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20__年1月5日至1月29日,我参加了江西省教育厅举办的20__年江西省职业技能竞赛“双师”素质型教师培训班,首先感谢江西省教育厅、南昌大学继续教育学院、江西省化工学校给我提供了这个再学****再提高的机会。南昌大学继续教育学院位的领导和老师们给我们聘请了资深的专家、教授和学者,使得这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座,让我有豁然开朗的感觉,不仅提高了我的专业素养,也提升了我自身的素质。 首先我在此次培训中学到了许多更深层次的专业知识,在王_玮教授的《生物化学》课中,我懂得了各种构成生命的物质(如糖、脂、蛋白质、核酸、酶、维生素等)的生物学意义、结构、生物学功能等;在刘小红教授的《药物化学》中掌握了药物和药品的区别,了解了镇静催眠药、抗癫痫药、抗精神失常药镇痛药、非甾体抗炎药、心血管系统药物的作用、分类、和主要药物的结构、性质;在陈慧萍副教授的《制药工艺学》中了解了我国医药工业和世界医药工业的现状和发展前景,掌握了制药工艺是药物生产的核心部分,也是药物成型化的关键生产过程,属现代医药发展的重要技术领域之一。陈教授以药物生产过程中的核心技术和制药的共性规律为基础,对化学制药的制药工艺特点、基本原理,以及工业化生产的工程技术进行了详细全面的阐述,针对工艺的优化与设计的基本原则、基本工艺过程和技术参数要求、常用设备的分类及选择规律以及质量控制管理的基本要求进行了逐一的介绍,同时,列举了典型产品的应用实例以及常用设备类型的选择原则,通过系统介绍制药工艺学在整个药品生产制造过程中的重要地位,制药工艺的分类、特点以及所研究的对象和内容,制药工业的发展历史、现状及其展望,让我们对制药工艺学有一个基本全面的了解;在杨大勇副教授的《化工过程控制(DCS的应用)》中我对DCS系统有了更深的了解。 南昌大学医学院黄河浪、孔江联和李少华三位专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。黄教授的讲座中提到的教师的内涵要求时说“人与自然和谐、人与人之间和谐、人与内心和谐”,很值得我深思,是的作为一名教师,我们在课堂上与学生一起上课、交流时的场景,应该是和谐的,我们作为教师和学生的关系也要是和谐的,作为一名教师,站在了讲台上,就要对学生负责,至少不能误人子弟,一定要做到问心无愧,那么人与自己的内心之间也要做到和谐;孔教授的一个例子也值得我思考,她说作为一名教师职业道德伦理的底线就是不误人子弟,看似简单的一个要求,其实要做到也是要花很大的精力的,首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度,并且不断地更新自己的知识,这要我们不断地通过各种方法不断地提高自己的专业素养,其次还要不断地提升自己的人格魅力,这样才能做到传道、解惑、为人师表;李少华教授和我们一起探讨了学生、学校、管理三个方面的问题,他像讲故事似地把这三个问题娓娓道来,很轻松,我觉得这就是教师的一种脱俗的境界,很值得我学****这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为素质型教师的信心,给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会: 通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着“工学结合、校企互动”人才培养模式及理实一体化教学模式的产生,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。教师是人才培养过程的实践者和执行者,特别是承担学生专业技能和职业道德指导的兼职教师,他们既是老师,又是师傅,对学生的影响很大,必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着一定的方向努力。 通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学****不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学****学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学****还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力,就如几位专家说的“授人以鱼,不如授人以渔”。 通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学****积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学****方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。学****教学相长、共同进步。教书的过程中还要育人,我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验?其实这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使学生感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业,用真心触动学生的心弦,也同样能收获他们真诚的爱。 