文档介绍：该【六年级上数学教案百分数的意义和写法 人教新课标 】是由【qqqqqq】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级上数学教案百分数的意义和写法 人教新课标 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1/2百分数的意义和写法?百分数的意义和写法?教学设计?教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元P77-79。教学目标:1、让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。2、通过探究、观察、比拟、归纳等学****方法,理解分数与百分数的联系与区别。3、提高学生收集、分析信息的能力,体会数学的应用价值,激发对数学的兴趣和应用数学的意识。教学重点:理解百分数的意义,掌握它的读法和写法。教学难点:百分数与分数的联系与区别。教法:创设情境,质疑引导。学法:合作探究,自主交流。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、创设情境,质疑自探。1、情境引入师:同学们喜欢看篮球比赛吗?你们知道哪些篮球明星,引出三位球星,让学生猜想:谁投篮最准呢?揭示课题。〔板书:百分数的意义和写法〕2、根据课题,引导学生质疑:师:看了这个课题,你想学****哪些与百分数有关的知识?【设计意图:创设情境引入新课,让学生根据课题提出问题,使学生学有方向,学有目标,既到达了以问促学的目的,又培养了学生的问题意识。】二、探究学****合作交流。1、观察主题图,读出百分数。2、交流百分数的意义。3、找一找生活中的百分数。4、指导学生书写百分数。〔课件板书〕〔1〕课件范写,学生自选一个百分数正确书写。〔2〕课件出示10个百分数,比一比谁写的又对又快。出示百分数让学生在规定的时间内书写,并用百分数答复完成情况。百分之六百分之三百百分之十一百分之零点二百分之五十百分之五点九百分之八十五百分之零点四五百分之一百百分之三十二点七【设计意图:在学生交流展示的根底上,老师找准知识的生长点,适时点拨,充分表达了学生是数学学****的主体,教师是数学学****的组织者、引导者与合作者。】三、借助具体情境,了解百分数在生活中的作用。〔1〕运用百分数比拟四种酒的酒精度。〔2〕五种食品中蛋白质的含量比拟。【设计意图:感受数学知识在生活中的价值和作用。】四、百分数与分数的区别。〔1〕组织学生小组讨论、交流。〔2〕师指名说说,并适时引导学生总结。学生讨论:下面哪个数可以用百分数来表示?哪个不能?为什么?2/2小结:分数与百分数的联系与区别:联系区别分数百分数是特殊的分数既可以表示两个数之间的倍数关系,也可以表示具体数量。百分数只表示两个数之间的倍数关系,不能表示具体的数量。【设计意图:设计了百分数与分数的区别和联系,让学生从分数与百分数意义本质上的区别和联系进行总结,到达正确运用的目的。】五、稳固训练,拓展提高。1、课件出示:3幅图片,用百分数描述事件。2、将以下成语用百分数表示出来:?〔1〕课件出示成语。〔2〕师组织生思考然后集体答复。3、说一说在这节课的学****中,你各种情绪所占的百分比。愉快占〔〕%紧张占〔〕%遗憾占〔〕%4、名人名言:〔1〕哪怕只有1%的希望,我们也要尽100%的努力。——温家宝总理〔2〕天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱迪生根据名言对生进行德育教育。【设计意图:在练****的设计上,我力求让每一个学生都得到开展,即学即用,用数学再现学****体验。通过温家宝总理及爱迪生的名言对学生渗透思想教育。既是文化的渗透,又是育人意识的集中表达。】