计平安标志,想一想把它贴在哪里,并说明理由。,并张贴在相宜的位置。。,学会爱护自己。,设计平安标志。活动反思这个活动增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿乐观思索和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教育没有徒劳,孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以连续延长下去,如大带小活动,幼儿的宣扬平安小卫士活动,信任这样更能让孩子在活动中成长起来!小百科:平安是一个汉语词语,拼音是ānquán,通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。幼儿园大班平安教案《身体小卫士》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班平安教案《身体小卫士》含反思》大班平安教案《身体小卫士》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中,让幼儿初步了解皮肤的功能,学****爱护皮肤的方法,感知皮肤在不同环境、运动前后的变化,培育幼儿大胆发言,说完整话的好****惯,快来看看幼儿园大班平安《身体小卫士》含反思教案吧。活动目标:1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。2、初步了解皮肤的功能,学****爱护皮肤的方法。3、培育幼儿大胆发言,说完整话的好****惯。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动预备:1、幼儿用书:《身体小卫士》2、木偶表演《皮皮历险记》,预备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。活动过程:1、老师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。(1)启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。老师:皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。)(2)老师带领幼儿来到有冷气的空调房间,引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化,如感觉?非常寒冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间,后去熬炼防止感冒。(3)老师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化,引导幼儿了解它的特征。2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套",让幼儿学****爱护皮肤的方法。(1)引导幼儿争论皮肤的作用。老师:我们全身处处都是皮肤,皮肤对我们的身体有什么作用呢?(2)老师和幼儿一起看幼儿用书:《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片,启发幼儿说说皮肤损伤时的感受,知道皮肤能够爱护我们的身体,就像人体的健康外套。(3)引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化,让幼儿学****简洁的处理方法。(1)组织幼儿争论皮肤在生病时的变化。