通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学****理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把实践和教学结合起来。 总之为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会努力从自身做起,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学****和提高,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发。在此次培训中专家、教授的指点让我认识到自己有许多不足之处,其中最让我觉得没有做好的是学生的能力问题,学生层次不一,但我的教学方法却是针对全班的,不能做到分层教学,在今后的教学中,尽量根据班级中同学的能力进行必要的'分层教学。双师型培训心得体会篇3 时光荏苒,回顾一年来我校的变迁与发展,感慨万千。作为一名双师型教师,我具有系统见识的基础理论和专业知识,并具有一定广度的相关学科知识。在教学工作中做到严于律己、以身作责、教书育人、为人师表。不计个人得失,服从组织安排,勇挑重担,认真履行岗位职责。 一年来,我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,学校也提出新的改革,对我们教师工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,是教学工作有计划,有组织,有步骤的开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对一年来教学工作做出总结,希望能发扬有点,克服不组,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课,备课我不仅备学生而且备教材备教法,根据材料内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后即使对该课做出总结,写好教学日志,并认真搜集每节课的知识要点,归纳成集。在实****教学中注重培养血色好难过一专多能,使学生在有限的时间内掌握更多的操作技能。 二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲的尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、积极推进素质教育。作为教师要以提高学生素质教育为主导思想,为此,在教学工作中兵分只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 教学工作中,我的努力得到了回报,所教班级成绩突出,多次获得优异成绩,收到学校领导及用人单位的肯定,我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业奋斗。双师型培训心得体会篇4 我很荣幸地被安排参加了职业学校“双师型”教师培训班,在工业大学进行了为期半个月的高技能双师型教师计算机图形图像处理专业培训,在培训期间不仅让我对工业大学有了进一步的了解,而且还学到了不少计算机应用技能和方法,提升了自己,扩充了知识面。 一、对工业大学和美丽的杭州有了进一步的了解: 在杭州生活了半个多月,杭州是一个景秀人善、公共设施齐全环保的城市,这里的生活环境给我留下了很美的印象。在学****之余里工业大学组织我们参观考察了西湖、绍兴等地,进一步了解了杭州的历史、地理、人文环境。 二、对计算机图形图像制作专业有了进一步认识: 学****之前,我对计算机应用和图形图像制作专业没有全面专业化的学****在培训过程中老师操作技能技巧进行了指导,上课期间学员之间互动也起到了提高操作能力的提升。在老师的指导下用photoshop制作了大量的经典例题,讲了图形图像制作专业的发展趋势、技术要求和设备要求,色彩学和绘画功底是很重要的基础。 在本次学****中,让我更深入地认识和了解了计算机专业,进一步理解和掌握了计算机应用的技巧和方法,相信应用于今后的教学工作有很大的帮助。 我还对平时最不熟悉计算机应用知识有了更深的认识。 三、对教学的思考: 此次学****让我对于学生课堂的教学有了新的认识——提高其兴趣爱好是提高学****效率和课堂效果最好的方法。就拿我自己来说,首先对于这些课程有很大的兴趣,才会认真地学****之。 如何提高学生学****的兴趣呢?现在计算机知识已经在各行各业普及,我们在学****工作中主要利用计算机的技术解决一个个问题,我们可针对学生的心理特点,有意识的介绍一些技术含量比较高,学生感兴趣的软件,如flash动画,影片的剪辑,三维动画等,通过学生这种好奇心理,引导他们学****各种软件的学****如flash、photoshop、dreamwever等,教学他们这些软件的操作方法和技巧,让他们在轻松、愉快的学****情境中了解计算机知识,掌握计算机的基本操作程序。如在教授photoshop软件的时候,教师问学生自己对什么最喜欢?最喜欢什么明星?对自己的容貌有什么地方不满意?学生的回答后,教师可以通过软件将个人照片与明星进行合影,或者对自己喜欢的东西进行重新设计,如手机的设计,学生会惊叹于软件技术的高超,这样学生就比较感兴趣,为了让自己的设计更美观,有的学生会主动去学****photoshop的其他知识与技巧。而教师从旁辅导与帮助,并提供意见,如颜色的搭配等,这样学生学****过程就转被动到主动,效果显而易见。