文档介绍：该【《植物妈妈有办法》教学设计 】是由【小吴】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《植物妈妈有办法》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。植物妈妈有方法一、教材分析: 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,展示了各种植物传播种子的方法,文章写得生动有趣,语言生动活泼,符合儿童的阅读兴趣,易于学生理解。课文运用了诗歌的形式,读来琅琅上口,适合指导学生进行朗读训练。我们备课上课的时候,都要多读,,在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表达上的精妙,去了解课文告诉我们的知识。 二、学情分析: 本课课文内容虽然比较简单,读起来容易上口,但是本课的识字量大,虽然是一首诗歌,但里面有好多的生字学生极容易读错,所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学****这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学****方法,注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣,把书本学****和向大自然学****结合起来。培养学生留心观察周围的事物,养成仔细观察的好****惯。 三、知识教学点: 1、知识目标: (1)、图文结合,阅读中学会12个生字。写好“已、甲〞等10个字。 (2)、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。 (3)、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、能力训练: 培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。 3、情感目标: 激发学生热爱大自然和观察植物的兴趣。 四、教学重点: 1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 五、教学策略选择与设计理念: 教师秉着“以人为本〞的教学原那么,以学生的学****需要为目的,充分利用现代教育技术手段,调动和激发学生学****的内在积极性。创立出新的“让我们自己学〞的教学模式,即:“创设情境我想学——让我们自己去学——我们学会了(我们会学了)──我们还想学。〞从而表达了学生学****的主动性,这样,学****才不会成为教学时应在读中感悟的根底上,联系实际,创设情境,激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好****惯,有一定词语积累。 在教学中,我根据学生的实际情况,按每段课文的深浅程度,选用如下几种教法授课,使学生很快了解了一些植物传播种子的常识,激发了学生对大自然的热爱。 1、用谈话的方式让学生进入情境,引入新课。学生产生疑问,有了疑问,才有解决问题的兴趣。 2、利用各种媒体激发兴趣,使学生直观主动地去理解内容,促进学****3、适当采用“表演——体验〞的教法,让学生在愉快、轻松的课堂气氛中学到知识,提高能力,得到开展。教学准备:1、教师准备演示课件或相关的挂图,生字卡片。?2、学生了解有关“植物传播种子的方法〞的知识。教学时数:两课时第一课时:一、谈话引入:小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要辞别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学****植物妈妈有方法?。板书课题。二、课件演示:播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。今天?植物妈妈有方法?这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙方法,现在我们就来学****板书课题。三、感知?1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。3、交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。四、识字?1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。?2、小黑板出示生字,多种方式指读。3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。五、赏读1、小组合作读课文,看谁读得美。2、选读。选自己喜爱的一节练读,再展示。3、通读全文,用自己喜爱的方式来读。六、?写字1、出示要写的字:如、已、娃、纷、好。学生认读。2、学生观察字的结构,交流书写注意的地方。3、教师示范,指导重点笔画。如“已〞要半封口,不能写成自己的“己〞等。4、学生练****教师巡视。七、诵读?1、教师范读,学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪读得好,哪读得不好。2、学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。?3、朗读比赛。选择自己最喜爱的小节,比一比看谁读得好。八、演读?1、教师引读,学生尝试背诵课文。2、学生自由练背。3、课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。九、讨论1、“四海为家〞是什么意思?2、“粗心的小朋友却得不到它〞是什么意思?什么样的小朋友才能得到它?十、练****1、出示课后“读读抄抄〞中的词语,引导学生多方式读词。2、扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些,快来与同学交流。十一、写字?1、出示要写的字:甲、洼、豆、识、经。学生认读。?2、自己练写,小组评议。3、教师小结,指导重点。4、学生再练写。?十二、拓展你还知道哪些植物传播种子的方法?种子传播的奥秘种子的传播方式大致有四种:风传播、动物传播、弹射传播、水传播。如:春天,柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方的。?凤仙花妈妈的方法跟豌豆妈妈的方法差不多,凤仙花果实成熟后炸裂,凤仙花妈妈用这种方法把种子送到四面八方。教学反思: