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六年级上册语文试题小升初每日一练11儿子的创意 全国通用.docx

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六年级上册语文试题小升初每日一练11儿子的创意 全国通用.docx

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六年级上册语文试题小升初每日一练11儿子的创意 全国通用.docx

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文档介绍:该【六年级上册语文试题小升初每日一练11儿子的创意 全国通用 】是由【qqqqqq】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【六年级上册语文试题小升初每日一练11儿子的创意 全国通用 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。1/2每日一练11日期:姓名:、字形完全正确的一项为哪一项〔〕〔zhì〕频临〔bīn〕颠簸〔bō〕慷慨激昂〔kǎi〕〔juàn〕肃穆〔mù〕绽放〔zhàn〕豁然开朗〔huò〕〔dài〕点范〔diǎn〕造孽〔nüè〕优柔寡断〔yōu〕〔yíng〕络绎〔yì〕擅自〔sàn〕浮想联翩〔piān〕〔〕,草坪散发着泥土的芳香,草儿带着晶荧的露珠,校园的一天从阅读每一张笑脸开始。,我们终将走过光阴,走过苍桑,走过回忆。,让你用如火的***唱出它的旋律。,不是无限地索取。,词语使用不正确的一项为哪一项〔〕,能见度也特别高,远近景历历在目。,使自己学识渊博。,黄河风情线独具特色的景观,令人叹为观止。D.“兰州玫瑰节〞吸引了众多的游客,特别是开幕那天,游人鳞次栉比。以下词语中没有语病的一项为哪一项〔〕,使成都人的未来与地铁密不可分。?爸爸去哪儿?火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。,平均每天接待读者约200余人次。“我爱蓉城〞的活动,得到市民很多的响应。,修辞手法不同类的一项为哪一项〔〕A、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的***。B、天幕上,群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。C、在大熊星座中,突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。D、夜空像无边无际的大海,显得广阔、安详而又神秘。填空。〔1〕当人们说起一个人年纪轻轻就才华出众、引人注目的时候,往往引用杨万里?小池?的诗句:“____________________________,_______________________________。〞〔2〕开发大西北,我们实现了退耕还林,退耕还草的绿色战略,可以料想,不久的将来,古人吟唱的“___________________,___________________,___________________〞的良好生态环境必将在大西北重现。〔用?敕勒川?中的诗句填写〕〔3〕?望岳?中最能表现诗人不畏艰险、勇于攀登,俯视一切的雄心壮志和气概的诗句是:“_______________,________________。〞 2/2名家美文欣赏:儿子的创意毕淑敏 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说:“我准备到日本旅游一次。〞因为他经常异想天开,我置之不理。 他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?〞 我说:“是啊是啊,很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比方这件事吧,还得有钱。〞 他很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。〞说着,把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块,多么剧烈的争夺。你还是好好做功课吧。〞 他毫不气馁地说:“可是我有创意啊,比方这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。比方这个博物馆里可以卖斋饭,让参观的人色香味立体地感受宗教。比方这个博物馆里可以播放佛教音乐,您从少林寺带回的药师菩萨曲,听的时候就让人感到很宁静。比方……〞 我打断他说:“别比方了,像你这样布置起来,我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好,还奢谈什么建筑!〞 十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦。自语道:“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……〞 我说:“噢,那不成了地下宫殿?〞 儿子不理我,遐想着说:“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感。地面局部设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……〞他在空中比画了一个上大下小的图形。 我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来,积成一个火山口样的湖泊。你想过没有?再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有……〞 儿子摆摆手说:“妈妈,您说的问题都是问题。不过那是工程师们需要解决的问题,不关我的创意。妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊。〞 我叹了一口气说:“好了,随你瞎想好了。不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。〞 儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前,我说:“可以让我看看你的完成稿吗?〞 他翻了我一眼说:“您是评委吗?〞 我只好一笑了之。 很长时间过去了,在我们几乎将这事淡忘的时候,儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生〞的大信封。 他看了一眼地址,是那家征文发起部门寄来的。儿子对我说:“妈妈,猜猜信里有什么?〞 我说:“一封感谢信。所有的投稿者都会得到的答案。〞 儿子说:“我猜是一张飞往东京的机票。〞 我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式。 儿子苦恼地说:“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。〞 我说:“还不死心啊?邀请你参加发奖仪式,已是天大的面子。我想,这同我们这儿的电视剧友情出演一样,衬托气氛,以壮声威,是助兴之举。〞 儿子思忖着说:“妈,您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样,给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再突然宣布谁是真正的得主?〞 我说:“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬。别想那么多了,重要的在于你已参与。〞 儿子皱起眉头说:“参与固然重要,得奖也很重要。〞 我说:“对于你现在最重要的是做作业。〞 当我们把这件事完全忘记的时候,接到了征文举办部门的第二封信。信中说,我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式,他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来。 儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他。 他看了一眼,然后淡淡地说:“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧。〞 我瞠目结舌。停了一会儿才问他:“你为什么这么想到日本去呢?〞 他立刻来了精神,兴致勃勃地说:“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊。〞