文档介绍：该【《穷人》优秀教学设计 】是由【帅气的小哥哥】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《穷人》优秀教学设计 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一篇课文都会有很多留白处,语文老师怎样利用好这些留白处,让学生去说、去写,对学生的语文能力的提高也有很大的帮助。黄老师在教学?穷人?时,让学生写桑娜和渔夫的心理活动,还让学生尽量用上“?〞“……〞“!〞这些标点符号,这让整节课更呈高效,学生在写前的思考,让他们对文章体会更深。在教学?桥?时,我让学生补白,“我是一名获救的百姓,我想对老支书说……〞,“我是一名党员,我想对老支书说……〞“我想对老支书说……〞,让学生展开想象,换位思考,对人物的形象把握更到位,以到达“教书育人〞的目的。这说和写,超越了单纯的读书体会。六、板书设计讲创意,简单合理作用大板书有助于学生对整节课的梳理,一个简单、有创意而合理的板书设计,可以在课堂小结时帮助学生对本节课重点的把握,如果太过简单,那么作用不明显,如果太过乱和多,又显得太过累赘。总之,如果我们的语文课堂真实、朴实、简单、高效,把课堂还给学生,让学生的听说读写能力和语文素养得到提高,到达“真水无香〞的境界,这才是我们追求的理想的语文课堂